“Celebrando o Dia do Livro com Monteiro Lobato: Atividades Lúdicas”
A proposta deste plano de aula é celebrar o DIA DO LIVRO em homenagem a um dos maiores escritores da literatura infantil brasileira, MONTEIRO LOBATO. O foco está em proporcionar atividades lúdicas que incentivem a criatividade, a leitura e a valorização da cultura literária nas crianças pequenas. Além de explorar a obra de Lobato, as atividades visam estimular o desenvolvimento social e emocional dos alunos por meio da interação e do respeito mútuo.
As crianças na faixa etária de 4 a 5 anos estão em uma fase em que a imaginação e a criatividade são elementos centrais para seu desenvolvimento. Durante o desenvolvimento desse plano de aula, as atividades propostas buscarão enriquecer a experiência das crianças com a literatura, tornando o aprendizado divertido e significativo. Através de jogos e brincadeiras, serão abordados temas relevantes e apresentados personagens marcantes de Monteiro Lobato, promovendo a construção de vínculos com a história e fomentando um ambiente de cooperação e interação social.
Tema: Dia do Livro – Monteiro Lobato
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da literatura infantil, através da obra de Monteiro Lobato, explorando a imaginação das crianças e fomentando o desenvolvimento social, emocional e cognitivo em um ambiente lúdico.
Objetivos Específicos:
– Estimular a leitura e o reconto de histórias.
– Desenvolver a criatividade e a expressão artística por meio de desenhos e encenações.
– Fomentar o respeito e a valorização das características individuais e culturais dos colegas.
– Estimular a interação e o trabalho em grupo nas atividades propostas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livros de Monteiro Lobato (ex: “O Sítio do Picapau Amarelo”).
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Fantasias e adereços para encenação (chapéus, lenços, etc.).
– Música infantil para momentos de lazer.
– Cópias de trechos de histórias para leitura.
Situações Problema:
– Como podemos trazer as histórias de Monteiro Lobato para a nossa realidade?
– Quais sentimentos os personagens provocam em nós?
– Como podemos contar essas histórias de maneira diferente?
Contextualização:
As obras de Monteiro Lobato são fontes ricas de conhecimento e cultura, proporcionando um entendimento mais profundo sobre as relações sociais e a diversidade cultural. Neste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de mergulhar no universo do Sítio do Picapau Amarelo, aprendendo sobre amizade, solidariedade e o mundo da imaginação. As atividades lúdicas propostas vão contribuir para um maior engajamento com a literatura e a promoção de valores essenciais.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em três momentos principais: leitura, criação e encenação.
1. Leitura interativa (15 minutos): O professor irá realizar a leitura de um capítulo de uma das obras de Monteiro Lobato. Durante a leitura, os alunos são convidados a participar, fazendo perguntas e compartilhando suas impressões sobre os personagens e a história.
2. Atividade de criação (20 minutos): Após a leitura, as crianças irão desenhar uma cena ou um personagem da história que mais gostaram. O professor pode estimular a criatividade, sugerindo que usem diferentes técnicas de pintura ou colagem. Ao final, os desenhos podem ser expostos em um mural na sala de aula.
3. Encenação das histórias (15 minutos): Formar grupos e permitir que cada grupo encene uma parte da história que foi lida. As crianças podem usar adereços e fantasias para encenar suas partes. O professor deve orientar o processo de ensaio e apresentação, garantindo que todos tenham um papel a desempenhar, promovendo a cooperação e o respeito entre os colegas.
Atividades sugeridas:
1. Dia do Livro de Monteiro Lobato
– Objetivo: Celebrar o autor e sua obra.
– Descrição: Leitura do livro e discussão sobre os personagens.
– Instruções: Escolher um livro de Monteiro Lobato, ler em voz alta e perguntar às crianças sobre o que acharam dos personagens.
– Materiais: Livro de Monteiro Lobato.
– Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldade, o professor pode dirigir perguntas mais diretas.
2. Arte em papel
– Objetivo: Expressar a própria interpretação dos personagens.
– Descrição: Desenhar ou pintar os personagens lidos.
– Instruções: Fornecer materiais de arte e incentivar as crianças a serem criativas.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tintas.
– Adaptação: Dar mais tempo e ajuda na escolha das cores para crianças que precisam.
3. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Trabalhar habilidades de expressão e oralidade.
– Descrição: Criar fantoches dos personagens e reencontrar as partes principais da história.
– Instruções: Utilizar meias ou materiais recicláveis para criar fantoches e encenar a história.
– Materiais: Meias, materiais para decorar.
– Adaptação: Professor pode ajudar a criar fantoches para crianças menor desenvolvidas.
4. Jogo de Adivinhação
– Objetivo: Desenvolver a escuta e reflexão.
– Descrição: Um aluno pensa em um personagem do livro e os outros têm que adivinhar.
– Instruções: O professor pode guiar o jogo e ajudar com dicas.
– Materiais: Nenhum material necessário.
– Adaptação: Oferecer ajuda em caso de não conseguirem adivinhar.
5. Música da Amizade
– Objetivo: Promover o respeito e a colaboração.
– Descrição: Criar uma música com a turma que fale sobre amizade e suas experiências.
– Instruções: A professora pode ajudar a criar rimas.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Adaptação: Crianças podem colaborar com batidas e movimentos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão com os alunos sobre o que aprenderam. Perguntar como se sentiram durante as atividades e o que mais gostaram. Encorajar as crianças a falarem sobre os sentimentos que as histórias de Monteiro Lobato provocam nelas.
Perguntas:
– Qual foi o seu personagem favorito e por quê?
– Como você se sentiu durante a leitura?
