Celebre o Dia da Escola com Poesia: Atividades Criativas para Crianças

Introdução: O plano de aula produzido para celebrar o Dia da Escola é concebido para instigar a imaginação e a criatividade das crianças de forma lúdica e educativa. No contexto da Educação Infantil, em especial para alunos de 4 anos, a abordagem poética torna-se uma ferramenta poderosa, permitindo que as crianças explorem suas emoções e expressem suas percepções sobre a escola. Através de atividades dinâmicas e envolventes, pretende-se promover uma experiência significativa que conecte as crianças com o ambiente escolar e a linguagem poética.

Tema: Dia da Escola/ Poesia
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças uma experiência enriquecedora e lúdica que permita o reconhecimento e a valorização do Dia da Escola através da criação e apreciação de poesias, ampliando suas expressões linguísticas e criativas.

Objetivos Específicos:

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– Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da produção poética.
– Incentivar o uso da linguagem de forma original e expressiva, adaptando-se ao tema da escola.
– Promover a interação social e o trabalho em grupo por meio de atividades coletivas.
– Fomentar a apreciação da literatura através de leituras de poesias.
– Desenvolver a coordenação motora com atividades manuais relacionadas aos poemas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EF01) Participar de situações de diálogo/exposição, respeitando o turno de fala, sustentar argumentações e interagir com as opiniões dos colegas.
– (EI03EF04) Criar produções literárias, como poesias, em diversas linguagens artísticas.
– (EI03EF05) Reconhecer e valorizar diferentes manifestações culturais, expressando-se artisticamente.

Materiais Necessários:

– Papel sulfite ou cartolina.
– Canetinhas coloridas.
– Tintas e pincéis.
– Livros de poesias infantis.
– Música suave de fundo (opcional).
– Recortes coloridos de revistas ou jornais (para colagem).
– Cola e tesoura (com supervisão).

Situações Problema:

– O que a escola significa para você?
– Como você se sente quando está na escola?
– Que palavras podem ser usadas para descrever a sua escola?

Contextualização:

O Dia da Escola é uma oportunidade única para celebrar não só o espaço físico onde aprendemos, mas toda a experiência que ela proporciona. A escola é um lugar de descoberta, aprendizado, amizade e muitas emoções. Por meio da poesia, as crianças poderão expressar suas experiências e sentimentos, criando uma conexão mais profunda com o ambiente escolar e valorizando suas vivências.

Desenvolvimento:

– Abertura (10 minutos): Comece a aula com uma proposta de conversa. Pergunte para as crianças o que elas gostam na escola, quais são suas brincadeiras favoritas e o que mais as faz felizes. Use isso para introduzir o tema da poesia, explicando que as palavras podem expressar emoções e sensações.
– Leitura de Poesias (15 minutos): Apresente poemas infantis que falem sobre a escola. A escolha de autores conhecidos como Manuel de Barros ou Ruth Rocha, com linguagem adaptada é fundamental para engajar os pequenos. Leia em voz alta e incentive que as crianças comentem sobre o que entenderam e como se sentem com aquelas palavras.
– Produção Poética (15 minutos): Peça às crianças que pensem em palavras ou pequenas frases que possam usar para criar a sua própria poesia sobre a escola. Incentive que utilizem as canetinhas e tintas para ilustrar suas criações em um papel sulfite ou cartolina.
– Apresentação (5 minutos): Ao final, organize uma roda onde cada criança poderá apresentar seu poema para os colegas. Este momento é importante para desenvolver a autoconfiança e a habilidade de fala em público.

Atividades sugeridas:

Atividade 1:
Objetivo: Criar uma poesia em grupo.
Descrição: Formar duplas e fornecer um papel grande, onde as crianças vão colaborar. Proponha que cada um escreva uma palavra que simbolize algo positivo da escola e, em seguida, encadeiem frases que formem uma poesia.
Materiais: Papel grande, canetas.
Adaptações: Para crianças que não escrevem, elas podem desenhar e expressar suas ideias visualmente.

