Celebre o Dia do Circo: Atividades Lúdicas para Crianças!
A presente proposta de aula tem como objetivo celebrar o Dia do Circo de maneira lúdica e envolvente, permitindo que as crianças pequenas explorem a criatividade através de diversas atividades que estimulam a coordenação motora, a musicalidade e o respeito pelas diferenças. Através de jogos e brincadeiras, as crianças terão a oportunidade de vivenciar a magia do circo enquanto desenvolvem importantes habilidades sociais e motoras, além de promover a interação e a cooperação entre os colegas.
Com um enfoque multidisciplinar, as atividades foram estruturadas para abranger diferentes campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), possibilitando que os educadores criem um ambiente de aprendizado rico e motivador. A proposta é que as crianças sintam-se parte dessa celebração e criem memórias positivas enquanto aprendem sobre o circo, suas características e a interação entre os personagens que o compõem.
Tema: Dia do Circo
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da criatividade, da coordenação motora, da musicalidade e das relações sociais em crianças pequenas, por meio de atividades lúdicas e interativas que representam a magia do circo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal e a criação de movimentos inspirados no circo.
– Incentivar a cooperação e o respeito entre os colegas, reconhecendo as diferenças.
– Fomentar a musicalidade através de brincadeiras com sons e ritmos relacionadas ao tema.
– Desenvolver a criatividade na criação de personagens e histórias de circo.
– Facilitar o entendimento sobre as diversas expressões culturais do circo.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01), (EI03TS03)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02), (EI03EF06)
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas ou lenços
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Papel kraft ou cartolina para atividades artísticas
– Lápis de cor, giz de cera e pincéis
– Fantasias ou acessórios de circo (narizes de palhaço, chapéus, etc.)
– Caixas de papelão para construção de cenários
– Música relacionada ao circo
Situações Problema:
– Como podemos nos sentir como artistas de circo?
– Quais sons podemos criar para uma apresentação de circo?
– Como podemos trabalhar juntos para criar um espetáculo?
Contextualização:
O circo é uma arte que mistura várias expressões como a música, a dança e o teatro. A proposta de celebrar o Dia do Circo oferece a oportunidade de explorar essa rica cultura, promovendo a liberdade de expressão entre as crianças. Com isso, a atividade contribuirá para o desenvolvimento de emoções como a alegria e o espanto, características marcantes do universo circense, proporcionando um aprendizado dinâmico e envolvente.
Desenvolvimento:
As atividades devem ser desenvolvidas ao longo de três dias, sendo que cada dia terá um foco específico dentro do tema do circo.
Dia 1: Apresentação e Musicalidade
– Iniciar o dia conversando sobre o que é o circo e quais são suas principais atrações (palhaços, acrobatas, animais, etc.).
– Propor que as crianças criem sons usando instrumentos e objetos disponíveis. Ao final, criar uma apresentação musical em grupo.
– Finalizar o dia com uma roda de conversa sobre o que mais gostaram da atividade.
Dia 2: Dança e Movimento
– Criar um espaço para que as crianças “se transformem” em diferentes personagens do circo, utilizando fantasias e acessórios.
– Estimular a expressão corporal, em que cada um deve imitar os movimentos de palhaços ou acrobatas, promovendo risos e a divisão de experiências.
– Dar continuidade com uma atividade onde as crianças criam uma breve peça de teatro inspirada em situações circenses.
Dia 3: Artes e Colaboração
– Promover uma atividade de artesanato onde as crianças poderão desenhar e pintar seus próprios palhaços e animais de circo.
– Para encerrar, criar um “grande espetáculo” onde todas as crianças irão apresentar suas produções e performances, incentivando a cooperação e o respeito entre os colegas.
Atividades sugeridas:
1. Aquarela do Circo
– Objetivo: Explorar cores e formas através da pintura.
– Descrição: Utilizar tintas aquareladas para que as crianças pintem um grande mural representando o circo. Sugira que cada um traga sua ideia de um personagem.
