“Carinho: A Moeda do Afeto nas Relações Infantis”
Neste plano de aula, vamos explorar a importância do carinho e como ele pode ser uma verdadeira moeda de troca em nossas relações. A ideia é compartilhar com as crianças o poder do carinho através de histórias lúdicas que destacam a importância desse sentimento nas interações sociais. Ao longo da semana, utilizaremos diferentes atividades que ajudarão a desenvolver habilidades essenciais nas crianças, promovendo um ambiente de aprendizado afetivo e interativo.
Além disso, a proposta está alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, especialmente focando em campos de experiências que estimulam a convivência, o respeito e a comunicação. As histórias que serão contadas e as atividades foram pensadas para que cada criança consiga se sentir parte de um grupo, entendendo a relevância do carinho no dia a dia.
Tema: Semana do Empreendedorismo: Minha moeda é carinho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Fomentar nas crianças o entendimento da importância do carinho nas relações interpessoais, desenvolvendo um ambiente de interação e afeto entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de escuta e troca por meio de histórias.
– Estimular o diálogo e a comunicação entre crianças, promovendo o respeito e a solidariedade.
– Criar atividades que incentivem o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais das crianças.
– Fazer com que as crianças reconheçam a diferença entre os sentimentos e como expressá-los através do carinho.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre carinho e amizade.
– Materiais para desenho (papéis, lápis de cor, giz de cera).
– Brinquedos diversos para que as crianças possam interagir.
– Materiais para criação de cartões (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas).
Situações Problema:
– Como podemos demonstrar carinho uns pelos outros?
– O que o carinho significa para você?
– Como o carinho pode ajudar quando estamos tristes ou sozinhos?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando sobre o que é carinho e como ele se manifesta no nosso cotidiano, nas relações entre amigos e familiares. Vamos compartilhar histórias e experiências que as crianças vivenciaram.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em momentos que intercalam a contação de histórias, dinâmicas de grupo e atividades práticas. Começaremos com a leitura de um livro que aborda a amizade e o carinho, em seguida, promoveremos um bate-papo sobre o que é carinho para cada criança.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de história – “O Leão e o Rato”
Objetivo: Mostrar a importância do carinho e da ajuda mútua.
Descrição: Ler o conto destacando os momentos de cuidado e generosidade. Após a leitura, incentivar as crianças a compartilharem o que aprenderam.
Materiais: Livro “O Leão e o Rato”.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, pode-se pedir que elas desenhem a cena que mais gostaram.
Atividade 2: Cartões de carinho
Objetivo: Estimular a expressão do carinho através de gestos concretos.
Descrição: As crianças criarão cartões onde desenharão algo que represente carinho (como abraços ou sorrisos).
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
Adaptação: Para crianças que não desenham, elas podem colar imagens de revistas.
Atividade 3: Dinâmica do abraço
Objetivo: Proporcionar um momento de afeto e interação entre os alunos.
Descrição: As crianças serão convidadas a se abraçar em duplas e compartilhar algo que gostam uma da outra.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Para crianças que não se sentem à vontade, pode-se trabalhar com gestos de carinho, como um “joinha”.
Atividade 4: Jogo das emoções
Objetivo: Reconhecer e expressar sentimentos.
Descrição: Mostrar cartões com diferentes expressões faciais e pedir que as crianças imitem e compartilhem quando se sentiram assim.
Materiais: Cartões com rostos expressivos.
Adaptação: Para crianças mais velhas, podem criar seus próprios cartões.
Atividade 5: Roda de conversa sobre o carinho
Objetivo: Desenvolver a habilidade de comunicar sentimentos.
Descrição: Realizar uma roda onde cada criança poderá compartilhar uma história ou momento em que deram ou receberam carinho.
Materiais: Almofadas ou tapetes para conforto.
Adaptação: Estimular que crianças que podem não querer falar falem sobre um desenho que realizarem.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em um círculo para discutir o que cada uma aprendeu sobre carinho, como isso pode ser demonstrado em suas casas e amigos. Perguntar quais formas de carinho eles gostariam de receber e dar.
Perguntas:
– O que significa carinho para você?
– Como podemos demonstrar carinho durante o dia?
– Você já se sentiu feliz por causa do carinho de alguém?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua através da observação da participação das crianças nas atividades. O foco será em sua interação, colaboração e expressão de sentimentos e ideias durante as conversas e dinâmicas.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre os aprendizados do dia, enfatizando que o carinho é uma moeda que pode ser trocada entre as pessoas. As crianças poderão dizer uma coisa boa que aprenderam e pensar em como levar essas boas práticas para casa.
Dicas:
– Utilize músicas que falem sobre amizade e carinho para criar um clima acolhedor.
– Valorize o sentimento das crianças, escutando ativamente as suas histórias e experiências.
– Sempre que possível, utilize livros ilustrados, pois as imagens ajudam as crianças a compreenderem e visualizarem as histórias contadas.
