Celebre o Dia da Literatura Nacional: Plano de Aula para 8º Ano

O plano de aula que apresentaremos a seguir é voltado para a celebração do Dia da Literatura Nacional, proporcionando aos alunos do 8º ano a oportunidade de explorar a riqueza da literatura brasileira. A importância dessa data reside não apenas na valorização dos autores e obras que compõem a nossa cultura literária, mas também na possibilidade de fomentar reflexões críticas sobre a leitura e a escrita, estimulando o gosto pela literatura nas novas gerações. A aula deve promover o engajamento dos alunos com diversos gêneros literários, despertando o interesse pela leitura e pela produção de textos.

Neste contexto, o plano de aula será estruturado de forma a possibilitar que os alunos conheçam mais sobre a literatura nacional, suas características, autores e obras significativas, celebrando assim o dia em que se homenageia essa arte tão importante. As atividades propostas terão como foco a interação, a discussão e a criatividade, possibilitando que os alunos se sintam parte dessa homenagem por meio da produção literária e do debate.

Tema: Dia da Literatura Nacional
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 e 14 anos

Objetivo Geral:

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Promover a reflexão sobre a importância da literatura nacional e desenvolver habilidades de leitura e escrita, utilizando obras de autores brasileiros como foco central da aula.

Objetivos Específicos:

1. Compreender a relevância da literatura brasileira na formação cultural do país.
2. Identificar e analisar obras e autores significativos da literatura nacional.
3. Estimular a produção textual através de atividades criativas e reflexivas.
4. Promover discussões em grupo sobre a influência da literatura na sociedade.

Habilidades BNCC:

* (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
* (EF08LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase.
* (EF08LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Materiais Necessários:

– Exemplares de obras selecionadas da literatura brasileira (livros, contos, crônicas)
– Projetor ou datashow para apresentar imagens dos autores
– Lousa e marcadores
– Papel e canetas para a produção de textos
– Acesso à internet para pesquisa adicional (se disponível)

Situações Problema:

Como a literatura pode expressar a identidade cultural de um país? Quais são os desafios enfrentados pelos autores brasileiros em diferentes períodos históricos?

Contextualização:

No Brasil, a literatura tem uma rica trajetória que se entrelaça com o desenvolvimento histórico, social e cultural do país. Desde os primeiros relatos dos cronistas do Brasil Colonial até as narrativas contemporâneas, a literatura nacional reflete as experiências e as diversidades que compõem a nação. A comemoração do Dia da Literatura Nacional propõe que os alunos reconheçam a importância da literatura como um meio de expressão e crítica social.

Desenvolvimento:

1. Inicialmente, os alunos serão apresentados a uma breve história da literatura brasileira, contando com a projeção de imagens de autores famosos, como Machado de Assis, Clarice Lispector e Jorge Amado.
2. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um autor ou obra para pesquisar. O objetivo é que cada grupo faça uma apresentação rápida sobre a obra, incluindo aspectos como o contexto histórico, os temas abordados e a importância do autor.
3. Cada grupo terá 10 minutos para pesquisar e preparar a sua apresentação, sendo que o professor deve circular entre os grupos para auxiliar com informações e direcionamentos.
4. Após as apresentações, será proposto um momento de discussão em grupo sobre as diferenças e semelhanças entre os autores e obras apresentadas, incentivando os alunos a pensarem sobre como a literatura pode intervir nas questões sociais do país.
5. Para finalizar a aula, os alunos deverão produzir um pequeno texto criativo inspirado nas obras dos autores discutidos. Este texto pode ser uma crônica, um conto ou um poema.

Atividades Sugeridas:

Durante a semana, as seguintes atividades podem ser realizadas:

1. Introdução à Literatura Brasileira
Objetivo: Apresentar aos alunos a riqueza da literatura brasileira e seus principais autores.
Descrição: Através de uma apresentação, o professor introduz a aula, destacando a história e importância da literatura nacional.
Instruções práticas: Utilize um projetor para exibir imagens e trechos de obras.
Materiais: Projetor e slides.
Adaptação: Alunos com dificuldades auditivas podem receber o conteúdo em formato escrito.

