“Capoeira na Educação Infantil: Aprendizado Lúdico e Cultural”

O plano de aula que será apresentado tem como foco a capoeira, uma expressão cultural rica que envolve música, dança e habilidades motoras, proporcionando um ambiente estimulante para as crianças pequenas. Ao integrar a capoeira às aulas, promovemos o desenvolvimento físico, social e emocional das crianças, ao mesmo tempo em que apresentamos a elas uma importante parte da cultura brasileira. Essa prática, além de divertida, contribui para o desenvolvimento de habilidades motoras, socialização e valorização das diferentes culturas.

As atividades propostas têm como objetivo incentivar a interação social, a expressão corporal e o aprendizado lúdico. Através de brincadeiras e da dança, as crianças poderão explorar seus sentimentos e emoções, desenvolvendo uma maior capacidade de empatia e respeito pelas diferenças culturais dos outros. Este plano é direcionado às crianças na faixa etária de 2 a 4 anos, buscando sempre enriquecer a experiência educacional de forma significativa e alegre.

Tema: Brincando de capoeira
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica com a capoeira, promovendo o desenvolvimento motor, social e cultural das crianças, através de músicas, danças e movimentos característicos dessa arte marcial brasileira.

Objetivos Específicos:

– Promover a expressão corporal das crianças por meio de movimentos da capoeira.
– Estimular a interação social e a cooperação entre as crianças durante as atividades.
– Introduzir as crianças à cultura brasileira e à sua diversidade, destacando a importância da capoeira.
– Desenvolver o controle motor e a coordenação através de movimentos e gestos próprios da capoeira.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Um espaço amplo e seguro para a prática de movimentos.
– Música de capoeira (pode ser um vídeo sobre capoeira ou gravações de rodas de capoeira).
– Fitas coloridas ou lenços para os alunos.
– Materiais que imitem instrumentos musicais (pandeiros, tambores de brinquedo, etc.) para interação.
– Um tapete ou colchonete para garantir a segurança das crianças.

Situações Problema:

– Como podemos nos mover como a capoeira?
– Quais sons conseguimos fazer com os instrumentos?
– Como é divertidas as músicas da capoeira?

Contextualização:

A capoeira é uma manifestação cultural única que combina luta, dança, música e acrobacias. Para as crianças, é fundamental entender que essa prática vai além de movimentos; ela está ligada a suas raízes históricas e sociais no Brasil. Ao brincar de capoeira, as crianças aprenderão a importância do respeito, da disciplina e da valorização das tradições culturais. A roda de capoeira também oferece um exemplo prático de convivência harmônica e respeito às diferenças.

Desenvolvimento:

A aula começará com uma breve conversa sobre a capoeira, destacando sua origem e seus elementos como a música e a dança. Em seguida, será apresentado um vídeo curto de capoeira, onde as crianças poderão observar como os movimentos são realizados, estimulando a curiosidade e o interesse. Após isso, iniciaremos a prática com movimentos simples de capoeira, seguindo um ritmo e tema das músicas.

As atividades práticas contarão com simulações de movimentos da capoeira, como ginga e pequenos chutes, utilizando os lenços coloridos para representar a energia da roda. A parte final será dedicada a um momento de jogos e dinâmicas que incentivem a interação entre as crianças.

Atividades sugeridas:

1. Apresentação da Capoeira
Objetivo: Introduzir a capoeira como uma expressão cultural.
Descrição: Mostre um vídeo de capoeira.
Instruções: Conversar sobre o que as crianças viram no vídeo. Pergunte se elas conhecem ou já viram capoeira antes.
Materiais: Vídeo de capoeira.

2. Movimentos da Capoeira
Objetivo: Aprender movimentos básicos da capoeira.
Descrição: Ensine a ginga, movimentos de esquiva.
Instruções: Demonstre os movimentos e incentive as crianças a imitá-los.
Materiais: Música de capoeira.

3. Roda da Capoeira
Objetivo: Promover interação e respeito.
Descrição: Formar uma roda e fazer os movimentos juntos.
Instruções: Incentive todos a participar da roda, cantando e se movendo.
Materiais: Lenços coloridos.

4. Música e Instrumentos
Objetivo: Explorar a música da capoeira.
Descrição: Utilizar instrumentos para acompanhar as músicas.
Instruções: Distribua os instrumentos e incentive as crianças a seguir o ritmo.
Materiais: Instrumentos de brinquedo.

5. Dança da Capoeira
Objetivo: Promover a expressão individual.
Descrição: Incentivar improvisações na dança.
Instruções: Deixar as crianças se movimentarem livremente, criando sua própria dança.
Materiais: Música de capoeira.

Discussão em Grupo:

– O que vocês mais gostaram de fazer na aula?
– O que a capoeira nos ensina sobre amizade?
– Como foi sentir os movimentos do corpo?

Perguntas:

– O que você achou da música da capoeira?
– Como é se mover como os capoeiristas?
– Algum movimento foi difícil? Como você se sentiu?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças. O professor deve prestar atenção na interação e nas reações das crianças durante as atividades, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre suas experiências. A valorização do esforço e da expressão individual também será um ponto chave na avaliação.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam e vivenciaram. Incentivar os alunos a expressarem suas emoções e sentimentos, além de reforçar a importância da cultura brasileira e da diversidade.

