Celebre o Dia do Livro Infantil com Monteiro Lobato!

A proposta deste plano de aula tem como foco principal a celebração do Dia do Livro Infantil, uma data que visa homenagear o escritor Monteiro Lobato, um dos mais importantes autores da literatura infantil brasileira. As atividades planejadas têm como objetivo não apenas trazer as crianças para uma imersão no mundo da literatura, mas também fomentar o interesse pela leitura e a apreciação das histórias que marcam a infância. Através de uma roda de conversa e uma exibição do filme “O Aniversário do Visconde”, os pequenos poderão relacionar-se com os personagens e temas de forma lúdica e envolvente.

Além disso, a produção de um cartaz coletivo utilizando a pintura das mãos com tinta guache na cabeça da Emília é uma forma de registrar o aprendizado criativo, promovendo a socialização e a colaboração entre as crianças. Ao final, espera-se que os alunos aprofundem sua familiaridade com a literatura, reconhecendo sua importância e, principalmente, desenvolvendo um sentimento de pertencimento em relação à cultura literária brasileira.

Tema: Dia do Livro Infantil
Duração: Uma aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a valorização da literatura infantil e despertar o interesse pela leitura entre as crianças, utilizando o autor Monteiro Lobato como referência.

Objetivos Específicos:

– Estimular a conversa sobre literatura e seus sentimentos.
– Desenvolver habilidades de expressão e comunicação através de atividades artísticas.
– Incentivar a cooperação entre os alunos durante a criação do cartaz.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livro ou história em quadrinhos do “Aniversário do Visconde”.
– Papel em branquíssimo.
– Tinta guache em várias cores.
– Pincéis ou esponjas para a pintura.
– Cartolina (para o cartaz coletivo).
– Pincel de tinta ou panos para limpeza.

Situações Problema:

– Como a literatura pode nos fazer sentir diferentes emoções?
– O que você mais gosta nas histórias que já leu ou ouviu?
– Por que podemos considerar Monteiro Lobato um importante autor na literatura infantil?

Contextualização:

O Dia do Livro Infantil é uma data que celebra a importância da leitura e das histórias para o desenvolvimento das crianças. Monteiro Lobato, através de seus contos e personagens marcantes, como a Emília e o Sítio do Picapau Amarelo, trouxe uma rica contribuição à cultura e à educação brasileiras. Assim, é essencial que as crianças aprendam a reconhecer a literatura como uma porta de entrada para outros mundos, ideias e sentimentos.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde o professor introduz o tema do Dia do Livro Infantil, explicando a relevância de Monteiro Lobato nesta data. As crianças serão encorajadas a compartilhar suas experiências com livros que leram ou histórias que ouviram. O professor pode guiá-las com perguntas como: “Qual o seu personagem preferido?” ou “O que você mais gostou na história?”.

Após essa interação inicial, o próximo passo é a exibição do filme “O Aniversário do Visconde”. É importante que o professor faça uma breve introdução ao filme, destacando que se trata de uma história de Monteiro Lobato, e peça às crianças que observem os personagens, as emoções e as interações durante o filme.

Finalizamos com a produção do cartaz coletivo. O professor deve organizar a turma em um círculo, distribuindo papel e tinta guache, e explicar que iremos pintar as mãos e estampar na cartolina a cabeça da Emília. As crianças devem se revezar para estampar suas mãos, criando uma obra de arte coletiva que será exposta na sala de aula, eternizando essa experiência.

Atividades sugeridas:

1. Roda de conversa sobre Monteiro Lobato
– Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a empatia.
– Descrição: Através de perguntas orientadoras, estimule as crianças a falarem sobre suas experiências com leitura.
– Material necessário: Nenhum específico.

2. Assistir ao filme “O Aniversário do Visconde”
– Objetivo: Compreender a história e refletir sobre os sentimentos dos personagens.
– Descrição: Após a conversa, exibir o filme e incentivar as crianças a se identificarem com os personagens.
– Material necessário: Televisão ou projetor, filme digitado ou DVD.

3. Cartaz coletivo com tinta guache
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a colaboração em grupo.
– Descrição: Pintar as mãos e estampar representações da cabeça da Emília na cartolina.
– Material necessário: Tinta guache, papel, pincéis e cartolina.

Discussão em Grupo:

Após a produção do cartaz, retome a roda de conversa para discutir as obras e as histórias de Monteiro Lobato. Pergunte como cada um se sentiu ao assistir ao filme e ao participar da atividade de pintura. Essa é uma oportunidade de reforçar a empatia e a valorização do que cada um compartilha.

Perguntas:

– O que você aprenderam sobre Monteiro Lobato?
– Qual foi a parte do filme que mais te fez rir ou pensar?
– Como podemos usar a nossa criatividade na pintura?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional. O professor deve notar a participação e o envolvimento das crianças na roda de conversa, a forma como se expressam e como colaboram durante a atividade de pintura. A produção do cartaz coletivo será uma evidência prática do que aprenderam, refletindo o processo de socialização e aprendizado.

Encerramento:

Para encerrar a aula, é importante reforçar a importância da leitura e de autores como Monteiro Lobato na formação literária das crianças. O professor pode convidar os alunos a levarem um livro para casa – seja seu favorito ou um novo título – para que possam compartilhar em família a experiência enriquecedora da leitura.

Dicas:

Utilize recursos visuais, como imagens de personagens de Monteiro Lobato, para ilustrar a conversa. Incentive o uso de músicas que narram histórias ou canções que remetem às histórias da literatura infantil. Além disso, conecte a atividade com outras práticas culturais, como visitas a bibliotecas ou feiras de livro, aumentando o repertório literário das crianças.

