“Caixa Tátil: Aprendizado Sensacional para Crianças de 3 Anos”
O presente plano de aula é desenvolvido com foco na utilização da Caixa Tátil, uma ferramenta pedagógica que proporciona uma experiência enriquecedora para crianças de 3 anos na Educação Infantil. Esta atividade visa criar um ambiente de aprendizagem onde as crianças possam explorar texturas, desenvolver a curiosidade e a percepção sensorial, além de promover interações sociais e emocionais. O uso da Caixa Tátil estimula também a expressão de sentimentos e a comunicação oral.
Serão realizadas atividades que envolvem a manipulação de objetos diversos que podem ser explorados e descritos pelas crianças. Essa abordagem não só atende à curiosidade natural dos pequenos, mas também proporciona o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, fundamentais nessa faixa etária. A interação em grupo faz com que as crianças sintam-se mais seguras e confiantes para expressar suas ideias e sentimentos, promovendo a empatia e a cooperação.
Tema: Caixa Tátil
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a percepção sensorial das crianças por meio da exploração de diferentes texturas e formas contidas na Caixa Tátil, promovendo a comunicação, a expressão de sentimentos e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a *curiosidade* e a *exploração* das texturas dos materiais.
– Promover a *comunicação* oral e a *expressão* de sentimentos.
– Facilitar a *interação social* por meio de atividades em grupo.
– Desenvolver a *empatia* ao compartilhar a experiências com outros colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Caixa Tátil (pode ser uma caixa de papelão fechada com diversos objetos de diferentes texturas, como algodão, papel lixa, esponjas, feltro, plástico bolha, etc.).
– Toalhas ou panos (para auxiliar na limpeza e organização dos materiais).
– Folhas de papel e lápis de cor (para registro das experiências das crianças).
Situações Problema:
– Como podemos descrever o que sentimos ao tocar diferentes texturas?
– Quais objetos da caixa nos fazem sentir sensações parecidas ou diferentes?
– Como podemos compartilhar o que sentimos com os nossos colegas?
Contextualização:
A atividade da Caixa Tátil será realizada de forma lúdica, permitindo que as crianças manifestem suas percepções e sentimentos a respeito dos objetos que tocarão. O ambiente deve ser acolhedor e propício para a exploração, possibilitando que cada criança sinta-se confortável para expressar suas emoções e interagir com os colegas.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade apresentando a Caixa Tátil às crianças, explicando que dentro dela existem diferentes objetos e texturas que poderão ser tocados e explorados. Estimule a curiosidade ao convidar as crianças a tocarem a caixa e a compartilharem o que imaginam que possa estar dentro dela.
Em seguida, peça que uma por uma as crianças coloquem a mão na Caixa Tátil, retirando os objetos um a um. Enquanto isso, incentive-as a descrever o que estão sentindo ao tocar cada objeto, promovendo assim a comunicação. Perguntas como “O que você sente?”, “É áspero ou liso?” serão úteis para instigar o diálogo.
Após a exploração, reúna as crianças em um círculo e solicite que cada uma compartilhe sua experiência. Essa interação promoverá a construção de um espaço de acolhimento onde as crianças poderão expressar suas percepções e sentimentos. Por fim, proponha a atividade de registrar as emoções em papel, utilizando lápis de cor para fazer desenhos que representem suas sensações.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Inicial da Caixa Tátil
Objetivo: Estimular a curiosidade e a descoberta.
Descrição: As crianças se revezam para explorar os objetos na caixa, descrevendo o que sentem.
Instruções: Introduza diferentes texturas e formas. Pergunte sobre as sensações.
2. Compartilhamento de Sensações
Objetivo: Promover a comunicação e a empatia.
Descrição: Após a exploração, cada criança compartilha suas impressões.
Instruções: Levante questões como: “Qual foi o objeto mais interessante?”
3. Registro das Emoções através do Desenho
Objetivo: Expressar visualmente suas sensações.
Descrição: As crianças desenham o que sentiram ao tocar os objetos.
Instruções: Incentive-as a usar cores e formas que demonstrem suas emoções.
4. Jogo de Imitação de Texturas
Objetivo: Criar uma dinâmica corporal e emocional.
Descrição: As crianças imitam as texturas que tocaram (ex.: macio, áspero).
Instruções: Oriente as crianças a fazerem gestos e expressões que correspondam às texturas.
5. Construindo uma Nova Caixa Tátil
Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
Descrição: Proponha que as crianças ajudem a coletar novos objetos para a próxima atividade.
Instruções: Encoraje-as a pensar sobre texturas que gostariam de incluir na nova caixa.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam com a atividade. Pergunte como elas se sentiram ao compartilhar suas experiências e quais objetos mais as surpreenderam.
Perguntas:
– Que textura você mais gostou de tocar?
– Como você se sentiu ao compartilhar sua experiência?
– O que podemos fazer para ajudar um colega que não conseguiu descrever suas sensações?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando como as crianças interagem entre si, como expressam suas emoções e como participam das atividades propostas. O foco será na capacidade de se comunicar e na empatia demonstrada durante as interações.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da exploração sensorial e da comunicação. Parabenize cada criança pelo seu envolvimento e crie um ambiente de acolhimento para que elas se sintam seguras para compartilhar suas experiências em futuras atividades.
