“Capoeira na Educação Infantil: Aprendizado Lúdico e Cultural”

A capoeira é uma expressão cultural rica que une dança, luta e música, com profundas raízes na história do Brasil. Este plano de aula visa proporcionar às crianças pequenas uma vivência lúdica sobre a capoeira, abordando sua origem e significados de forma divertida e criativa. O objetivo é que as crianças desenvolvam um entendimento inicial sobre a capoeira, ao mesmo tempo em que exploram seus próprios corpos e expressões, respeitando as diferenças culturais e desenvolvendo suas habilidades corporais e sociais.

Durante os 180 minutos desta atividade, as crianças terão a oportunidade de aprender sobre a capoeira por meio de danças, músicas e jogos que estimulam a interação e a cooperação. As atividades propostas serão adequadas à faixa etária de quatro anos, promovendo a inclusão e a empatia ao interagir com o mundo ao seu redor, respeitando as individualidades de cada aluno. Neste contexto, trabalharemos com as diretrizes da BNCC, garantindo que as habilidades sejam desenvolvidas de forma integrativa, lúdica e significativa.

Tema: Capoeira, dança típica
Duração: 180 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e educativa sobre a capoeira, incentivando a expressão corporal, a compreensão cultural e a empatia.

Objetivos Específicos:

– Promover a expressão corporal através de movimentos inspirados na capoeira.
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças culturais.
– Estimular a criatividade e a comunicação entre os alunos.
– Fomentar a cooperação e a convivência em grupo através de jogos e atividades.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais Necessários:

– Colchonetes ou tapetes para prática dos movimentos.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, maracas).
– Tecido colorido para confecção de saias ou shorts inspirados na capoeira.
– Papel e lápis de cor para desenhos e anotações.
– Música e CDs com ritmos de capoeira.

Situações Problema:

– Como podemos expressar nossos sentimentos como fazem os capoeiristas?
– O que a capoeira nos ensina sobre respeito e convivência?
– Quais são as diferenças entre a capoeira e outras danças que conhecemos?

Contextualização:

A capoeira é uma forma de arte que combina elemento de luta, dança, jogos e música, sendo uma manifestação cultural que nasceu no Brasil e possui influências africanas. É importante introduzir o tema de forma lúdica, utilizando contações de histórias e músicas, assim, as crianças ficarão mais engajadas na temática. A capoeira não é apenas um esporte; é também uma oportunidade para entender a cultura brasileira e promover a aceitação e valorização das diferenças.

Desenvolvimento:

1. Introdução à capoeira: Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é a capoeira, suas origens e significados.
2. Movimentação corporal: Após a introdução, as crianças devem ser convidadas a imitar movimentos simples da capoeira. Use músicas tradicionais para guiar os movimentos.

3. Roda de capoeira: Organizar uma roda onde as crianças poderão praticar os movimentos que aprenderam, criando um ambiente seguro e acolhedor onde possam se expressar livremente.

4. Criação de instrumentos: Propor uma atividade onde as crianças possam criar seus próprios instrumentos musicais, usando materiais recicláveis.

5. Dança e Ritmos: Explorar os ritmos da música de capoeira com passos de dança, integrando a música aos movimentos.

6. Desenho da experiência: Finalizar a atividade com um momento em que as crianças possam desenhar suas experiências e sentimentos sobre a capoeira, estimulando a expressão artística.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Roda de Capoeira
Objetivo: Ensinar sobre a prática da capoeira em forma de roda.
Descrição: As crianças devem se arranjar em círculo, enquanto um par de alunos se movimenta no centro, demonstrando os movimentos aprendidos.
Instruções para o professor: Incentivar os alunos a alternar os papéis e aplaudir quem está no centro, criando um ambiente de apoio.
Materiais: Música de capoeira.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, podem ser feitas pequenas duplas de apresentação, ao invés de uma roda.