Atividade 2:
Objetivo: Explorar a musicalidade das palavras.
Descrição: Usando músicas infantis, trabalhe junto com as crianças para criar um pequeno refrão ou música que fale sobre a escola.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Adaptações: Alunos com dificuldade de locomoção podem participar cantando ou batendo palmas.

Atividade 3:
Objetivo: Montar um mural poético.
Descrição: Junte as poesias produzidas em um mural que será exposto na escola. As crianças podem ajudar na colagem e gostam de ver suas produções expostas.
Materiais: Mural, cola, tesoura.
Adaptações: Crianças com dificuldades podem ter um assistente para ajudá-las.

Atividade 4:
Objetivo: Experimentar a colagem.
Descrição: Utilizar recortes de jornais e revistas para que as crianças montem uma escultura ou imagem que represente a escola.
Materiais: Revistas, cola, tesoura.
Adaptações: Os alunos podem ser divididos em grupos e escolher um tema central para a colagem.

Atividade 5:
Objetivo: Integrar a arte à poesia.
Descrição: Pedir que cada criança faça uma pintura ou desenho que ilustre a escola e depois complemente com uma frase poética que represente a ideia da imagem.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
Adaptações: Para crianças que preferem movimento, pode haver a possibilidade de pintar em grandes pedaços de papel no chão.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa, onde as crianças possam compartilhar o que pensaram sobre as poesias e sobre o que mais gostam na escola. Questione quais emoções vêm à mente quando falamos sobre o ambiente escolar e incentive a troca de ideias e sentimentos.

Perguntas:

– O que você mais gosta de fazer na escola?
– Como você se sente quando está aprendendo algo novo?
– Pode compartilhar uma palavra que você acha que representa bem a sua escola?

Avaliação:

A avaliação será formativa, observando o engajamento e a participação das crianças nas atividades propostas. Sempre que possível, busque feedback das crianças sobre como se sentiram durante a experiência poética, bem como suas preferências e impressões sobre as atividades realizadas.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo todas as produções e refletindo sobre a importância da poesia e da escola na vida das crianças. Agradeça a participação de todos e sugira que, sempre que puderem, expressem suas emoções através das palavras, seja por meio da poesia, música ou desenhos.

Dicas:

– Explorar diferentes ritmos e rimas é uma ótima maneira de tornar a poesia acessível e divertida.
– Utilize recursos visuais e auditivos durante as leituras para manter a atenção das crianças.
– Lembre-se de valorizar todas as produções, incentivando-as a se expressar sem medo de errar.

Texto sobre o tema:

O Dia da Escola é um momento de celebração e reflexão sobre o que representa a escola na vida de crianças e educadores. Nela, o aprendizado vai além dos conteúdos curriculares; é um espaço de trocas, descobertas e amizades. A escola é o primeiro contato que as crianças têm com a formação de sua identidade social e cultural. É aqui que elas começam a desenvolver não apenas habilidades acadêmicas, mas também competências emocionais e sociais que as acompanharão ao longo da vida.

A poesia é uma forma de linguagem que nos permite expressar sentimentos, emoções e pensamentos de maneira criativa. Ao trabalharmos com poesias, estamos, na verdade, proporcionando um canal de comunicação que transcende a palavra escrita. Por meio da musicalidade e da rítmica das palavras, as crianças conseguem se conectar com suas emoções de maneira livre e espontânea. A poesia toca o coração e possibilita que cada um se expresse de forma única.

No ambiente escolar, a poesia se torna uma ferramenta poderosa para construir laços e promover a criatividade. É uma maneira de ensinar as crianças a respeitar a pluralidade de expressões artísticas e como as palavras podem tocar e modificar os sentimentos dos outros. Assim, ao celebrar o Dia da Escola através da poesia, estamos também reforçando a importância da linguagem e destacando que cada criança tem uma voz especial que merece ser ouvida e respeitada.

Desdobramentos do plano:

A realização deste plano de aula pode desencadear diversas possibilidades de aprendizado após a atividade. Primeiramente, a experiência poética pode ser um gatilho para outras discussões relevantes sobre a importância dos sentimentos e das emoções no ambiente escolar. É fundamental criar um espaço onde as crianças se sintam seguras e à vontade para compartilhar suas experiências e afetos. Isso pode levar a futuras atividades que relacionem a poética a outras áreas do conhecimento, como história ou ciências, integrando a literatura com a realidade cotidiana das crianças.

