“Celebrando o Dia Nacional do Livro Infantil com a Cuca”

A proposta deste plano de aula destina-se à celebração do Dia Nacional do Livro Infantil, uma data importante que visa incentivar a leitura e a valorização da literatura desde a infância. O personagem Cuca, da literatura infantil brasileira, será o fio condutor das atividades, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças. Através de Cuca e seu caldeirão, será possível explorar não apenas histórias, mas também aspectos da cultura brasileira e a importância do livro na formação da identidade.

O plano envolve atividades lúdicas e educativas que culminam na interação das crianças com a literatura, promovendo a expressão artística e incentivando o desenvolvimento das habilidades sócio-emocionais. Este contexto se torna ainda mais rico quando os pequenos são estimulados a se expressar e a compartilhar suas criações com os colegas, formando um ambiente colaborativo e repleto de aprendizagens significativas.

Tema: Dia Nacional do Livro Infantil
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos de idade

Objetivo Geral:

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Estimular o interesse pela leitura e o desenvolvimento da imaginação nas crianças por meio do personagem Cuca e seu caldeirão, promovendo a socialização e o respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a empatia e o respeito entre os alunos, por meio da discussão sobre os sentimentos dos personagens na história.
– Promover a expressão corporal e criativa, utilizando o corpo para representar as emoções e ações da Cuca.
– Incentivar o contato com livros, permitindo às crianças explorar histórias, ilustrações e suas próprias criações.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

(EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados com histórias da Cuca e do caldeirão.
– Papéis em branco e coloridos.
– Materiais para pintura e colagem (tintas, pincéis, tesouras, cola).
– Bonecos ou fantoches que representem a Cuca ou outros personagens.
– Cadeiras e almofadas para a roda de leitura.

Situações Problema:

Como a Cuca se sente quando mistura coisas no seu caldeirão? Como podemos usar nossa imaginação para criar novas histórias?

Contextualização:

Apresentar a data do Dia Nacional do Livro Infantil e discutir com as crianças a importância da leitura para o aprendizado e a descoberta de novas aventuras. Apontar que a Cuca é um personagem que instiga a criatividade e o envolvimento com as histórias.

Desenvolvimento:

1. Iniciar com a roda de leitura, onde o professor conta histórias sobre a Cuca e seu caldeirão, enfatizando as emoções sentidas pelos personagens.
2. Propor uma atividade de expressão corporal onde as crianças devem recriar a mistura de ingredientes do caldeirão da Cuca com gestos e sons.
3. As crianças serão convidadas a desenhar suas próprias versões da Cuca e do que imaginam que poderia ter dentro do caldeirão.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Roda de Leitura
– *Objetivo:* Desenvolver a escuta e o prazer pela literatura.
– *Descrição:* O professor contará uma história da Cuca, utilizando um livro ilustrado, favorecendo a participação dos alunos.
– *Instruções:* Escolher uma história simples e envolvente. Após a leitura, fazer perguntas como: “O que você faria se você fosse a Cuca?”.

– Atividade 2: Expressão Corporal
– *Objetivo:* Desenvolver a expressão motora e a criatividade.
– *Descrição:* As crianças devem se movimentar e simular misturas de ingredientes, como a Cuca.
– *Instruções:* Promover uma brincadeira em que as crianças imitam os movimentos de misturar e criar, podendo também adicionar sons. Adaptar para solicitar gestos de diferentes emoções.

– Atividade 3: Criação Artística
– *Objetivo:* Incentivar a criatividade e expressão artística.
– *Descrição:* As crianças devem desenhar ou fazer uma colagem sobre o que imaginam que tem no caldeirão da Cuca.
– *Instruções:* Fornecer materiais variados e espaço para que cada criança mostre o que criou e explique seu desenho aos colegas.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão onde as crianças compartilham o que aprenderam com a Cuca e quais sentimentos o caldeirão lhes trouxe. Fazer perguntas como: “Você já tinha pensado em como a Cuca mistura emoções e sabores?”.

Perguntas:

– O que você sente quando lê uma história?
– Como a Cuca pode nos ensinar a respeitar os outros?
– Quais são os ingredientes que você usaria se fosse a Cuca?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, observando a criatividade nas artes, a interação na roda de leitura e a forma como comunicam suas ideias. Também será considerada a manifestação de empatia no grupo durante a atividade.

Encerramento:

Para encerrar, o professor pode promover uma pequena apresentação onde os alunos mostram seus desenhos e falam sobre o que aprenderam com a Cuca. Agradecer a participação de todos, reforçando a importância da leitura e do respeito às diferenças.

Dicas:

Incentivar os pais a ler com as crianças em casa, sugerindo a troca de livros. Criar um mural na sala de aula onde as crianças possam expor suas produções artísticas e reflexões. Fazer uso de músicas e canções relacionadas ao tema da Cuca para envolver ainda mais os pequenos.

Texto sobre o tema:

O Dia Nacional do Livro Infantil é uma data de celebração da literatura direcionada ao público infantojuvenil, sendo uma oportunidade valiosa para encorajar desde cedo o amor pelos livros. O uso de personagens icônicos, como a Cuca, da obra de Monteiro Lobato, traz um acervo rico em histórias que encantam, incentivam a imaginação e promovem a cultura brasileira. Através das aventuras da Cuca, os pequenos leitores podem explorar não apenas o universo literário, mas também desenvolver suas habilidades sociais e emocionais, aprendendo a lidar com sentimentos e a respeitar as diferenças. Além disso, o contato com a literatura desde cedo é um determinante para o sucesso educacional, pois a leitura estimula a criatividade, a empatia e enriquece o vocabulário, além de contribuir com a formação crítica e reflexiva da criança.

