Ciclos Biogeoquímicos e pH: Questões de Química para o 1º Ano

Tema: Ciclos biogeoquímicos e pH: explorando as interações químicas do ambiente
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Química
Questões: 1

Prova de Química – 1º Ano do Ensino Médio

Tema: Ciclos Biogeoquímicos e pH: Explorando as Interações Químicas do Ambiente

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Instruções: Responda todas as questões com atenção, justificando suas respostas quando solicitado. Leia cada item cuidadosamente.

Questões

Questão 1: Verdadeiro ou Falso

O ciclo do carbono é um processo essencial que envolve a troca de carbono entre a biosfera, atmosfera e hidrosfera, sendo que a retenção de CO₂ pelas florestas tropicais contribui para a redução do efeito estufa.

(A) Verdadeiro

(B) Falso

Questão 2: Múltipla Escolha

Qual dos seguintes processos é fundamental para o ciclo da água e envolve a mudança do estado físico da água de líquido para vapor?

(A) Precipitação

(B) Transpiração

(C) Infiltração

(D) Condensação

Questão 3: Questão Aberta

Explique como o pH dos solos pode influenciar a disponibilidade de nutrientes para as plantas. Cite pelo menos dois exemplos de nutrientes e como suas formas ionizadas variam conforme o pH.

Questão 4: Análise Crítica

Em um experimento, foi observado que em um lago com pH baixo (mais ácido), houve uma diminuição na biodiversidade de árvores aquáticas. Discuta as possíveis consequências de um pH ácido sobre a vida aquática e em que ciclo biogeoquímico essa acidificação poderia estar influenciando.

Gabarito

Questão 1: Verdadeiro ou Falso

Resposta: (A) Verdadeiro

*Justificativa:* O ciclo do carbono envolve a troca de carbono entre diferentes reservatórios e a absorção de CO₂ pelas florestas tropicais realmente contribui para a mitigação do efeito estufa, uma vez que as florestas atuam como sumidouros de carbono.

Questão 2: Múltipla Escolha

Resposta: (B) Transpiração

*Justificativa:* A transpiração é o processo fundamental que envolve a mudança do estado da água de líquido para vapor. Enquanto a precipitação, infiltração e condensação são parte do ciclo da água, a transpiração é o fenômeno que ocorre nos organismos vivos.

Questão 3: Questão Aberta

Resposta esperada:

O pH dos solos afeta a solubilidade dos nutrientes. Por exemplo, em pH ácido (valores menores que 6), o alumínio pode solubilizar e prejudicar as raízes das plantas, e a disponibilidade de nutrientes como o fósforo diminui, pois se liga a outros íons tornando-se pouco acessível. Já em pH neutro ou levemente alcalino, a maioria dos nutrientes essenciais, como o nitrogênio e o potássio, estão em formas ionizadas mais disponíveis às plantas.

*Justificativa:* Espera-se que os alunos demonstrem entendimento sobre a relação entre pH e disponibilidade de nutrientes, citando exemplos pertinentes.

Questão 4: Análise Crítica

Resposta esperada:

Um pH baixo pode desencadear a desestabilização de ecossistemas aquáticos, o que prejudica organismos em suas diversas funções ecológicas. A acidificação do ambiente pode levar à diminuição da diversidade, pois muitas espécies que dependem de um pH neutro não conseguem sobreviver em condições muito ácidas. Esta acidificação interfere no ciclo do carbono, pois altera a capacidade de algumas algas e plantas aquáticas de realizar fotossíntese eficientemente e afetar a absorção de CO₂.

*Justificativa:* Espera-se que o aluno argumente de forma crítica sobre a interconexão entre pH, biodiversidade e os ciclos biogeoquímicos, abordando fatores ambientais e biológicos.

Observação Final:

A prova procura avaliar desde a compreensão básica dos conceitos até a capacidade de análise crítica e aplicação prática, auxiliando no desenvolvimento do raciocínio científico dos alunos.