“Caça-Palavras em Inglês: Desafios para o 5º Ano”
Tema: caça palavras
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 5
Prova de Língua Inglesa – 5º Ano
Tema: Caça-Palavras
Instruções: Leia atentamente as questões abaixo e responda de forma completa. Aproveite para demonstrar seu conhecimento sobre o tema “caça-palavras” e o vocabulário em inglês.
Questão 1:
Imagine que você está em uma sala de aula e o professor pediu para você criar um caça-palavras que contenha palavras relacionadas a animais. Liste pelo menos 5 palavras de animais em inglês que você usaria no seu caça-palavras e explique por que escolheu cada uma delas.
Questão 2:
Desenhe um pequeno caça-palavras que inclua as seguintes palavras: cat, dog, fish, bird, horse. Após completar, escreva uma frase em inglês usando cada uma das palavras que você escolheu.
Questão 3:
Caça-palavras estão frequentemente associados a atividades de aprendizagem. Explique como trabalhar com caça-palavras pode ajudar a melhorar o vocabulário em inglês de um aluno. Dê pelo menos dois exemplos práticos.
Questão 4:
Além do aprendizado de vocabulário, o que você acha que os caça-palavras podem ensinar sobre a leitura e interpretação de textos? Faça uma análise de como essa atividade pode impactar essas habilidades.
Questão 5:
Reflita sobre as emoções que você sente ao resolver um caça-palavras e escreva uma breve descrição de como essas emoções podem influenciar seu aprendizado. Use frases em inglês para relatar pelo menos três sentimentos e explique como eles se relacionam com a sua experiência ao resolver a atividade.
Gabarito
Questão 1:
Resposta esperada: O aluno deve listar 5 animais em inglês e fornecer uma breve explicação para a escolha de cada um. Exemplos de palavras podem incluir: “dog”, “cat”, “elephant”, “lion”, “tiger”. As explicações devem refletir o interesse ou importância das palavras escolhidas, como familiaridade ou preferência pessoal.
Questão 2:
Resposta esperada: O aluno deve entregar um caça-palavras visualmente claro, com as palavras indicadas. As frases em inglês devem ser corretas e podem incluir: “The cat is sleeping”, “The dog runs fast”, “The fish swims in water”, “The bird sings”, “The horse is strong”.
Questão 3:
Resposta esperada: O aluno deve mencionar que os caça-palavras ajudam na memorização do vocabulário e na identificação de palavras em diferentes contextos. Exemplos práticos podem incluir: a prática de encontrar palavras durante uma atividade em grupo ou individual, e o desenvolvimento da habilidade de ligar palavras a imagens ou contextos.
Questão 4:
Resposta esperada: O aluno deve descrever que os caça-palavras melhoram a atenção e a concentração, e ajudam a desenvolver habilidades de leitura. Ele pode mencionar, por exemplo, que ao procurar por palavras, o aluno se torna mais atento aos detalhes do que está lendo.
Questão 5:
Resposta esperada: Aqui, o aluno deve descrever seus sentimentos ao resolver um caça-palavras. Frases em inglês como “I feel excited when I find a word” (Me sinto empolgado quando encontro uma palavra), “I feel frustrated if I can’t find a word” (Fico frustrado se não consigo encontrar uma palavra) e “I feel happy when I complete it” (Fico feliz quando completo) devem ser utilizadas com explicações de como esses sentimentos impactam seu engajamento e disposição para aprender.
Este gabarito serve para guiar a correção, levando em conta a compreensão e a expressão dos alunos em relação ao tema.