Texto sobre o tema:
O carinho é uma das formas mais puras de comunicação entre os seres humanos. Em um mundo em que as relações se tornam cada vez mais digitais e impessoais, o carinho se destaca como um valor essencial, que nos conecta de maneira genuína e significativa. Quando somos carinhosos, expressamos o nosso afeto e preocupação pelo outro, criando laços e promovendo um ambiente de segurança e amor.
Na fase da infância, o desenvolvimento de emoções e a capacidade de dar e receber carinho são fundamentais. As crianças aprendem desde cedo a importância desse sentimento, que não apenas as fortalece emocionalmente, mas também as ensina a se relacionar bem com as pessoas ao seu redor. Histórias que falam sobre amizade, respeito e amor são ferramentas poderosas para que elas entendam e vivenciem essas experiências.
Por meio de contação de histórias e atividades lúdicas, podemos incentivar essa troca afetiva, fazendo com que as crianças reconheçam o valor do carinho, tanto ao oferecê-lo quanto ao recebê-lo. O carinho é uma verdadeira moeda que tem o poder de transformar e iluminar a vida de quem o dá e de quem o recebe, tornando o nosso cotidiano muito mais leve e feliz.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em outras atividades que levem o tema do carinho para diferentes contextos, como criar um mural de afetos na sala de aula, onde cada criança pode colar mensagens ou desenhos que expressam o carinho que têm pelos colegas. Essa prática ajuda a construir um ambiente de respeito e cuidado e serve como um lembrete diário da importância do carinho em nossas vidas.
Outra possibilidade é criar um “Dia do Carinho”, onde as crianças são incentivadas a realizar atos carinhosos, seja em casa, com os familiares, ou na escola, ajudando, escutando ou simplesmente fazendo algo que alegra o dia de alguém. O resultado dessa atividade pode ser compartilhado com todos, criando um clima de positividade e incentivo a essa prática tão importante.
Por fim, podemos convidar pais e responsáveis para participarem de atividades que envolvem o carinho e a construção de laços, permitindo que todos, a partir de suas experiências, possam transmitir e aprender sobre esse sentimento. O envolvimento da família é essencial para reforçar o que foi aprendido na escola e solidificar as relações de carinho no ambiente familiar e social.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento às necessidades e sentimentos de cada criança durante a implementação deste plano. O carinho gera um ambiente de acolhimento e segurança, fundamental para que os pequenos se sintam à vontade para se expressar. Portanto, acolher as diferentes formas de manifestação do carinho é crucial para o desenvolvimento das habilidades propostas.
Reforçar o conceito de carinho através de práticas diárias e interação é uma maneira eficaz de fixar o aprendizado. As crianças devem entender que pequenas ações diárias podem fazer uma grande diferença nas relações que estabelecem, tanto em casa quanto na escola. O carinho deve ser incorporado à rotina escolar, sempre que possível, ensinando assim sua importância de forma prática.
Por último, acompanhar o desenvolvimento e a interação das crianças ao longo das atividades permitirá uma percepção melhor do que funciona para cada grupo. Adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma é essencial para garantir que todos tenham a oportunidade de participar ativamente e se beneficiar das experiências propostas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caminhada do carinho”
Objetivo: Explorar os sentidos e as emoções enquanto as crianças andam em um “caminho do carinho” feito com diferentes texturas.
Materiais: Tapete de texturas, almofadas e tecidos diversos.
Modo de condução: Criar um espaço na sala, onde as crianças podem andar descalças sobre diferentes superfícies e discutir como cada uma delas faz o corpo sentir. Isso pode ser combinado com expressões de carinho, como “carinho é suave como este tecido”.
Sugestão 2: “Caixa de surpresas do carinho”
Objetivo: Desenvolver a habilidade motoras e o reconhecimento de diferentes formas de carinho.
Materiais: Caixa com objetos que representam carinho (pelúcias, cartas, desenhos).
Modo de condução: As crianças pegarão um objeto da caixa e explicarão o que ele representa de carinho, exercitando a fala e a comunicação.
Sugestão 3: “A canção do abraço”
Objetivo: Promover a colaboração e o contacto físico através do movimento.
Materiais: Música animada.
Modo de condução: As crianças se abraçam e dançam em roda, ao som de uma música que fala sobre carinho, incentivando a felicidade e a conexão entre as crianças.
Sugestão 4: “Oficina de histórias em grupo”
Objetivo: Entrar em contato com a narrativa e a criatividade.
Materiais: Imagens que possam inspirar histórias e personagens.
Modo de condução: Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que criem sua própria história sobre carinho a partir das imagens, que será contada ao final.
Sugestão 5: “O murinho do carinho”
Objetivo: Apreciar a diversidade e aprender a respeitar sentimentos.
Materiais: Papel, canetinhas.
Modo de condução: As crianças escreverão ou desenharão coisas que amam sobre seus colegas e fixarão em um mural, criando um espaço de carinho e reconhecimento entre os alunos.
Este plano de aula é uma importante oportunidade para as crianças experimentarem e entenderem que o carinho é uma moeda valiosa nas interações sociais, que deve ser cultivada e compartilhada.