2. Pesquisa e Apresentação em Grupo
Objetivo: Fomentar o trabalho em equipe e a pesquisa sobre autores brasileiros.
Descrição: Dividir os alunos em grupos, cada um focando em um autor ou obra da literatura brasileira.
Instruções práticas: Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma, usando a lousa ou slides.
Materiais: Material para pesquisa (internet, livros).
Adaptação: Forneça textos com linguagem mais simples para alunos com dificuldades de leitura.

3. Debate Literário
Objetivo: Estimular a argumentação e o pensamento crítico.
Descrição: Promover um debate sobre a influência da literatura em questões sociais.
Instruções práticas: Organizar mesa redonda, onde os grupos podem expor seus pontos de vista.
Materiais: Lousa para anotações.
Adaptação: Facilitar a participação fornecendo um guia de perguntas.

4. Produção Criativa de Texto
Objetivo: Desenvolver a criatividade literária dos alunos.
Descrição: Cada aluno deve produzir um texto (conto, crônica ou poema).
Instruções práticas: Defina um tema relacionado aos autores estudados e forneça um tempo específico para a escrita.
Materiais: Papel e canetas.
Adaptação: Estudantes com dificuldades de escrita podem dictar o texto ao professor.

Discussão em Grupo:

Provocar discussões a partir das apresentações e questionamentos como:
– Que temas são comuns nas obras brasileiras apresentadas?
– Como os autores abordam questões sociais através de suas obras?
– O que as obras refletem sobre a sociedade brasileira?

Perguntas:

1. Qual a importância da literatura na construção da identidade cultural brasileira?
2. Como a literatura pode ser uma forma de resistência e crítica social?
3. Que impacto as obras estudadas têm na sociedade atual?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da participação nas discussões, qualidade das apresentações em grupo e da criatividade e coerência dos textos produzidos. O professor deve observar o envolvimento dos alunos e suas habilidades de argumentação e escrita.

Encerramento:

Finalizar a aula com um resumo das principais lições aprendidas sobre a literatura nacional e sua importância, encorajando os alunos a continuarem sua exploração literária fora da sala de aula.

Dicas:

– Utilize livros com ilustrações ou obras adaptadas para facilitar o entendimento de alunos que têm dificuldades de leitura.
– Incentive os alunos a compartilharem suas experiências com livros e autores favoritos.
– Organize uma visita a uma biblioteca local ou feira de livros e incentive a troca de livros entre alunos.

Texto sobre o tema:

A literatura brasileira, rica e diversificada, reflete as múltiplas facetas da cultura nacional. Desde os primeiros registros coloniais, passando pelo romantismo, modernismo e chegando à contemporaneidade, a literatura no Brasil é uma expressão das vivências e desafios enfrentados pela sociedade. Autores como Machado de Assis, Jorge Amado e Clarice Lispector não apenas criaram obras-primas, mas também influenciaram a maneira como vemos a sociedade, suas desigualdades e suas belezas. Cada livro é uma janela para a alma do país, um convite à introspecção e à reflexão sobre temas universais, como amor, dor, identidade e liberdade.

As obras literárias são, portanto, mais do que meros textos; são veículos de debate e crítica. Elas têm o poder de unir e dividir, de provocar alegria e indignação. Em tempos de grandes transformações sociais e políticas, a literatura se torna um campo de resistência, onde vozes antes silenciadas podem ser ouvidas. É assim que o ato de ler e escrever se transforma em um ato político e de afirmação identitária, contribuindo para a construção de um Brasil mais justo e plural.