Dicas:
– Utilize materiais variados que tornem a experiência mais rica.
– Esteja atento às reações das crianças para entender suas experiências emocionais.
– Adapte as atividades conforme o interesse e o ritmo do grupo.
Texto sobre o tema:
A utilização da Caixa Tátil no contexto da educação infantil proporciona uma incrível oportunidade para o desenvolvimento das habilidades sensoriais das crianças. Através dos sentidos, principalmente o toque, as crianças são levadas a descobrir o mundo que as rodeia de uma forma única, explorando texturas, formas e pesos de objetos diversos que agregam ao seu repertório sensorial. A exploração de materiais diferentes não apenas aguça a curiosidade, mas estimula a criatividade e a imaginação, características fundamentais para essa fase do desenvolvimento infantil.
Além disso, a interação em grupo durante a atividade da Caixa Tátil promove um ambiente colaborativo, em que as crianças aprendem a respeitar as diferenças de opinião e as percepções dos colegas. Compartilhar suas experiências sensoriais com outras crianças fortalece o aspecto social, permitindo que se desenvolvam habilidades interpessoais que serão benéficas ao longo de sua vida escolar.
Portanto, trabalhar com a Caixa Tátil não é apenas uma atividade lúdica, mas um poderoso instrumento de aprendizagem que une aspectos emocionais, sociais e sensoriais. Esta prática ajuda crianças a se tornarem indivíduos mais sensíveis e respeitosos, percebendo que o mundo é composto de diferentes texturas e experiências, tal como nós, seres humanos, que sentimos e percebemos o mundo de maneiras diversas e significativas.
Desdobramentos do plano:
A experiência com a Caixa Tátil pode ser desdobrada em uma série de atividades complementares que vão além do toque e da exploração. Por exemplo, a introdução de histórias que utilizem os objetos da caixa como protagonistas pode incentivar as crianças a envolverem-se em narrativas mais elaboradas. Criar histórias que giram em torno das texturas e experiências exploradas não só reforça as habilidades de escuta e fala, mas também incorpora o elemento de imaginação, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo.
Além disso, as aulas podem ser estendidas para incluir discussões sobre o ambiente natural e os diferentes materiais encontrados na natureza, além de explorar a relação entre texturas e emoções. Isso pode abrir caminho para atividades externas como visitas a parques, onde as crianças podem sentir diferentes texturas da natureza, expandindo ainda mais sua compreensão sobre o mundo ao seu redor.
A utilização da Caixa Tátil também pode ser integrada com conceitos de arte e criatividade. Ao final de um ciclo de exploração, as produções artísticas das crianças podem ser combinadas em uma exposição onde cada obra de arte é acompanhada de uma breve descrição sobre a textura que inspirou a criação. Isso não apenas valoriza o trabalho individual de cada criança, mas também promove um ambiente de troca e apreciação mútua, encorajando o respeito pela diversidade nas expressões artísticas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, reconhecendo a individualidade de cada criança. Propor atividades adaptadas ao perfil dos alunos assegura que todas as crianças se sintam incluídas e valorizadas. A inclusão de momentos de silêncio e reflexão após a exploração da caixa pode ajudar as crianças a internalizarem a experiência e a desenvolverem uma maior consciência sobre seus sentimentos e percepções.
Incentivar a participação das famílias também pode fortalecer a conexão das crianças com a atividade proposta. Poderia ser interessante sugerir que as famílias criem suas próprias caixas em casa e compartilhem a experiência com a escola. Essa ação não apenas envolve a família no processo educativo, mas também enriquece o aprendizado ao trazer novas texturas e experiências para a sala de aula.
Por fim, reforçar a importância da empatia e do respeito nas interações entre as crianças é essencial. A Caixa Tátil pode ser um excelente ponto de partida para ensinar às crianças sobre a importância de ouvir o outro e valorizar as opiniões e sentimentos dos colegas, construindo assim um ambiente escolar mais harmonioso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caixa de Sons: Em vez de texturas visuais, uma caixa com itens que produzem sons diferentes pode ser utilizada. O objetivo é identificar os sons e criar músicas juntos.
2. Jogo dos Sentidos: Realizar uma roda em que cada criança recebe um objeto e precisa descrever apenas a textura sem mostrar. Os colegas devem adivinhar o que é, desenvolvendo a comunicação e a empatia.
3. Tecido dos Sentimentos: Fornecer diferentes retalhos de tecido e pedir que cada criança escolha um que represente como se sente naquela manhã. Em seguida, as crianças podem compartilhar seus sentimentos.
4. Caça ao Tesouro Táctil: Organizar uma caça ao tesouro onde os objetos estejam escondidos em uma área. As pistas para encontrá-los devem estar relacionadas às texturas e sensações.
5. Modelagem com Texturas: Usar massinha de modelar para criar formas inspiradas nos objetos da Caixa Tátil, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Essas atividades devem ser conduzidas com flexibilidade e adaptadas conforme o perfil do grupo, sempre priorizando a diversão e o aprendizado integral da criança.
