“Circuito de Garrafa PET: Brincadeira e Aprendizado para Bebês”
Este plano de aula destina-se a bebês na faixa etária de 1 a 2 anos e tem como foco a exploração dos sentidos e a movimentação através de um circuito de garrafa PET. A proposta é proporcionar uma atividade lúdica, que favoreça a interação social, a exploração do corpo e o desenvolvimento motor, permitindo que as crianças experimentem e descubram o mundo ao seu redor de maneira dinâmica e divertida.
Ao longo da atividade, as crianças poderão explorar diferentes materiais e entender como seus movimentos têm impacto nas interações, tanto com os objetos quanto com seus pares e adultos. Este plano, além de alinhado com a BNCC, busca proporcionar momentos de aprendizado por meio da brincadeira, fundamental no desenvolvimento da primeira infância.
Tema: Circuito de Garrafa PET
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar momentos de exploração e interação através do circuito de garrafa PET, estimulando o desenvolvimento motor, social e cognitivo das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a movimentação e a coordenação motora das crianças.
– Promover a interação social entre as crianças com a orientação de um adulto.
– Explorar os sons e texturas das garrafas PET.
– Fomentar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET vazias (limpas e com tampas).
– Água colorida (tinta guache diluída em água ou refresco sem açúcar).
– Pequenos objetos (bolinhas de gude, grãos de feijão, arroz) para colocar dentro das garrafas.
– Tapete ou superfícies macias para a realização da atividade.
– Música de fundo (opcional, para criar um ambiente lúdico).
Situações Problema:
– Como podemos fazer as garrafas se moverem?
– O que acontece quando agitamos as garrafas?
– Que sons conseguimos fazer com as garrafas?
Contextualização:
Neste plano de aula, utilizaremos garrafas PET como materiais de exploração, promovendo o desenvolvimento integral dos bebês. Diante do ambiente seguro, as crianças terão a oportunidade de utilizar seu corpo para interagir e descobrir diferentes propriedades de materiais comuns, mas que podem ser muito interessantes quando manipulados de forma criativa e lúdica.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Espaço: Organize um espaço seguro e acolhedor, com tapetes ou superfícies macias onde as crianças possam se movimentar livremente. Posicione as garrafas PET ao redor do espaço, criando um circuito.
2. Início da Atividade: Reúna as crianças e apresente as garrafas, incentivando-as a explorar os objetos. Utilize a música ao fundo para criar um clima divertido.
3. Exploração Direta: Convide cada bebê, um a um, a pegar uma garrafa e observar o que tem dentro. Gerencie a interação, estimulando a troca de garrafas entre as crianças e incentivando pesquisa e conversa sobre os sons e cores.
4. Movimentação: Proponha que as crianças rolem, arrastem ou movam as garrafas, observando como elas se comportam. Ajude-as a entender como seu movimento influencia as garrafas.
5. Interação e Socialização: Ajude os bebês a interagirem entre si, promovendo brincadeiras coletivas onde as garrafas podem ser tocadas, movidas e até mesmo danificadas sob supervisão.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Musicalidade com Garrafa PET
– Objetivo: Explorar sons e músicas.
– Descrição: Coloque pequenas garrafinhas com água colorida e objetos dentro. As crianças podem agitar e ouvir os sons.
– Instruções Práticas: Demonstre como agitar a garrafa e incentive-as a imitar movimentos e sons. Utilize uma música alegre de fundo.
– Materiais: Garrafas com água colorida e pequenos objetos.
Atividade 2: Corrida das Garrafas
– Objetivo: Estimular a movimentação e coordenação motora.
– Descrição: As crianças devem rolar as garrafas de um lado para o outro em um pequeno trajeto.
– Instruções Práticas: Mostre como rolar as garrafas e incentive-as a alcançar um ponto alvo.
– Materiais: Garrafas e espaço delimitado.
Atividade 3: Pintura com Garrafa PET
– Objetivo: Experimentar texturas e cores.
– Descrição: Utilize garrafas como carimbos, com tintas seguras para crianças.
– Instruções Práticas: Coloque tinta nas tampas da garrafa e mostre como carimbar em papel.
– Materiais: Tintas, papel e garrafas.
Atividade 4: Jogo de Equilíbrio
– Objetivo: Trabalhar a estabilidade e a consciência corporal.
– Descrição: As crianças devem caminhar equilibrando uma garrafa na cabeça.
– Instruções Práticas: Demonstre e incentive a competição e a cooperação.
– Materiais: Garrafas e tapete macio.
Atividade 5: Descobrindo as Cores
– Objetivo: Reconhecer e explorar cores.
– Descrição: As garrafas podem ser colocadas em uma mesa com outras cores, e as crianças devem escolher as que mais gostam.
– Instruções Práticas: Fale sobre as cores enquanto as crianças escolhem as garrafas.
– Materiais: Garrafas de diferentes cores.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma conversa leve sobre as descobertas feitas com as garrafas. Pergunte sobre os sons que mais gostaram e o que aprenderam ao longo do circuito. Este é um momento precioso para estimular a linguagem e a comunicação.
Perguntas:
– O que você sente quando agita a garrafa?
– Qual cor você mais gostou?
– Que som você consegue fazer com a garrafa?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação do envolvimento e interesse dos bebês nas atividades. Verifique como eles se comunicam com os colegas e como exploram o ambiente, reconhecendo as interações sociais que ocorrem durante o momento.
