“Campanha Contra a Dengue: Plano de Aula Inclusivo para o 5º Ano”

Introdução

Este plano de aula tem como foco a Campanha Contra a Dengue, uma temática de grande relevância nos dias atuais, especialmente para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio deste projeto, os alunos poderão compreender os riscos da dengue, a importância da prevenção e o papel que cada um pode desempenhar nesta luta. Além disso, a proposta de trabalhar com o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) visa a inclusão de todos os alunos, possibilitando que cada um participe ativamente da construção do conhecimento.

A atividade proposta será desenvolvida em grupos de até seis integrantes, onde os alunos farão uma pesquisa, elaborarão um plano de aula e confeccionarão materiais adaptados. O objetivo é que, por meio dessas atividades, os alunos aprendam sobre a dengue, suas formas de prevenção e o envolvimento da comunidade na campanha, desenvolvendo habilidades essenciais de trabalho em equipe, comunicação e criatividade.

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Tema: Campanha Contra a Dengue
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental I
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 9 a 11 anos

Objetivo Geral:

Promover um entendimento aprofundado sobre a dengue e suas formas de prevenção, incentivando a participação ativa dos alunos na Campanha Contra a Dengue e o uso do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) para atender às necessidades de todos os alunos.

Objetivos Específicos:

1. Compreender o que é a dengue, suas causas e sintomas.
2. Identificar as formas de prevenção e controle da dengue.
3. Criar e apresentar um plano de aula sobre a temática da dengue.
4. Desenvolver materiais didáticos adaptados, utilizando os princípios do DUA para respeitar a diversidade de aprendizes.
5. Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação entre os alunos.

Habilidades BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano são:
– (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
– (EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

Materiais Necessários:

– Papel e canetas para anotações
– Cartolinas, tesouras, colas e outros materiais de artesanato
– Recursos digitais (computadores, tablets) para pesquisa
– Projetor (se disponível) para apresentação final
– Exemplos de cartazes e materiais informativos sobre dengue

Situações Problema:

– Como podemos ajudar a prevenir a dengue em nossa comunidade?
– Quais são os sintomas da dengue e como podemos identificá-los?
– O que podemos fazer para aumentar a conscientização sobre a dengue entre nossos colegas?

Contextualização:

A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que se reproduz em locais com água parada. A campanha de conscientização é fundamental para habilitar a população a agir e prevenir a proliferação do mosquito. Neste contexto, os alunos terão um papel ativo na criação de soluções e na disseminação das informações.

Desenvolvimento:

1. Divisão de Grupos: Formar grupos de até seis alunos. Cada grupo escolherá um subtemas relacionado à dengue (ex.: sintomas, prevenção, impacto social) para pesquisa.
2. Pesquisa: Os alunos realizarão pesquisas em livros, revistas e internet, compilando informações. Eles devem anotar dados importantes e começar a elaborar o plano de aula que será apresentado.
3. Elaboração do Plano de Aula: Cada grupo deverá elaborar um plano de aula em um formato impresso, que deve incluir o tema, um esboço de como pretendem explicar o assunto e a descrição do material que irão usar.
4. Confecção de Materiais: Utilizando os materiais disponíveis, cada grupo deve criar cartazes, folhetos ou outros recursos que ajudem na apresentação do conteúdo sobre dengue, levando em consideração as adaptações necessárias para diferentes perfis de aprendizagem.
5. Apresentação: Marcar as apresentações para os dias 30/06 e 01/07, quando cada grupo terá entre 10 e 20 minutos para apresentar suas pesquisas, planos de aula e materiais criados.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Pesquisando
Objetivo: Compreender a dengue e suas formas de transmissão.
Descrição: Os alunos se dividem em grupos e utilizam materiais didáticos e digitais para pesquisar sobre a dengue.
Instruções Práticas: Definir espaços na sala para cada grupo, fornecendo computadores e materiais impressos. Pode-se sugerir o uso de um formulário para anotar as fontes consultadas.
Materiais: Computadores, livros, papéis.

