“Brincando de Capoeira: Aprendizado Lúdico na Educação Infantil”

O plano de aula “BRINCANDO DE CAPOEIRA” é uma proposta pedagógica que visa promover o desenvolvimento das crianças pequenas por meio da prática da capoeira. Esta atividade não apenas insere elementos culturais e tradicionais do Brasil, mas também promove a interação, a coordenação motora e o conhecimento do corpo. Este plano busca integrar brincadeira e aprendizado, para que as crianças reconheçam suas capacidades, respeitem as diferenças e se expressem corporalmente.

Neste contexto, o plano é estruturado com atividades dinâmicas que estimulam a participação das crianças, levando-as a desenvolver habilidades sociais, emocionais e motoras enquanto se divertem. A capoeira, como atividade educativa, favorece o trabalho em equipe, a cooperação e a empatia, aspectos essenciais para o desenvolvimento dessas crianças em sua faixa etária.

Tema: Brincando de Capoeira
Duração: 30 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças pequenas uma experiência lúdica e educativa que explore a capoeira, permitindo que expressem suas emoções, desenvolvam o controle motor e ampliem suas interações sociais.

Objetivos Específicos:

– Promover o reconhecimento e a valorização do corpo através da atividade física.
– Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal por meio de movimentos da capoeira.
– Estimular a empatia e o respeito entre os alunos através do trabalho em grupo durante a atividade.
– Fomentar a comunicação verbal e não verbal durante a prática.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

Materiais Necessários:

– Um espaço aberto (pode ser na quadra ou em um pátio).
– Colchonetes ou tapetes para a segurança das crianças.
– Música típica de capoeira (pode ser tocada em um aparelho de som).
– Bonecos ou mascotes de capoeira para encantar as crianças.
– Cores de tecidos (como faixas) para representar as diferentes modalidades e elementos da capoeira.

Situações Problema:

Como as crianças podem se mover em grupo respeitando o espaço dos colegas durante a prática da capoeira? Que sentimentos surgem ao praticar diferentes movimentos e ouvir a música da capoeira?

Contextualização:

A capoeira é uma manifestação cultural rica e repleta de significados. Originada entre os escravos, essa prática combina elementos de luta, dança e música. A capoeira é muito mais que um exercício físico; é uma forma de expressão que envolve a identidade cultural brasileira. Ao aprender sobre essa dança, as crianças não apenas brincam, mas também se conectam com a história e com a cultura nacional.

Desenvolvimento:

A aula se desenvolverá em três etapas principais:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a atividade com uma roda. Coloque uma música de capoeira e peça para as crianças andarem em círculo, movendo os braços e fazendo pequenos saltos. Isso ajuda a promover o reconhecimento do corpo e a ativação do grupo.

2. Prática de Movimento (15 minutos): Apresente os movimentos básicos da capoeira. Ensine como fazer a “ponte”, onde as crianças devem apoiar as mãos no chão e elevar o corpo. Incentive as crianças a tentarem em duplas, sempre com supervisão para garantir a segurança. Utilize os colchonetes para que possam praticar com mais segurança.

3. Encerramento (5 minutos): Realize um momento de relaxamento onde as crianças se deitam no chão, escutando a música de capoeira. Ao final, faça uma roda de conversa, onde cada criança compartilha como se sentiu durante a atividade e o que mais gostou.

Atividades sugeridas:

1. Cores e Faixas: Levar diferentes tecidos coloridos e convidar as crianças a se vestirem com eles, criando seus próprios “trajes de capoeira”. O objetivo é expressar-se e criar um clima festivo. A atividade requer supervisão para garantir que todas as crianças estejam confortáveis e seguras.

2. Roda Musical: Organize uma roda em que as crianças possam cantar ou imitar os sons tradicionais da capoeira. Isso estimula a comunicação e a expressão, permitindo que se divertam enquanto aprendem sobre os sons e a cultura.

3. Jogo do Espelho: Em duplas, uma criança fará movimentos que a outra deve imitar, como se fosse um “espelho”. Isso ajuda a desenvolver a coordenação motora e o respeito pelo espaço do outro.

4. Brincadeira da Ponte: Ensine a “ponte”, como apresentado, e faça um desafio amigável. A criança que conseguir manter a posição por mais tempo ganhou, sempre ressaltando a importância da segurança.

5. Contação de Histórias: Conte histórias sobre a origem da capoeira e suas personagens. Utilize bonecos ou fantoches, tornando a atividade mais atrativa e interativa.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças para discutir como se sentiram praticando os movimentos. Questione sobre o que aprenderam sobre a capoeira e como podem se expressar através dela. Isso ajudará a fomentar a comunicação e a empatia entre os alunos.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer durante a aula de capoeira?
– Como você se sentiu ao tentar fazer a ponte?
– O que você aprendeu sobre a capoeira e sua história?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação de cada criança nas atividades propostas, a interação com os colegas e a expressão dos sentimentos durante a aula. Também será importante perceber a evolução na execução dos movimentos e a capacidade de trabalhar em grupo.

Encerramento:

Finalizando a aula, una todos em uma roda de agradecimento, reforçando a importância da capoeira na cultura brasileira. Enfatize a alegria da convivência e como as crianças podem carregar esses aprendizados para suas rotinas.