Encerramento:
Encerre a atividade reunindo todos para comentar sobre os momentos mais divertidos do circuito. Lembre-se de valorizar e validar as experiências de cada criança, reforçando o aprendizado e o vínculo social.
Dicas:
– Mantenha o ambiente seguro e supervisione todos os momentos.
– Use objetos de diferentes texturas e cores para diversificar a experiência.
– Incorpore canções infantis que interagem com os movimentos realizados pelas crianças.
Texto sobre o tema:
A utilização de garrafas PET em atividades infantis promove a exploração sensorial e a aprendizagem ativa. Os bebês estão em constante fase de descoberta e, através de objetos do cotidiano, como garrafas, eles podem entender melhor o mundo ao seu redor. As garrafas permitem que as crianças experimentem a manipulação de objetos, os efeitos do peso, do som e a visão de movimentos. Assim, o ato de rolar, mexer e ouvir torna-se uma forma de aprendizado que proporciona, ao mesmo tempo, prazer e funcionalidade.
O circuito de garrafa PET pode ser um espaço rico para estimular o desenvolvimento motor das crianças, pois envolve a movimentação de diferentes partes do corpo. Neste contexto, as habilidades motoras finas e grossas são trabalhadas de forma espontânea, respeitando o ritmo de cada criança. Além disso, o uso de materiais recicláveis fortalece a consciência ambiental desde cedo, mostrando que é possível brincar e aprender com o que parece sem valor.
Com as garrafas, as crianças também podem experimentar conceitos como causa e efeito, percebendo que ao mover as garrafas de uma maneira, elas fazem barulho ou se movem para um lado. Esse tipo de interação promove conexões cognitivas importantes, além de favorecer a sociabilidade, uma vez que os bebês são incentivados a brincar juntos, compartilhando experiências e jogos.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser ajustado e ampliado para diferentes contextos e grupos. Uma abordagem é integrar os circuitos com outras formas de exploração, como a adição de obstáculos que desafiem as habilidades motoras das crianças. Será possível, por exemplo, usar caixas de papelão ou brinquedos de tecido como parte do circuito, o que incentivaria a coordenação e a percepção espacial.
Outra possibilidade é transformar as garrafas utilizadas em instrumentos musicais, permitindo que as crianças se envolvam em atividades de ritmo e movimento corporal. Isso ajudaria a fortalecer o campo de experiências com sons e música, enriquecendo ainda mais a vivência. No entanto, implicando uma supervisão adicional, é essencial monitorar as interações e a segurança de cada criança durante essas novas atividades.
Além disso, é viável realizar discussões com os pais ao final da atividade, apresentando a proposta e sugerindo que eles realizem algo similar em casa. Esse acompanhamento das atividades traz o aprendizado para perto da família e mostra o valor das brincadeiras e da construção coletiva no desenvolvimento da criança.
Orientações finais sobre o plano:
O plano deve sempre ser flexível, adaptando-se às necessidades e ao ritmo de aprendizagem das crianças. Cada grupo possui peculiaridades que devem ser respeitadas, e é vital prestar atenção às reações dos bebês durante as atividades, ajustando a proposta conforme necessário.
Ainda, as interações entre adultos e crianças são fundamentais para o sucesso da atividade. Os educadores devem sempre estar presentes, incentivando conversas, brincadeiras e ações que façam parte da aventura do aprendizado. As perguntas e observações de cada bebê são valiosas e essencialmente enriquecem a experiência.
Por fim, a importância de um ambiente seguro e acolhedor não pode ser subestimada. As crianças precisam se sentir confortáveis para explorar, investigar e brincar, sabendo que estão em um espaço seguro e supervisionado. Esse cuidado influenciará diretamente na aceitação e na vontade de participação nas atividades feitas em grupo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Garrafa Musical
– Objetivo: Estimular o reconhecimento de sons.
– Descrição: Coloque água em garrafas com diferentes volumes para criar diferentes sons.
– Materiais: Garrafas, água.
– Como conduzir: Demonstre como assoprar ou tocar na garrafa para produzir sons.
Sugestão 2: Pintura com Garrafa
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Use garrafas com tinta para carimbar em papel.
– Materiais: Tintas e papel.
– Como conduzir: Ajude as crianças a carimbar nos papéis, promovendo a exploração de cores.
Sugestão 3: Corrida de Garrafa
– Objetivo: Promover a movimentação física.
– Descrição: As crianças devem rolar a garrafa até um ponto específico.
– Materiais: Garrafas.
– Como conduzir: Organize uma corrida, onde todos devem colar as garrafas em um espaço.
Sugestão 4: Trilha Sensorial
– Objetivo: Estimular diferentes sentidos.
– Descrição: Crie um circuito em que cada estação tenha uma textura (cobertores, papel bolha, areia, etc.).
– Materiais: Diferentes superfícies, garrafas.
– Como conduzir: As crianças devem passar por cada textura e, ao final, explorar as garrafas.
Sugestão 5: Manutenção do espaço
– Objetivo: Desenvolver a responsabilidade.
– Descrição: Ensine as crianças a ajudarem a organizar e cuidar do espaço de brincadeiras.
– Materiais: Caixas para guardar as garrafas.
– Como conduzir: Explique a importância de manter o lugar limpo e seguro, incentivando a participação ativa.
Este plano de aula propõe uma experiência rica e valiosa, onde bebês da faixa etária de 1 a 2 anos poderão explorar, interagir e desenvolver habilidades essenciais para seu crescimento pessoal e social, fortalecendo a apreciação do lúdico em seu aprendizado.