Texto sobre o tema:

A literatura infantil no Brasil, especialmente as obras de Monteiro Lobato, tem um papel significativo na formação de novos leitores. Monteiro Lobato foi um dos primeiros a perceber a importância das histórias e dos personagens como ferramentas para interação, aprendizagem e desenvolvimento das habilidades sociais na infância. Ele criou um universo repleto de magia e criatividade, onde personagens como a Emília e o Visconde de Sabugosa não apenas entretêm, mas também ensinam valores importantes sobre amizade, solidariedade e respeito à diversidade. Esses elementos penetram nas vidas das crianças, ajudando-as a refletir sobre suas emoções e o mundo ao seu redor.

Além disso, o Dia do Livro Infantil é uma celebração que convida as novas gerações a se conectarem com a leitura, desenvolvendo o amor pelas histórias e a curiosidade pelo conhecimento. A literatura é a porta de entrada para fantasias, aventuras e sonhos, e os escritores, como Monteiro Lobato, são os guias nesse universo mágico. Assim, é vital que as instituições educacionais enfatizem essa conexão e promovam atividades que envolvam a leitura e a criação artística, permitindo que as crianças expressem suas emoções e seus aprendizados através de múltiplas formas de arte.

Por fim, ao celebrar o Dia do Livro Infantil, estamos também celebrando a imaginação e a criatividade das crianças, oferecendo-lhes espaços e oportunidades para que possam explorar seus sentimentos e desenvolvê-los nas interações cotidianas. Que essa data possa ser não apenas uma festividade, mas um passo significativo para construir um futuro mais literário e imaginativo, onde as crianças aprendem a sonhar e a se expressar livremente.

Desdobramentos do plano:

Após a realização desse plano de aula, é possível explorar outros desdobramentos que alavanquem ainda mais o amor pela literatura. Primeiramente, a criação de um mural de histórias, onde as crianças podem desenhar ou escrever suas próprias narrativas, pode ser uma forma poderosa de dá voz aos pequenos e incentivar a criatividade. Esse mural pode ser rotacionado, com novas histórias a cada semana, permitindo que as crianças venham a associar a escrita à diversão.

Além disso, a realização de leituras compartilhadas em sala de aula, onde cada criança pode trazer um livro que gosta, promove a troca de experiências e incentiva o desconhecimento da literatura disponível. A diversidade de autores e estilos literários pode ser ampliada, trazendo autores nacionais e internacionais, que proporcionem diferentes culturas e visões de mundo aos pequenos.

Por fim, a implementação de visitas a bibliotecas ou contadoras de histórias em escolas pode enriquecer ainda mais a experiência literária das crianças. Essas atividades extras ajudam a fortalecer a relação afetiva com a literatura, criando uma base sólida para que se tornem leitores críticos e apaixonados, prontos para navegar por qualquer universo que os livros possam oferecer.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e ao ritmo das crianças, permitindo uma flexibilidade maior caso a aula tome caminhos inesperados; o importante é o aprendizado coletivo e a troca de experiências. Prepare-se para ouvir e valorizar as opiniões de cada criança e incentivá-las a se expressar, criando um ambiente seguro e acolhedor para todos.

Além disso, promova sempre um espaço para a diversão. As atividades não devem ser apenas educativas, mas também um momento de alegria e celebração da infância. As crianças aprendem melhor quando se sentem felizes e motivadas. Se uma estratégia não estiver funcionando como esperado, não hesite em mudar a abordagem ou a atividade; a adaptabilidade é chave para o sucesso na Educação Infantil.

Por fim, não se esqueça de celebrar as pequenas conquistas de seus alunos. Cada interação, cada nova palavra aprendida, cada história recontada deve ser reconhecida e celebrada. Esse reforço positivo não apenas dá valor ao aprendizado, mas também cria uma conexão afetiva com a literatura, ensinando-as desde cedo a importância das palavras e a diversão que podem trazer.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Construir um teatro simples com fantoches dos personagens de Monteiro Lobato.
– Materiais: Saco de papel, tinta, pincéis, e cordas.
– Modo de condução: As crianças criam seus fantoches e encenam partes da história do “Aniversário do Visconde”. Essa atividade promove a expressão artística e o trabalho em equipe.

2. Contação de Histórias
– Objetivo: Estimular a oralidade através de uma contação de histórias.
– Materiais: Livros de Monteiro Lobato e almofadas.
– Modo de condução: Criar um “cantinho da leitura” com almofadas, e fazer uma contação interativa, onde as crianças podem participar.

3. Roda Musical
– Objetivo: Associar canções com a literatura.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Modo de condução: Criar músicas que remetam aos personagens da obra de Monteiro Lobato e permitir que as crianças participem com instrumentos durante a contação.

4. Caça ao Tesouro Literário
– Objetivo: Familiarizar as crianças com os livros do autor.
– Materiais: Livros escondidos pela sala ou área externa.
– Modo de condução: Criar pistas que remetam a diferentes livros de Monteiro Lobato e incentivar as crianças a buscá-los, promovendo o espírito de cooperação e exploração.

5. Atividade de Reciclagem de Papel
– Objetivo: Ensinar sobre a importância da reciclagem.
– Materiais: Papel reciclável, água, liquidificador, moldes.
– Modo de condução: Criar papel reciclado e deixar que as crianças desenhem suas versões de Emília ou do Visconde, promovendo a consciência ambiental e a criatividade artística.

Este conjunto de sugestões lúdicas e interativas pode enriquecer o aprendizado, tornando-o um momento significativo e memorável para as crianças, sempre ressaltando a importância da literatura e do respeito às diversidades culturais.