A literatura infantil tem a capacidade de abrir portas para mundos desconhecidos e estimular a curiosidade. As histórias contadas e as ilustrações que capturam a atenção das crianças são elementos essenciais nesse processo de descobertas. O personagem Cuca, por ser tão interligado com a cultura popular brasileira, também proporciona a oportunidade de aprender sobre as tradições e folclore do nosso país, fazendo com que as crianças sintam-se parte desta rica narrativa cultural.

O ambiente de leitura deve ser sempre acolhedor e prazeroso, um local onde os pequenos se sintam confortáveis para explorar e compartilhar suas ideias. Por meio das diversas formas de interação e a realização de atividades criativas que envolvam a literatura, a criança poderá expressar seus sentimentos, solidificando a relação com os livros e contribuindo para um desenvolvimento social e emocional saudável.

Desdobramentos do plano:

Com o término das atividades propostas, podemos observar a importância de estabelecer um vínculo afetivo com a literatura que siga além do dia da comemoração. As crianças podem ser convidadas a trazer livros que lhes agradam para compartilhar com os colegas, criando assim um clube do livro na sala de aula. Essa prática pode se tornar um espaço regular de trocas literárias, onde os pequenos aprendem não apenas a partilhar histórias, mas também a respeitar o gosto literário do outro. Além disso, por meio de este projeto, os professores podem estimular discussões sobre temas relevantes que emergem das histórias, como diversidade, amizade e respeito. A inclusão desses temas nas conversações irá reforçar a formação de valores essenciais na convivência em sociedade.

As propostas de exploração do tema podem se estender para diferentes áreas do conhecimento, como artes, ciências e matemática. Ao criar projetos interdisciplinares que envolvam a literatura infantil, os educadores conseguem conectar diferentes saberes, fomentando um aprendizado integrado que vai além das paredes da sala de aula. Exemplos dessas conexões incluem atividades de artesanato onde os alunos podem criar fantoches ou cartões; ou iniciativas científicas que exploram elementos da natureza presentes nas histórias contadas, envolvendo exploração e investigação.

Por fim, a valorização do Dia Nacional do Livro Infantil deve ser incorporada ao planejamento anual da escola, garantindo com isso a continuidade das práticas de promoção à leitura e ao desenvolvimento desse hábito tão valioso na formação das novas gerações. Estimular os alunos a criar seus próprios livros ou histórias, mesmo que utilizando desenhos e escrita espontânea, pode ser uma forma efetiva de reforçar suas habilidades de comunicação e expressão, com um olhar atento às suas descobertas e vivências.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores criem um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças possam sentir-se à vontade para compartilhar suas ideias e experiências. Ao tratar da literatura, é importante escutar os pequenos e considerar suas opiniões, fazendo com que eles se sintam parte ativa do processo de aprendizado. As conversas que surgirem nas interações devem ser valorizadas e utilizadas como ponto de partida para aprofundar conhecimentos sobre os sentimentos e relações interpessoais. Além disso, é necessário estar aberto à diversidade de ideias que as crianças podem trazer, seguindo o ritmo de suas curiosidades e respeitando suas individualidades.

O envolvimento das famílias na proposta é essencial. Encorajar pais e responsáveis a participar das atividades, seja na leitura de histórias ou na realização de projetos artísticos, fortalece a ligação entre a escola e a casa. Propor oficinas ou encontros familiares onde a literatura seja o foco pode ampliar ainda mais este vínculo afetivo e a valorização dos livros. É através destes encontros que se estabelece um clima de confiança, incentivando a formação de valores que promovam o respeito e a empatia, vitais para as relações sociais e emocionais dos pequenos.

Por fim, é importante lembrar que o Dia Nacional do Livro Infantil é uma ocasião para celebrar. A literatura é um caminho que nos ajuda a contar e entender nossas histórias e as histórias do outro. Fortalecer a relação com os livros desde tenra idade é um grande passo em direção à formação de leitores críticos e sensíveis, que estarão preparados para enfrentar as questões da vida com mais empatia e solidariedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Atividade de Contação de Histórias: Utilize fantoches da Cuca e outros personagens para criar uma sessão de contação de histórias. O objetivo é que as crianças se envolvam e interajam com a narrativa. As crianças podem criar sons e participações durante a história. Sugestão de materiais: fantoches, tecidos e objetos de cena.
– Oficina de Criação de Livros: As crianças serão guiadas a criar um livro coletivo sobre a Cuca. Cada criança poderá desenhar uma página. O objetivo é fortalecer o trabalho em grupo e a identificação com o livro. Materiais: cartolina, canetinhas, colas e recortes de revistas.
– Dança da Cuca: Crie uma dança onde as crianças imitam os movimentos da Cuca enquanto ela cozinha em seu caldeirão. Esse exercício pode ser divertido e estimular a coordenação motora. Sugestão de materiais: música infantil e espaço amplo para dançar.
– Caça aos Personagens: Crie um jogo de caça aos personagens da história. Espalhe imagens pelos ambientes da sala ou escola e as crianças devem encontrá-las e relacioná-las às histórias lidas. O objetivo é promover a observação e a memória.
– Teatro de Sombras: Proponha uma atividade onde as crianças recriam a história da Cuca utilizando um teatro de sombras com recortes de papel. O objetivo é incentivar a criatividade e a expressão dramática. Materiais: lâmpadas, lençóis e recortes dos personagens.

Com essas atividades, as crianças terão a oportunidade de explorar a literatura de maneira divertida e educativa, promovendo o desenvolvimento de diversas habilidades que farão a diferença em sua formação como leitores e cidadãos.