– Atividade 2: Criação do Material Didático
Objetivo: Criar um material informativo.
Descrição: Os alunos confeccionarão cartazes utilizando frases curtas e imagens que expliquem a dengue e formas de prevenção.
Instruções Práticas: Fornecer cartolinas, canetinhas e recortes para a construção dos cartazes.
Materiais: Cartolinas, cola, tesouras, canetinhas.

– Atividade 3: Apresentação do Trabalho
Objetivo: Divulgar o conhecimento adquirido.
Descrição: Cada grupo apresentará seu plano de aula e materiais didáticos para a turma, explicando o que aprenderam.
Instruções Práticas: Organizar a sala para acomodar todos os alunos e criar um espaço para a apresentação de cada grupo.
Materiais: Projetor (se disponível).

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, cada grupo se reunirá para discutir a importância da informação na prevenção da dengue e como podem implementar pequenas ações em suas comunidades. Sugira que reflitam sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas.

Perguntas:

– Quais ações podemos fazer juntos em nossa escola para ajudar a prevenir a dengue?
– Como a dengue afeta a nossa comunidade?
– Que maneiras podemos potencializar a disseminação de informações sobre a dengue em nossas casas?

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos no trabalho em grupo, na qualidade do plano elaborado e na apresentação final. Fatores como criatividade, clareza na apresentação e a efetividade do material didático também serão levados em consideração.

Encerramento:

Concluir a aula destacando a importância de todos na luta contra a dengue e reforçando que a prevenção é um trabalho coletivo. Incentivar os alunos a continuarem praticando a conscientização sobre a dengue em suas famílias e comunidades.

Dicas:

1. Utilize vídeos curtos para explicar os conceitos mais complexos sobre a dengue de forma visual e dinâmica.
2. Incentive a interação entre os grupos durante as pesquisas para estimular o trabalho colaborativo.
3. Ofereça feedback constante durante o desenvolvimento das atividades, ajudando os alunos a aprimorarem suas criações e composições.

Texto sobre o tema:

A dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e é uma das principais causas de arboviroses no mundo. Essa doença apresenta vários sintomas, que podem variar de febre alta, dores no corpo, dor de cabeça intensa e, em casos mais graves, hemorragias. As epidemias de dengue têm se tornado frequentes, especialmente em áreas tropicais e subtropicais, envolvendo um grande número de adultos e crianças. O controle da doença é baseado na eliminação de criadouros do mosquito, o que exige a colaboração da população. A conscientização da comunidade é vital para prevenir a dengue. Isso significa que não apenas as autoridades de saúde, mas também cada indivíduo possui um papel importante na prevenção, desde pequenas atitudes como não deixar água parada em casa até disseminar informações sobre a doença e os métodos de controle.

O papel da educação diante da dengue é fundamental, pois conscientizar as novas gerações significa que elas levarão esses conceitos e práticas preventivas em suas vidas, além de serem multiplicadores da informação em suas comunidades. Os jovens, atuando ativamente nas campanhas de prevenção, desenvolvem um senso de cidadania e responsabilidade social.

Diante do quadro alarmante da dengue, as campanhas educativas precisam ser constantes. A informação é uma das principais armas no combate à dengue. Para isso, criar materiais didáticos atraentes que abordem a temática de forma lúdica e informativa é essencial, especialmente voltados para o entendimento de jovens e crianças. O desenvolvimento de atividades práticas, jogos e dinâmicas atraentes pode trazer um grande retorno no sentido de engajar os alunos na causa e sensibilizá-los para a necessidade de cuidar do ambiente em que vivem, contribuindo assim para a saúde coletiva.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em outras atividades e temas interdisciplinares, como a inserção de conteúdos de ciências, onde os alunos podem explorar mais sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti e a biologia do mosquito. Atividades que envolvem a coleta de dados sobre focos de água parada em suas casas ou na comunidade podem instigar os alunos a receber um aprendizado mais prático e próximo da realidade.