– Materiais: Tintas, pincéis e papel kraft.
– Instruções práticas: Disponibilizar os materiais em mesas, incentivar a liberdade de criação e depois fazer uma exposição do mural na sala.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem usar pinceis, oferecer esponjas para ajudarem na pintura.
2. Ritmos do Circo
– Objetivo: Estimular a musicalidade e o senso rítmico.
– Descrição: Criar um jogo de ritmo usando instrumentos, onde cada criança pode desenvolver seu próprio som.
– Materiais: Instrumentos musicais e parte de músicas circenses.
– Instruções práticas: Orientar sobre como realizarem imagens de palhaços ou acrobatas enquanto tocam os instrumentos.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, utilizar instrumentos com menos requisitos de manipulação.
3. Sons do Circo
– Objetivo: Reconhecer as qualidades do som.
– Descrição: Criar um jogo de identificação, em que as crianças tentem identificar sons de diferentes objetos, imitando posteriormente.
– Materiais: Caixas com objetos variados (papel, vidro, tecido) e instrumentos.
– Instruções práticas: Fazer com que as crianças ouçam e tentem adivinhar as diferentes fontes sonoras.
– Adaptação: Para crianças ainda muito tímidas, permitir que elas apenas escutem e não interajam de imediato.
4. Caminhada do Circo
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e o autocuidado.
– Descrição: Criar uma “caminhada” em que as crianças devem imitar os movimentos de um palhaço ou acrobata, interagindo umas com as outras.
– Materiais: Espaço aberto e música alegre.
– Instruções práticas: A música pode guiar os movimentos, e ao final devem fazer uma pequena apresentação.
– Adaptação: Para alunos com limitações, podem participar se movimentando em cadeiras ou utilizando objetos que facilitem a movimentação.
5. Histórias Circenses
– Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
– Descrição: As crianças vão se reunir em grupos para criar uma história sobre o circo e encenar com o uso de fantoches.
– Materiais: Fantoches ou bonecos para encenação.
– Instruções práticas: As crianças escolhem os personagens e definem a história, utilizando os materiais disponíveis.
– Adaptação: Para os mais tímidos, oferecer a oportunidade de apenas olharem e ajudarem com os fantoches de forma a não se exporem.
Discussão em Grupo:
– Como nos sentimos ao representar os personagens do circo?
– O que mais gostamos de fazer nos dias de atividade?
– O que aprendemos sobre trabalhar em equipe?
Perguntas:
– Quais as características de um palhaço?
– Como fazemos com que a apresentação seja divertida para todos?
– Que sons associamos ao circo?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem atentar para o desenvolvimento das competências sociais durante as interações, promovendo feedback positivo e incentivando as crianças a se expressarem.
Encerramento:
O fechamento da atividade se dará com uma apresentação das criações e encenações das crianças. Esse momento será reflexivo, onde cada um poderá falar sobre o que mais gostou de fazer e aprender nos dias de celebração do Dia do Circo.
Dicas:
– Sempre mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para se expressar.
– Utilize músicas e elementos visuais para estimular a imaginação durante as atividades.
– Desenvolva um cartaz de recordações com fotos e artes produzidas ao longo dos três dias.
Texto sobre o tema:
O circo é um dos espetáculos mais encantadores que existem e sua história remonta a muitas gerações. Desde a antiguidade, as apresentações circenses sempre trouxeram alegria e um pouco de magia à vida das pessoas. A ideia de juntar artistas de diferentes habilidades, como malabaristas, trapezistas e palhaços, cria uma experiência única para o público, que se vê transportado para um mundo de fantasia e diversão. As cores vibrantes dos figurinos, os rostos pintados e os atos acrobáticos geram um misto de adrenalina e felicidade, e é essa sensação que queremos provocar nas crianças através de atividades que exploram o tema, promovendo a interação e a criatividade.
