“Celebrando o Dia da Escola: Atividades Lúdicas para Crianças”
A elaboração deste plano de aula tem como foco o Dia da Escola, uma data especial que celebra o aprendizado e a convivência no ambiente escolar. Essa etapa da educação infantil, voltada para crianças de 1 a 3 anos, permite que os pequenos explorem habilidades motoras, sociais e emocionais, usando o contexto do tema para promover a interação e o encantamento das crianças. É fundamental que os educadores compreendam a importância dessa celebração, promovendo atividades que despertem o interesse das crianças e que sejam significativas para o seu processo de aprendizagem.
Neste plano, buscaremos integrar experiências que favoreçam a descoberta e o reconhecimento do ambiente escolar, bem como a construção de vínculos afetivos com os colegas e educadores. A metodologia proposta contempla atividades lúdicas e práticas, que apoiam o desenvolvimento integral das crianças, conforme as diretrizes estabelecidas pela BNCC. Além disso, enfocaremos as habilidades apropriadas para a faixa etária, criando um espaço educativo rico e estimulante.
Tema: Dia da Escola
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e significativa sobre o Dia da Escola, onde as crianças possam reconhecer e valorizar a escola como espaço de aprendizado, brincadeira e socialização.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças através de brincadeiras e atividades em grupo.
– Incentivar a expressão das emoções e sentimentos relacionados ao ambiente escolar.
– Desenvolver a percepção do espaço escolar e suas particularidades através da exploração sensorial.
– Estimular o reconhecimento do próprio corpo e seu movimento em relação aos outros.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Materiais de artesanato (papéis coloridos, tintas, pincéis).
– Objetos de diferentes texturas para exploração sensorial.
– Caixas de som ou instrumentos musicais simples (como pandeiros, sinos).
– Arenas sensoriais (caixas com areia, água, folhas).
Situações Problema:
– Como podemos brincar e nos divertir na escola?
– Quais sons conseguimos fazer com nosso corpo?
– O que sentimos quando estamos juntos?
Contextualização:
O Dia da Escola é um momento para estimular a reflexão sobre o espaço escolar e a convivência em grupo. Ele proporciona uma oportunidade de desenvolver a identidade dos pequenos e a sensação de pertencimento. Esta ocasião deve ser explorada através de atividades que promovam a socialização e a descoberta do ambiente escolar.
Desenvolvimento:
Iniciaremos com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre a escola. Os educadores poderão fazer perguntas pautadas nas emoções e sensações vivenciadas, como: “O que você mais gosta de fazer na escola?”
Depois, será realizada uma atividade de exploração sensorial, onde as crianças poderão tocar, ouvir e observar diferentes materiais. Serão criados pequenos grupos para que as crianças possam vivenciar a interação, discutindo sobre o que estão observando e sentindo.
Por fim, a aula se encerrará com uma atividade musical utilizando instrumentos. As crianças poderão explorar os sons e ritmos, promovendo a expressão através da música e do movimento.
Atividades sugeridas:
1) Roda de conversa
Objetivo: Promover a interação entre as crianças.
Descrição: Reunir as crianças em uma roda e incentivá-las a contar o que mais gostam na escola, utilizando perguntas simples e acessíveis.
Materiais: Nenhum material específico.
Instruções: O professor deve estar atento a cada criança, estimulando-as a falar, ouvir e respeitar a fala do colega.
2) Atividade sensorial
Objetivo: Estimular a exploração sensorial.
Descrição: Disponibilizar diferentes texturas e objetos para que as crianças possam tocar e explorar.
Materiais: Caixas com objetos variados, como tecidos com texturas diferentes, objetos macios, duros e rugosos.
Instruções: Os educadores devem acompanhar a exploração, incentivando a comunicação e a descrição das sensações.
3) Música e movimento
Objetivo: Trabalhar a expressividade corporal e auditiva.
Descrição: Utilizar canções conhecidas, incentivando as crianças a imitar gestos e movimentos.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, sinos).
Instruções: Criar um ambiente animado, tocando a música e incentivando as crianças a dançar e criar sons, assim promovendo a interação.
Discussão em Grupo:
Um momento para que as crianças compartilhem suas experiências durante as atividades, refletindo sobre os sentimentos vivenciados e o que aprenderam sobre a escola.
Perguntas:
– O que você gosta de fazer com seus amigos na escola?
– Que sons você pode fazer com o seu corpo?
– Como você se sente quando estamos juntos?
Avaliação:
A avaliação será observacional, tendo como base a participação, a interação e as expressões das crianças durante as atividades. O professor deve registrar como cada criança se comunica e interage com o grupo.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma música de despedida, onde as crianças poderão reverenciar mais um dia de aprendizado na escola, refletindo sobre o que vivenciaram e sentiram. Criar um espaço para que cada um possa compartilhar uma pequena palavra sobre o que a escola significa para eles.
Dicas:
– Utilize materiais variados para enriquecer as atividades.
– Esteja sempre atento ao feedback das crianças, adaptando as atividades conforme necessário.
– Mantenha um ambiente acolhedor, que estimule a participação de todos, respeitando o tempo e interesse de cada pequeno.
Texto sobre o tema:
O Dia da Escola é uma ocasião muito especial, pois permite que as crianças e educadores celebrem o espaço de aprendizado e convivência. A escola é um local onde as crianças não apenas se desenvolvem academicamente, mas também constroem relações sociais e emocionais significativas. Ao celebrar esse dia, enfatizamos a importância do ambiente escolar como uma segunda casa, onde todos são acolhidos, respeitados e valorizados.