Dicas:

Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam motivadas e confortáveis para se expressar. Utilize recursos visuais e sonoros para tornar a aula mais cativante. Sempre valide as opiniões e sentimentos das crianças, criando um espaço de escuta ativa e respeitosa.

Texto sobre o tema:

A capoeira é uma arte marcial que tem suas raízes na cultura brasileira, originada entre os escravizados que buscavam liberdade e uma forma de resistência. Combinando elementos de dança, música e acrobacia, a capoeira é muito mais do que apenas um esporte; ela envolve todo um contexto social e cultural que deve ser respeitado e reconhecido. As habilidades físicas que as crianças desenvolvem ao praticar capoeira são complementadas por lições valiosas sobre disciplina, respeito e trabalho em equipe.

Ao integrar a capoeira às aulas, promovemos não apenas o desenvolvimento motor dos alunos, mas também a construção de um espaço onde a diversidade cultural é celebrada. As crianças aprendem a valorizar a diferença e a respeitar os outros, o que é essencial para um convívio harmonioso. Além disso, a capoeira também contribui para a expressão emocional, permitindo que os alunos exteriorizem seus sentimentos e emoções através do movimento e da música.

A prática da capoeira em grupo também ensina sobre a importância da comunicação e do trabalho coletivo. As crianças aprendem a expressar suas ideias e sentimentos em um ambiente seguro, construindo relações de empatia e amizade. Ao final, o que se busca é criar um espaço de aprendizado onde as crianças se sintam valorizadas e parte de um grupo, aprendendo a respeitar a cultura e a história de seu país.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser estendido para outras áreas de aprendizado, como a introdução de mais músicas típicas brasileiras ou artesanato, onde as crianças poderão criar seus próprios instrumentos de percussão utilizando materiais recicláveis. Essas atividades podem trazer um entendimento mais profundo sobre a capoeira e as tradições culturais brasileiras.

Além disso, é possível desenvolver projetos interdisciplinares, ligando o aprendizado sobre a capoeira à história do Brasil. Ao conhecer mais sobre os personagens históricos que contribuíram para a construção da identidade da capoeira, podemos ampliar o conhecimento das crianças sobre a história do país. Isso irá enriquecer ainda mais suas experiências e fortalecer o respeito pela diversidade cultural.

As atividades podem ser incorporadas a eventos escolares, como apresentações de capoeira, onde os alunos poderão mostrar o que aprenderam e, assim, envolvem a comunidade escolar. Isso não apenas promove o aprendizado, mas também divulga a rica cultura brasileira, motivando outras crianças e familiares a se interessarem pela capoeira e outras práticas culturais.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e ritmos de aprendizado de cada criança, adaptando as atividades, se necessário. As atividades devem ser leves e flexíveis, promovendo um ambiente de prazer e diversão, onde a capoeira se torna uma forma de expressão e aprendizado.

Estimule sempre a participação e o envolvimento das crianças, permitindo que elas façam perguntas e expressem suas curiosidades. Os momentos de escuta e diálogo são essenciais para que elas se sintam parte do processo de aprendizado. Além disso, é importante reforçar a ideia de que a capoeira é mais que um jogo; é uma forma de arte e uma herança cultural que devemos proteger e valorizar.

Por fim, sempre celebre as conquistas e o esforço de cada criança. Valorizar sua participação e inovação durante a prática da capoeira ajudará na construção da autoconfiança e no respeito às tradições culturais, criando um ambiente educativo mais rico e diversificado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Instrumentos Musicais:
Objetivo: Estimular a coordenação motora fina e a criatividade.
Materiais: Garrafas plásticas, arroz, fita adesiva.
Como fazer: As crianças poderão encher as garrafas com arroz e fechar com a fita adesiva. Depois, elas poderão usar seus novos instrumentos durante a aula de capoeira para acompanhar as músicas.

2. Desenho da Roda de Capoeira:
Objetivo: Estimular a expressão artística e a criatividade.
Materiais: Papel, lápis de cor e giz de cera.
Como fazer: Após a aula, as crianças poderão desenhar uma roda de capoeira, incluindo os movimentos que mais gostaram. Permitirá que elas expressem suas vivências por meio da arte.

3. Teatro de Sombras:
Objetivo: Desenvolver a imaginação e contar histórias.
Materiais: Lençol branco, lanterna, figuras de capoeiristas.
Como fazer: Montar uma atividade onde as crianças podem criar figuras de capoeiristas e usar uma lanterna para projetar sombras enquanto contam histórias da capoeira. Isso estimula a criatividade e a expressão oral.

4. Dança dos Animais da Capoeira:
Objetivo: Trabalhar a movimentação e a expressão corporal.
Materiais: Música animada e cartazes de diferentes animais.
Como fazer: Introduzir a atividade idêntica aos movimentos da capoeira utilizando a forma de dançar como se fossem animais, como leões, macacos, criando uma conexão divertida com os movimentos da capoeira.

5. Contação de Histórias sobre Capoeiristas:
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e interpretação.
Materiais: Livros ilustrados sobre capoeira ou contos de capoeiristas.
Como fazer: Ler histórias sobre a capoeira, envolvendo as crianças na contação e fazendo perguntas sobre os personagens e suas ações. Isso estimula a leitura, a oralidade e o interesse pela cultura.

Este plano de aula tem o potencial de transformar as aulas em momentos inesquecíveis e de aprendizado significativo, levando as crianças a descobrir a capoeira e a cultura brasileira de maneira divertida e envolvente.