Outro aspecto que pode ser explorado é a apreciação cultural através das poesias. As crianças podem ser convidadas a investigar poetas locais ou textos que abordem a temática da escola em diferentes culturas. Esse desdobramento ensina a valorização da diversidade cultural e enriquece o aprendizado de forma multidisciplinar. As poesias criadas podem também ser apresentadas em um evento na escola, onde as crianças partilham suas produções com familiares, reforçando o vínculo entre a escola, a família e a sociedade.

Além disso, uma prática que pode ser implantada é a criação de um jornal mural na escola, onde as poesias e produções das crianças são exibidas. Essa iniciativa não apenas valoriza o trabalho realizado, como também cria um ambiente propício para que outras crianças se inspirem a criar e inovar em suas expressões artísticas. Assim, o Dia da Escola será apenas o início de uma jornada contínua de aprendizado e expressão.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor se sinta à vontade para adaptar o plano conforme as necessidades das crianças e o contexto da turma. Um plano de aula flexível proporciona ao educador a oportunidade de inovar e adaptar as atividades de modo a garantir que todos os alunos consigam participar efetivamente. Também é importante sempre observar as dinâmicas sociais dentro da sala e interceder quando necessário, para promover um ambiente inclusivo e harmonioso.

Os professores devem estar atentos às reações e sentimentos dos alunos durante as atividades, pois isso contribui para a construção de um vínculo afetivo com o aprendizado. Encorajar o diálogo e a partilha de experiências no contexto escolar faz com que a aprendizagem seja um processo coletivo, onde cada criança se sente parte de um todo maior. Assim, ao final do dia, o verdadeiro aprendizado vai além da poesia: está nas relações construídas e nas emoções vividas na escola.

Por fim, uma reflexão contínua sobre a proposta de ensino é fundamental. Reunir feedbacks com outros educadores e com os próprios alunos sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado é uma prática que enriquece a formação do professor e garante que sempre estejamos oferecendo o melhor suporte possível aos nossos educandos. O Dia da Escola pode se transformar em uma experiência marcante e inspiradora quando encarado como um verdadeiro evento educativo, onde a aprendizagem é celebrada em todos os seus aspectos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Poesia em Movimento: Transforme a leitura de poesias em uma atividade física. As crianças podem fazer gestos ou movimentos que representem as palavras e sentimentos das poesias que ouvem.
Objetivo: Fomentar a motricidade e a criatividade.
Materiais: Espaço livre e algumas músicas leves.

2. Caça ao Tesouro Poético: Crie pistas em forma de poemas que levem as crianças a descobrirem diferentes espaços da escola. Cada pista pode conter rimas que descrevam o próximo local.
Objetivo: Promover o raciocínio lógico e a exploração do ambiente escolar.
Materiais: Papéis com poemas, prêmios pequenos (como adesivos).

3. Teatro de Sombras: Construa um palco de sombras onde as crianças criarão pequenas peças usando suas poesias. Elas podem usar recortes para criar personagens e atuar.
Objetivo: Estimular a expressão artística e o trabalho em equipe.
Materiais: Lanternas, papelão para recortes e um tecido grande para projetar.

4. Oficina de Colagem Poética: As crianças podem recortar palavras de revistas e montar suas poesias em colagens. Isso pode ser uma forma divertida de trabalhar com a linguagem.
Objetivo: Estimular a criatividade e as habilidades motoras finas.
Materiais: Revistas, tesoura, papel, cola.

5. Canto das Poesias: Promova um momento de canto onde as crianças sejam incentivadas a colocar música nas suas poesias criadas ao longo da semana, criando um pequeno show.
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a performance em público.
Materiais: Instrumentos musicais simples, sistema de som para reprodução musical.

Esse plano de aula busca proporcionar um dia repleto de emoções e descoberta, permitindo que as crianças explorem o fantástico universo da poesia, enquanto celebram a importância da escola em suas vidas.