Atividade 2: Músicas e Instrumentos
Objetivo: Promover a musicalidade associada à capoeira.
Descrição: As crianças deverão fazer seus próprios instrumentos e utilizá-los durante a roda.
Instruções para o professor: Propor exemplos de instrumentos simples e orientá-los na produção.
Materiais: Recipientes vazios, grãos, dedeiras, etc.
Adaptação: Auxiliar aqueles que encontram dificuldades na criação dos instrumentos, promovendo o trabalho em equipe.

Atividade 3: Expressão Corporal
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal através dos movimentos.
Descrição: Conduza uma atividade guia de imitação de movimentos da capoeira.
Instruções para o professor: Execute os movimentos lentamente para que as crianças possam acompanhar.
Materiais: Música, espaço livre.
Adaptação: Para crianças com limitações motoras, incentivos a movimentos mais simples como balançar os braços.

Atividade 4: Contação de História
Objetivo: Apresentar a história e a cultura por trás da capoeira.
Descrição: Utilize contos relacionados à capoeira e suas raízes.
Instruções para o professor: Propor perguntas sobre as histórias contadas.
Materiais: Livro ilustrado ou recurso digital.
Adaptação: Incentivar a participação ativa dos alunos ao recontar a história.

Atividade 5: Desenho e Criação Arts
Objetivo: Fomentar a expressão artística e a reflexão sobre a experiência.
Descrição: As crianças desenharão suas impressões sobre a capoeira.
Instruções para o professor: Fornecer tempo suficiente e os materiais necessários para a atividade.
Materiais: Papel, lápis de cor.
Adaptação: Para as crianças que têm interesse em modelos, o professor pode criar um guia de referência.

Discussão em Grupo:

– O que vocês acharam da capoeira?
– Como podem sentir os movimentos do corpo?
– O que a capoeira trouxe de diferente para vocês?

Perguntas:

– Por que a capoeira é importante para a cultura brasileira?
– O que aprendemos a respeito de diferentes sentimentos na roda?
– Como a capoeira pode nos ajudar a respeitar as diferenças entre as pessoas?

Avaliação:

Observar a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, como elas se expressaram, interagiram entre si e se mostraram respeito e empatia durante a dinâmica em grupo. Registrar as discussões e reações dos alunos para avaliação contínua.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um bate-papo sobre o que foi aprendido, reforçando os valores de respeito e empatia entre os colegas. Agradecer a todos pela participação e divulgar emoções e sentimentos vivenciados durante as atividades.

Dicas:

– Estimular sempre a expressão livre e a cooperação entre os alunos.
– Adaptar os conteúdos de acordo com a dinâmica da turma, sempre mantendo um clima assertivo e acolhedor.
– Usar a música como uma ferramenta eficiente para integrar todos os momentos do plano de aula.

Texto sobre o tema:

A capoeira é uma expressão cultural que tem suas origens profundas na história africana, trazida para o Brasil pelos escravizados. Ao longo do tempo, essa arte se desenvolveu e se transformou em uma prática respeitada que combina elementos de luta, dança e música. A capoeira é mais do que um esporte; ela representa a resistência, a liberdade e a criatividade de um povo. Nela, cada movimento tem um significado, e cada toque de berimbau ou atabaque nos conecta às nossas raízes e tradições.

Para crianças, a capoeira é uma excelente maneira de desenvolver não apenas a coordenação motora, mas também valores sociais fundamentais como a empatia, a tolerância e o respeito. As aulas de capoeira proporcionam um espaço lúdico que favorece a expressão dos sentimentos, culinária e convergência de múltiplas inteligências. Dessa forma, a capoeira não é apenas uma atividade física; é uma oportunidade para que as crianças se conectem com a cultura e com os outros, construindo um sentimento inteiro de comunidade e pertencimento.

Além de melhorar a capacidade física, a capoeira permite que as crianças explorem suas emoções e aprendam a se expressar de forma criativa. Trabalhar com a capoeira na educação infantil traz benefícios sociais e emocionais para os alunos, pois promove a interação em grupo, a superação de dificuldades e a valorização da diversidade. Isso é fundamental em uma sociedade plural, que precisa de formas de união e convivência pacífica.