Dicas:

– Use sempre músicas animadas que inspirem os alunos a se movimentarem.
– Esteja atento às limitações de cada criança e adapte os movimentos conforme necessário.
– Utilize um ambiente seguro para a realização das atividades, garantindo que as crianças se sintam confortáveis para explorar.

Texto sobre o tema:

A capoeira é uma forma de arte marcial que combina elementos de dança, jogo e música. Essa prática foi desenvolvida por escravos em suas lutas por liberdade e resistência cultural, simbolizando um forte legado e identidade. Hoje, a capoeira é reconhecida mundialmente e preserva não apenas técnicas de luta, mas também uma rica cultura envolta em canto e ritmo.
Ao trabalhar com crianças, a capoeira se torna uma poderosa ferramenta de desenvolvimento motor, social e emocional. Combinando saltos, movimentos ágeis e música contagiante, a capoeira estimula o corpo e a mente, permitindo que as crianças expressem suas emoções e desenvolvam a coordenação. Além disso, promove valores como respeito, cooperação e empatia, que são fundamentais na formação de indivíduos conscientes e respeitosos.
Integrar a capoeira nas aulas de educação infantil é uma oportunidade de enriquecimento cultural. Através de jogos e brincadeiras, as crianças aprendem sobre a diversidade e a riqueza das culturas brasileiras. Nesse contexto, é possível cultivar tanto o corporeidade quanto a identidade cultural, fazendo com que os alunos se sintam parte de uma comunidade maior.

Desdobramentos do plano:

As atividades de capoeira podem ser ampliadas ao longo do ano, criando um espaço fixo para que as crianças desenvolvam suas habilidades nessa prática. É possível integrar a capoeira com outras linguagens artísticas, como a música e a dança, resultando em um projeto mais abrangente que agregue mais ensinamentos e diversões. A capoeira pode ser um meio de inserir a história do Brasil nas aulas de forma lúdica, fazendo com que as crianças se interessem pela cultura nacional.
Além disso, é importante considerar os desdobramentos sociais que a capoeira pode trazer. Ao promover o respeito e o conhecimento das diferenças entre os colegas, as crianças aprendem a valorizar a diversidade presente nas relações sociais. A construção de uma consciência crítica através da cultura e do esporte é uma poderosa ferramenta educativa.
A prática da capoeira também pode se aliar a outras áreas do conhecimento, como matemática e ciências. Por exemplo, ao contar os movimentos, as crianças podem trabalhar noções de contagem. Ou ao observar o deslocamento dos corpos, discutir conceitos de física. Este é um caminho que permite explorar diversos saberes de forma interconectada e integrada.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que os educadores estejam preparados para lidar com as diversas necessidades e ritmos de aprendizagem das crianças. Ser flexível e adaptar as atividades é um ponto-chave para que todas as crianças possam participar e se sentir incluídas. Além disso, o professor deve promover um ambiente de segurança e acolhimento, onde a criança se sinta livre para expressar suas emoções e opiniões.
Os educadores podem ainda desenvolver parcerias com outros professores para integrar o tema da capoeira nas aulas de história e cultura, enriquecendo o aprendizado e criando um ambiente de interdisciplinaridade. Com isso, a capoeira se transforma em um elemento que não apenas ensina movimentos, mas traz vivências e reflexões sobre a identidade nacional.
Por último, é importante registrar o que foi aprendido e vivenciado em cada aula, para que as crianças possam revisitar suas experiências e construir suas memórias afetivas em relação à capoeira e à danças em geral. Este registro pode se dar de forma visual, através de desenhos, ou através de conversas com o professor, fortalecendo a expressão oral e a escuta ativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazendo Música com o Corpo: Crianças podem explorar os sons que conseguem fazer com diferentes partes do corpo (palmas, pés, estalos etc.). O objetivo é desenvolver a consciência corporal e a capacidade rítmica. Materiais necessários incluem um espaço aberto e um cronômetro.
2. Criação de Máscaras de Capoeira: Com papel colorido, as crianças podem criar suas máscaras, decorando-as conforme suas preferências. Elas podem usar as máscaras durante uma mini apresentação na aula. O objetivo é incentivar a criatividade e o envolvimento com a cultura.
3. Movimentação com Histórias: Utilize livros ilustrados que falem sobre capoeira e, após a leitura, as crianças devem encenar a história usando os movimentos que aprenderem. Essa atividade promove a expressão e a imaginação.
4. Caça ao Tesouro: Propor uma caça ao tesouro onde as crianças devem buscar objetos que representam a capoeira (como colchonetes, faixas etc.). Essa atividade promove o trabalho em equipe e a exploração do espaço.
5. Jogo das Cores: Distribuir fitas coloridas pelo espaço e, ao tocar a música, as crianças devem correr e pegar uma fita. Quando a música parar, elas devem fazer uma pose de capoeira segurando a fita. Essa dinâmica ajuda a desenvolver a coordenação motora e proporciona momentos de diversão.

Com estas sugestões e orientações, o plano de aula “BRINCANDO DE CAPOEIRA” busca entregar não apenas uma experiência lúdica, mas também uma rica oportunidade de aprendizado e desenvolvimento integral das crianças.