– O que podemos aprender com as histórias de Monteiro Lobato?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Também será levado em consideração como elas se expressam oralmente e artisticamente, além de sua capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as diferenças.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os principais pontos discutidos e as atividades realizadas. Agradecer a participação de todos e convidar as crianças a continuarem explorando a literatura em suas casas.
Dicas:
– Fazer uma playlist com músicas relacionadas às histórias de Monteiro Lobato para criar uma atmosfera lúdica.
– Incentivar os alunos a levarem livros de casa para compartilhar com os colegas.
– Alongar a atividade para mais de um dia, utilizando mais livros do autor e ampliando as atividades artísticas.
Texto sobre o tema:
Monteiro Lobato é um dos mais ilustres escritores brasileiros, reconhecido principalmente por suas obras voltadas ao público infantil. O autor, nascido em 1882, utilizou suas histórias como um meio de dialogar com questões sociais, culturais e educacionais de seu tempo. A literatura de Lobato está marcada pela criatividade e pela sua capacidade de prender a atenção de crianças e adultos, trazendo personagens inesquecíveis como a Emília, o Visconde de Sabugosa e a Dona Benta. Por meio de suas obras, Monteiro Lobato promoveu não apenas a literatura, mas uma reflexão crítica sobre a sociedade brasileira, seus valores e desafios.
O contato com a obra de Lobato proporciona uma oportunidade ímpar para as crianças explorarem o mundo da fantasia, ao mesmo tempo em que são apresentadas a elementos da cultura nacional. Seus contos estão repletos de situações que estimulam a imaginação, além de ensinar sobre a importância da amizade, da solidariedade e do respeito às diferenças. Através da leitura e da interação com os personagens, as crianças podem não apenas se divertir, mas também aprender lições fundamentais para a convivência social.
Por se tratar de um autor tão significativo, o Dia do Livro proporciona uma ocasião especial para que os educadores abordem suas obras de maneira lúdica e envolvente. Ao trabalhar com as histórias de Monteiro Lobato, os professores podem explorar diversos temas que incentivam o desenvolvimento integral das crianças, promovendo um ambiente escolar de aprendizado, respeito e criatividade, alinhado à formação de cidadãos críticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir outras obras de Monteiro Lobato, permitindo que as crianças experimentem a diversidade de personagens e enredos que ele criou. Uma possível continuidade seria desenvolver um projeto mais longo que envolva a criação de um “clube do livro”, onde as crianças possam discutir suas leituras, trocar livros e criar suas próprias histórias inspiradas nas aventuras do Sítio do Picapau Amarelo. Essa iniciativa pode promover um forte laço entre os alunos e um incentivo à leitura, além de desenvolver a oralidade.
Outro desdobramento possível é a integração de atividades com outras disciplinas, como aritmética, através de jogos de contagem que podem ser inspirados nas histórias de Lobato. A matemática pode ser explorada por meio de atividades como contabilizar personagens, estimar quantidades de materiais artísticos utilizados nas criações ou até mesmo realizar gráficos simples apontando os personagens favoritos da turma. Essas propostas de interdisciplinaridade fortalecem a aprendizagem e tornam o aprendizado mais concreto e significativo.
Além disso, é fundamental que os educadores mantenham um vínculo com as famílias dos alunos. A interação pode ser feita através da promoção de um evento na escola, onde os alunos apresentem as histórias que aprenderam e as atividades que desenvolveram. Essa ação não apenas enriquece a aprendizagem, como ainda aproxima a família do ambiente escolar, mostrando a importância da leitura e do apoio familiar nesse processo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial que os professores estejam atentos às necessidades e particularidades de cada aluno. A diversidade nas salas de aula é um fator que deve ser respeitado e considerado na hora de desenvolver atividades. Não hesite em adaptar os conteúdos e as metodologias utilizadas para facilitar a participação de todos os alunos, promovendo um ambiente que valorize cada um de forma única.
É importante também que o educador esteja preparado para mediar a interação entre as crianças, incentivando a comunicação respeitosa e a empatia. Trabalhar as habilidades socioemocionais desde a primeira infância é crucial para a formação de um cidadão consciente e respeitoso, e a literatura é uma ferramenta valiosa para isso.
Por fim, o envolvimento com a literatura não deve se restringir apenas ao ambiente escolar. Incentivar as crianças a compartilhar suas experiências literárias em casa e envolver os pais nesse processo é uma excelente forma de ampliar o alcance do projeto literário. Ao cultivar o amor pela leitura e a valorização dos clássicos brasileiros, como as obras de Monteiro Lobato, formamos não apenas leitores, mas cidadãos críticos e engajados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário
Objetivo: Promover a exploração dos livros de Monteiro Lobato de maneira divertida.
Materiais: Mini livros escondidos pela sala com histórias resumidas em ilustrações.
Instruções: As crianças devem encontrar os livros e, em conjunto, reencontrar as histórias.
2. Contando e Desenhando Histórias
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística.
Materiais: Papéis em branco e materiais de arte.
Instruções: As crianças devem desenhar e depois contar a história que criaram baseada em uma ilustração.
3. Jogo da Memória com Personagens
Objetivo: Trabalhar a memória e o reconhecimento dos personagens.
Materiais: Cartões com os personagens do Sítio.
Instruções: Criar um jogo da memória e incentivar as crianças a associarem os personagens às histórias.
4. Dança da Amizade
Objetivo: Promover a socialização e o movimento.
Materiais: Música de histórias de Monteiro Lobato.
Instruções: Organizar um momento de dança onde as crianças possam interagir e se mover livremente.
5. Teatro de Sombras
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Materiais: Lençol branco, lanternas e figuras recortadas dos personagens.
Instruções: Criar um teatro de sombras onde as crianças podem representar as histórias utilizando as figuras.
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para engajar as crianças pequenas na literatura, trazendo elementos lúdicos que favorecem o aprendizado
