“Ciência e Tecnologia: Impactos e Reflexões na Educação”

1. Apresentação da Sequência

Tema central: “Ciência e Tecnologia: Transformando o Mundo”.
Justificativa: A compreensão da relação entre ciência, tecnologia e sociedade é essencial para formar cidadãos críticos e conscientes dos impactos de suas ações.
Objetivos gerais: Proporcionar aos alunos uma visão integrada sobre como a ciência e a tecnologia influenciam a vida cotidiana e o desenvolvimento sustentável.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos gerais: Compreender a interdependência entre ciência, tecnologia e sociedade.
• Objetivos específicos:
  • Identificar as principais contribuições das ciências naturais para a tecnologia.
  • Discutir o impacto das inovações tecnológicas na saúde e meio ambiente.
  • Promover a reflexão crítica sobre a ética no uso da tecnologia.

3. Habilidades da BNCC

• Química: (EM13CNT101) Compreender a relação entre a estrutura das substâncias e suas propriedades.
• Física: (EM13CNT103) Analisar fenômenos físicos na vida cotidiana.
• Biologia: (EM13CNT102) Compreender a relação entre organismos e seu meio ambiente.
• Educação Física: (EF15EF01) Refletir sobre a importância da saúde e bem-estar.

4. Recursos e Materiais

• Projetor e computador para apresentações.
• Materiais para experimentos (tubos de ensaio, reagentes, etc.).
• Artigos e vídeos sobre inovações tecnológicas.
• Quadro branco e marcadores.
• Plataforma online para gamificação (ex: Kahoot, Quizizz).
• Material impresso com questões para discussão em grupos.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Ciência e Tecnologia

• Objetivos específicos da aula:
  • Compreender o conceito de ciência e tecnologia.
  • Identificar exemplos cotidianos de ciência aplicada.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):

  Iniciar a aula com uma dinâmica rápida: “O que é ciência para você?”. Cada aluno escreve uma palavra em um post-it e cola na lousa.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Apresentação (15 min):

    Utilizar slides para apresentar a definição de ciência e tecnologia, destacando algumas inovações recentes.

  • Atividade em grupos (15 min):

    Dividir a turma em grupos e pedir que discutam e apresentem um exemplo de como a ciência impactou suas vidas.

• Atividades práticas progressivas:

  Realizar uma breve demonstração de uma reação química simples que exemplifique a ciência na prática.

• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos já devem ter assistido a um vídeo sobre ciência e tecnologia antes da aula.
• Fechamento/Síntese (10 min):

  Reunir a turma para discutir o que aprenderam e como a ciência pode ser vista no cotidiano.

• Tarefa para casa: Pesquisar uma inovação tecnológica recente e preparar uma breve apresentação para a próxima aula.

Aula 2: Impactos da Tecnologia na Vida Cotidiana

• Objetivos específicos da aula:
  • Refletir sobre os impactos da tecnologia no meio ambiente e na saúde.
  • Discutir questões éticas relacionadas à tecnologia.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min):

  Revisão rápida da aula anterior, pedindo que alguns alunos compartilhem suas pesquisas.

• Desenvolvimento (30 min):
  • Debate em grupos (20 min):

    Formar grupos para discutir temas como “tecnologia e saúde” e “tecnologia e meio ambiente”, apresentando os prós e contras.

  • Apresentação dos grupos (10 min):

    Cada grupo apresenta suas conclusões e debate com a turma.

• Atividades práticas progressivas:

  Realizar uma atividade de gamificação utilizando um quiz online sobre as inovações discutidas.

• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), onde os alunos debatem problemas reais relacionados à tecnologia.
• Fechamento/Síntese (10 min):

  Refletir sobre as discussões e propor uma ação que poderiam tomar em suas vidas diárias para ser mais conscientes sobre o uso da tecnologia.

• Tarefa para casa: Elaborar um texto reflexivo sobre o papel da tecnologia em suas vidas.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Participação nas discussões e atividades em grupo.
  • Qualidade das apresentações e reflexões.
  • Desempenho nas atividades de gamificação.
• Instrumentos avaliativos:
  • Rúbricas para avaliar apresentações e participação.
  • Questionários e quizzes online.
• Avaliação formativa durante o processo: Feedback contínuo durante as atividades em grupo e participações.
• Avaliação final/somativa: Análise dos textos reflexivos e das apresentações finais.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Fornecer material de leitura complementar para alunos que desejam se aprofundar.
  • Oferecer suporte adicional para alunos que têm dificuldades de compreensão.
• Adaptações para inclusão:
  • Utilizar recursos audiovisuais para alunos com dificuldades auditivas.
  • Permitir que alunos com dificuldades motoras façam apresentações em formato digital.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:
  • Visitar um laboratório ou uma empresa de tecnologia.
  • Organizar uma feira de ciências com projetos sobre tecnologia e sustentabilidade.
• Projetos complementares:
  • Desenvolver um projeto de pesquisa sobre uma tecnologia específica e seu impacto social.
  • Criar um vídeo educativo sobre os impactos positivos e negativos da tecnologia.

Essa sequência didática é completa e permite que os alunos explorem o tema de ciência e tecnologia de maneira integrada, utilizando metodologias ativas que fomentam a participação e o pensamento crítico.