Além disso, a parceria com profissionais de saúde locais pode ser uma ótima maneira de trazer um diferencial ao projeto, permitindo palestras, oficinas e visitas técnicas. Isso pode enriquecer ainda mais o conhecimento dos alunos e motivá-los a se tornarem defensores ativos da saúde pública em suas comunidades.

Por fim, as apresentações finais dos trabalhos em um evento aberto para a comunidade escolar pode potencializar o engajamento das famílias, pois ao compartilhar as informações adquiridas pelos alunos, a mensagem sobre o combate à dengue se expande, atingindo o núcleo familiar e promovendo uma verdadeira mobilização social neste sentido. A ideia é que o aprendizado não fique restrito à sala de aula, mas que reverbere em práticas reais no cotidiano dos alunos e das famílias.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais incluem a importância de que todos os alunos sejam assertivos e apoiados em relação ao trabalho que desenvolverão. O uso do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é fundamental para que todos, independentemente de suas capacidades ou designações, possam contribuir e aprender. Encoraje os educadores a adaptar as atividades de acordo com as necessidades dos alunos e a promover um ambiente inclusivo repleto de colaboração.

Além disso, reforçamos a necessidade da reflexão contínua sobre o aprendizado adquirido. Estimular os alunos a discutirem sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas cotidianas pode gerar uma conexão mais profunda com a temática. O envolvimento em discussões abertas em sala de aula pode estimular o pensamento crítico e a consciência social, habilidades essenciais em um mundo em constante transformação.

Por último, a prática de avaliar o impacto das ações desenvolvidas nas campanhas sobre a dengue é essencial. Após a implementação das propostas do projeto, os alunos poderão realizar um acompanhamento dos resultados e refletir sobre os impactos que suas ações tiveram na comunidade. Essa prática não apenas fortalece a cidadania, como também ajuda a criar um senso crítico sobre como a saúde e a prevenção têm relação direta com o engajamento social e a responsabilidade coletiva.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Ensinar sobre a prevenção da dengue de forma lúdica.
Descrição: Os alunos poderão criar fantoches e encenar uma peça que ensine sobre os sintomas da dengue e a importância da eliminação de criadouros.
Materiais: Meias, colorau, papel, tesouras, canetas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, o uso de fantoches prontos pode facilitar a participação.

2. Jogo de Tabuleiro:
Objetivo: ensinar as etapas de prevenção com um jogo.
Descrição: Criar um tabuleiro que simule a luta contra a dengue, onde as casas representam ações de prevenção a serem cumpridas pelos jogadores.
Materiais: Papelão, canetas, dados.
Adaptação: Criar versões simplificadas do jogo, guiados por um parceiro ou monitor.

3. Cartaz Colaborativo:
Objetivo: Criar consciência coletiva sobre a dengue.
Descrição: Criar um grande cartaz onde os alunos poderão desenhar e escrever dicas sobre como prevenir a dengue.
Materiais: Papel kraft, tinta, pincéis.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem trabalhar em duplas para facilitar a execução.

4. Caça ao Tesouro:
Objetivo: Promover a reflexão sobre o controle do mosquito.
Descrição: Organizar um jogo de caça ao tesouro em que os alunos precisam encontrar “focos” do mosquito em um espaço reservado.
Materiais: Itens que simbolizam focos do mosquito (potes com “água” – que podem estar cheios de papel­-crepom azul).
Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, o “encontro” de focos pode ser feito em uma área planejada, onde o acesso é facilitado.

5. Criação de Vídeos:
Objetivo: Incentivar a criatividade e o aprendizado.
Descrição: Pedir aos alunos para criarem curtas-metragens que mostrem a história de um personagem que combate a dengue.
Materiais: Celulares ou tablets para gravação.
Adaptação: Para alunos que não conseguem usar a tecnologia sozinhos, formar equipes onde cada um tem uma função específica pode ajudar.

Esse plano de aula sobre a Campanha Contra a Dengue está alinhado com a BNCC e visa não apenas a conscientização sobre a doença, mas também integra vários aspectos do aprendizado coletivo e individual, garantindo que todos os alunos possam participar e aprender de forma significativa.