Nesse contexto, é fundamental criar atividades que favoreçam a interação e a expressão das emoções. Quando as crianças têm a oportunidade de compartilhar suas experiências, elas se sentem mais conectadas com o ambiente escolar e entre si. Além disso, ao explorar os diferentes sentidos — como a visão, o tato e a audição —, as crianças desenvolvem habilidades essenciais que fomentarão seu aprendizado futuro. É uma chance de cultivar a curiosidade e a alegria que o aprendizado pode proporcionar.
Por isso, a seleção de atividades para o Dia da Escola deve ser pensada com carinho, buscando aliar o lúdico ao educativo. Através de brincadeiras e experiências práticas, as crianças têm a oportunidade de explorar o mundo ao seu redor, reconhecendo o valor de estar em grupo e aprendendo a importância da empatia e da colaboração. Assim, o ambiente escolar se torna um espaço de alegria, descoberta e crescimento.
Desdobramentos do plano:
O plano elaborado para o Dia da Escola pode ser extendido para várias outros contextos dentro da rotina escolar. Um desdobramento possível é a criação de um mural coletivo, onde as crianças possam colar suas impressões sobre o que mais gostam no ambiente escolar. Esse mural pode se tornar um ponto de referência para conversas futuras e um estímulo à criatividade. Por meio dessa atividade, fica evidente a importância de se expressar e compartilhar emoções, tornando a escola um lugar ainda mais especial.
Outra possibilidade é realizar uma atividade de acolhimento com os pais e responsáveis, onde as crianças apresentam o que aprenderam em um formato lúdico. Os familiares podem participar das atividades, o que fortalece os laços entre escola e família, promovendo uma parceria educativa. Isso também enseja a valorização do aprendizado realizado, criando um espaço para que os adultos se sintam envolvidos e parte do processo educacional.
Além disso, o enfoque na musicalidade pode ser ampliado com a inclusão de um dia de música e arte, onde as crianças possam explorar diferentes ritmos, danças e formas de expressão. Por meio de canções e movimentos, a escola se transforma em um espaço democrático, onde se reforça a ideia de que aprender é uma ação coletiva e divertida. Essas atividades ajudam a reforçar a importância de cada um no grupo, construindo laços fortes e amorosos.
Orientações finais sobre o plano:
Como educadores, é imprescindível lembrar que as crianças dessa faixa etária aprendem através da experiência e do contato direto com o ambiente. Portanto, ao trabalhar o Dia da Escola, é essencial proporcionar experiências significativas que as ajudem a entender a convivência em grupo e a importância da escola em suas vidas. O ambiente deve ser seguro, acolhedor e estimulante, permitindo que cada criança se sinta à vontade para explorar e expressar suas emoções.
O papel do educador é também de facilitador e observador, devendo sempre estar atento ao que cada criança pode oferecer e ao que ela pode aprender com suas interações. Permitindo que cada criança tenha seu espaço e seu tempo, o educador conseguirá promover um ambiente de aprendizagem saudável e enriquecedor. É fundamental que a brincadeira seja valorizada como um meio legítimo de aprendizagem, onde as experiências lúdicas geram significados e conhecimentos para os pequenos.
Finalmente, é importante que o Dia da Escola não seja apenas uma celebração pontual, mas uma oportunidade para promover uma cultura escolar de valorização e respeito à diversidade. Ao integrar diferentes vozes, sentimentos e expressões, a escola constrói um ambiente mais acolhedor e dinâmico, onde todas as crianças podem prosperar e aprender juntas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1) Jogo dos Sons
Objetivo: Estimular a percepção auditiva e a interação social.
Descrição: Os educadores farão sons com objetos (sinos, tambores) e as crianças deverão imitar ou identificar o som.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Modo de condução: Organizar um círculo e fazer os sons, incentivando cada criança a participar ao seu tempo.
2) Pintura com os pés
Objetivo: Explorar a noção de cores e texturas.
Descrição: Propor que as crianças pintem com os pés em uma folha grande no chão.
Materiais: Tintas atóxicas e folhas grandes de papel.
Modo de condução: Com a ajuda dos educadores, as crianças devem se aventurar com os pés na pintura, explorando diferentes padrões.
3) História coletiva
Objetivo: Estimular a imaginação e a comunicação.
Descrição: Contar uma história simples com a participação das crianças, onde cada uma deve imitar um personagem.
Materiais: Livros de história.
Modo de condução: Ler a história seguindo a participação das crianças, sempre relembrando os personagens.
4) Exploração do espaço
Objetivo: Reconhecer e explorar o ambiente da escola.
Descrição: Realizar uma pequena expedição pelos diferentes espaços da escola, discutindo o que cada lugar representa.
Materiais: Nenhum material específico.
Modo de condução: Levar as crianças a diferentes locais da escola, permitindo que cada uma possa comentar o que viu e sentiu.
5) Dança das Cores
Objetivo: Explorar a identidade e a expressão corporal.
Descrição: Propor uma dança onde as crianças imitam as cores que são chamadas.
Materiais: Fitas coloridas e músicas animadas.
Modo de condução: Tocar a música e chamar as cores, incentivando as crianças a se movimentarem de formas que representem a cor escolhida.
Este plano de aula visa criar um cenário rico em aprendizagens e experiências significativas, celebrando o Dia da Escola de maneira lúdica e enriquecedora para todas as crianças envolvidas.