Neste Dia da Literatura Nacional, é essencial que celebremos não apenas os autores, mas também os leitores. A leitura é uma prática que alimenta o pensamento crítico e a criatividade, formando cidadãos conscientes e engajados com a sua realidade. Quando lemos, estamos dialogando com o passado, com o presente e, por que não, com o futuro. Portanto, vamos celebrar a literatura como um bem maior, um patrimônio cultural que deve ser preservado e promovido.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o Dia da Literatura Nacional pode ser expandido de diversas formas ao longo do mês. Uma possibilidade é criar um clube do livro, onde os alunos possam se reunir semanalmente para discutir obras escolhidas por eles, permitindo que explorem diferentes estilos e gêneros. Além disso, seria interessante promover um encontro com um autor local ou um escritor convidado, para que os alunos possam ter uma perspectiva mais próxima do processo de criação literária. Este tipo de iniciativa pode incentivar alunos a não apenas lerem, mas também a escreverem, fazendo com que a criação literária faça parte do seu cotidiano.

Outra opção de desdobramento é a realização de um concurso literário na escola, onde os alunos podem submeter seus trabalhos criativos. Isso promove não apenas a produção textual, mas também a apreciação pelo trabalho dos colegas. Os melhores textos podem ser publicados em uma antologia, que fará parte da biblioteca da escola, incentivando a valorização e o pertencimento dos alunos a sua comunidade escolar.

Por fim, a criação de uma exposição literária pode ser uma excelente forma de encerrar as comemorações. A exposição pode incluir pôsteres sobre os autores, trechos das obras, e até mesmo performances literárias onde os alunos podem ler suas produções para a comunidade, envolvendo pais e outros alunos. Essa prática não só promove a literatura, mas também integra a comunidade escolar em um evento valioso.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula elaborado para o Dia da Literatura Nacional deve ser visto como um ponto de partida para um trabalho contínuo sobre literatura e expressão literária. É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas de cada turma, adaptando os conteúdos e as atividades conforme o perfil dos alunos. Além disso, é essencial encorajar a participação ativa de todos, criando um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos em relação à literatura.

É também recomendável que o professor mantenha-se atualizado com relação a novas publicações e tendências literárias, visando promover uma aproximação com os alunos e as obras que os interessam. Incorporar elementos da cultura juvenil, como a literatura juvenil contemporânea, pode despertar o interesse e engajamento ainda maior dos alunos.

Por fim, a literatura é uma ferramenta poderosa de transformação social. O professor, ao abordar a literatura de forma contextualizada e crítica, pode estimular nos alunos uma visão mais ampla da realidade social, bem como um interesse genuíno pela leitura e pela escrita, que será levado para além do ambiente escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Sombras Literário: Os alunos podem criar uma peça baseada em uma obra ou autor da literatura nacional. O foco está na dramatização e na representação de cenas através de sombras, estimulando a criatividade e a interpretação literária. Materiais necessários incluem uma fonte de luz, papel para cortar as silhuetas e uma tela para projetar as sombras.

2. Caça ao Tesouro Literário: Os alunos receberão pistas relacionadas a autores e obras da literatura brasileira. A colaboração em grupos será fundamental para que a busca pelas respostas seja divertida e educativa. Os tesouros podem ser pequenos livros ou marcadores de página criativos. Essa atividade trabalha tanto a pesquisa quanto o conhecimento literário.

3. Mural da Literatura: Criar um mural na escola onde os alunos possam colar informações sobre suas obras e autores favoritos. Essa atividade promove visualização e leitura, além de encorajar os alunos a compartilharem sua paixão pela literatura.

4. Roda de Leitura com Música: Os alunos escolhem poemas ou trechos de prosa e fazem leituras expressivas acompanhadas de música relacionada ao tema. Essa proposta convida a inclusão de elementos artísticos e a reflexão sobre a integração entre literatura e outras formas de arte.

5. Oficina de Crônicas: Nele, os alunos aprenderão as características de uma crônica e poderão criar as suas próprias, abordando temas do cotidiano. A oficina pode culminar em uma leitura pública, onde os alunos compartilham suas crônicas com a turma, desenvolvendo sua habilidade de expressão escrita.

Essas sugestões lúdicas visam não apenas estimular a aprendizagem, mas também proporcionar experiências significativas em relação à literatura, fazendo com que a celebração do Dia da Literatura Nacional se torne um momento de aprendizado intenso e prazeroso.