No contexto escolar, celebrar o Dia do Circo permite que os educadores explorem não apenas a arte circense, mas também aspectos sociais e emocionais. As crianças têm a oportunidade de aprender sobre a importância do trabalho em equipe, da empatia e da aceitação das diferenças. Ao encenar personagens circenses, elas vivenciam a empatia ao se colocar no lugar do outro, compreendendo a diversidade e as emoções de seus colegas, desenvolvendo assim a capacidade de se comunicar de forma clara e respeitosa.
O circo também é uma excelente oportunidade para estimular o desenvolvimento motor e a musicalidade. Através do movimento e da dança, as crianças treinam sua coordenação motora enquanto se divertem. Além disso, o som e a música desempenham um papel fundamental na criação de ambientes de festa e na capacidade de expressar sentimentos e sensações. Dessa forma, o Dia do Circo transcende o mero entretenimento, tornando-se uma rica fonte para o ensino e o aprendizado de diversas habilidades essenciais na infância.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas itinerâncias que favorecem a ampliação do aprendizado das crianças. A partir do dia do circo, é possível criar um projeto contínuo que envolva outras temáticas culturais, como festas tradicionais de diferentes regiões, permitindo que os alunos estabeleçam comparações e entendam a diversidade cultural do mundo em que vivem. Durante essas iniciativas, será importante respeitar os diferentes modos de vida e as tradições que cada cultura representa. As crianças podem coletar informações, desenhar e apresentar suas pesquisas em forma de encenações ou exposições, o que reforça o desenvolvimento da autonomia e da confiança em suas capacidades.
Além disso, é possível integrar as atividades circenses em outras disciplinas, como matemática e ciências, ao trabalhar contagens de objetos, formas geométricas utilizadas na estética do circo e conceitos de força e movimento vinculadas às acrobacias. Essa abordagem interdisciplinar enriquece a experiência, tornando o aprendizado mais significativo e divertido. Para além das atividades já planejadas, o engajamento dos familiares pode ser incentivado por meio de uma apresentação aberta ao público, onde as famílias são convidadas a participar e ver os resultados do aprendizado das crianças, promovendo ainda mais a interação social e a valorização da comunidade.
Por fim, o Dia do Circo pode ser um ponto de partida para discutir temas como a importância da felicidade e a superação, elementos presentes na vida de muitos artistas, estimulando o interesse das crianças em contar suas próprias histórias e superar desafios. Assim, esse projeto se transforma num ciclo de aprendizado, onde o circo é não só uma celebração, mas uma forma de introduzir discussões mais profundas sobre emoções e coletividade.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para a execução do plano devem sempre incluir a importância de trabalhar a diversidade e a inclusão nas atividades propostas, garantindo que todas as crianças possam participar de maneira curta e significativa, adaptação das tarefas e garantindo um ambiente acolhedor. O circo, com suas cores e emoções, deve ser visto como uma oportunidade de celebração e de aprendizado, permitindo que cada criança possa brilhar à sua maneira, se expressando livremente e fortalecendo sua identidade.
Além disso, encorajar a colaboração com os educadores e com os profissionais da área pedagógica é fundamental, proporcionando uma visão abrangente sobre os diferentes aspectos que formam o universo circense. A intenção é que os educadores consigam se apropriar dos conteúdos e inovar em suas práticas, buscando sempre novas formas de engajar as crianças e de proporcionar experiências ricas e significativas.
Por fim, aproveite a riqueza do universo circo para construir não só uma atividade pontual, mas um processo contínuo de descobertas, respeitando sempre o tempo e o espaço da criança. Cada momento de aprendizado deve ser visto como uma oportunidade de crescimento e de auxílio mútuo, onde a alegria e a ludicidade florescem, refletindo na construção de um espaço escolar mais diversificado e enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Circo: Organizar uma festa temática onde cada criança deve trazer uma tarefa relacionada ao circo: uma dança, um número de mágica ou uma peça de teatro. Isso estimula a criatividade e promove a expressão em grupo.
2. Construção de um Cenário de Circo: Usar caixas de papelão para criar um cenário do