Desdobramentos do plano:

A realização desse plano de aula pode levar a diversas reflexões e desdobramentos dentro da sala de aula, especialmente em como a capoeira poderá ser um ponto de partida para discussões mais amplas sobre a cultura brasileira. Poderemos explorar como a capoeira é um reflexo da resistência e da força das comunidades afro-brasileiras, o que poderá estimular as crianças a aprender mais sobre suas próprias identidades e histórias.

Engajar a turma em atividades que possam ser interdisciplinares também é um desdobramento valioso, como, por exemplo, relacionar a capoeira com a música e a arte, levando a uma compreensão mais holística da cultura. Serão desenvolvidas atividades que promoverão a leitura de livros ilustrados sobre a capoeira e outros estilos de dança, promovendo a curiosidade e a aprendizagem contínua sobre diversidade cultural.

Por fim, as experiências em grupo proporcionadas pelas atividades de capoeira poderão reverberar em um maior espírito de colaboração e solidariedade entre os alunos. Serão estimulados a resolver conflitos de maneira respeitosa e cordal, promovendo um ambiente de aprendizado que vai além da sala de aula e se estabelece como habilidades essenciais para a convivência em sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações aqui apresentadas visam garantir que o plano de aula sobre capoeira seja conduzido de forma a maximizar o potencial das crianças para o aprendizado e a descoberta. Os professores devem estar atentos ao clima emocional da turma, promovendo um espaço seguro onde todos possam expressar-se livremente, incentivando a empatia e o respeito pelo próximo. A manutenção de um ambiente acolhedor e de diálogo aberto será crucial para abordar a diversidade cultural de forma sensível e adequada.

O engajamento das crianças nas atividades práticas deve ser sempre observado. Cada aluno traz consigo uma bagagem única e deve ser incentivado a compartilhar suas ideias e sentimentos, promovendo a construção coletiva do conhecimento. Os professores são encorajados a ser facilitadores, permitindo que as crianças tenham autonomia e explorem suas capacidades no processo.

Por fim, a capoeira, como uma manifestação rica da cultura brasileira, deve ser celebrada como uma ferramenta educacional que propicia vivências que enriquecem não só o aprendizado, mas também a formação do caráter das crianças. Portanto, a abordagem das atividades e discussões deve sempre respeitar o tempo e o espaço de cada aluno, valorizando a diferença como um aspecto positivo e enriquecedor na aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Imitação da Capoeira: As crianças se dividem em pares e tentam imitar os movimentos um do outro. O objetivo é observar e replicar os gestos, promovendo a atenção ao corpo do colega.
Materiais: Espaço livre.
Adaptação: Para crianças que não estão confortáveis, a troca de pares pode facilitar a interação.

2. Dança das Cores: Utilizando tecidos coloridos que remetam à capoeira, as crianças dançam livremente enquanto a música toca. Incentive-as a expressar seus sentimentos através dos movimentos.
Materiais: Tecido colorido.
Adaptação: Permita que os alunos escolham as cores que mais gostam.

3. Oficina de Música: Faça uma roda com os instrumentos improvisados. As crianças podem criar suas próprias músicas, integrando sons e movimentos da capoeira.
Materiais: Instrumentos caseiros.
Adaptação: Para as crianças mais tímidas, sugerir que cantem em duplas.

4. História da Capoeira em Ilustrações: Após a contação da história, as crianças podem desenhar suas partes favoritas e explicar para o grupo. Isso estimula a expressão verbal e as habilidades artísticas.
Materiais: Papel e lápis de cor.
Adaptação: Apoio adicional pode ser necessário para as crianças que têm dificuldades motoras.

5. Construindo uma Roda de Capoeira: Propor que as crianças usem cadeiras para formar uma roda e simulem a capoeira com danças e a música tocando ao fundo, promovendo a interação e o respeito durante a atividade.
Materiais: Cadeiras e espaço.
Adaptação: O professor pode circular para garantir que todos se sintam incluídos na atividade.

Este plano de aula proporciona uma abordagem integrada, lúdica e respeitosa em relação ao tema da capoeira, alinhando-se aos princípios fundamentais da educação infantil e ao desenvolvimento das habilidades sociais e culturais dos alunos.