“Brincando com Recicláveis: Atividades Sensoriais para Bebês”
Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de promover a interação e o desenvolvimento de habilidades motoras, sensoriais e sociais dos bebês durante a exploração de materiais recicláveis. A atividade é pautada na utilização de garrafas PET, vasilhas e plástico bolha, que são objetos facilmente disponíveis no dia a dia e que podem ser transformados em instrumentos de aprendizagem e diversão. Através desta proposta, buscamos enriquecer a experiência sensorial dos pequenos, permitindo que eles toquem, ouçam e brinquem com os materiais.
A educação infantil, especialmente para bebês de zero a um ano de idade, é um momento crucial de descobertas e interações. Com a utilização de materiais recicláveis, damos às crianças a oportunidade de perceber sua relação com o mundo ao seu redor, promovendo a curiosidade e a criatividade, além de contribuir para a consciência ambiental desde cedo. Neste contexto, o planejamento das atividades procurará atender as necessidades dos alunos de forma integrativa e acolhedora.
Tema: Brincando com Recicláveis
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e a interação social nas brincadeiras envolvendo materiais recicláveis, estimulando o desenvolvimento motor, a comunicação e a percepção ambiental.
Objetivos Específicos:
– Favorecer a troca de experiências entre as crianças ao manusearem os materiais, promovendo interações sociais.
– Estimular as habilidades motoras de preensão e movimentação através do toque e manipulação dos objetos.
– Desenvolver a percepção sensorial dos bebês, reconhecendo sons, texturas e cores dos materiais utilizados.
– Incentivar a comunicação gestual e vocal entre as crianças e os educadores, facilitando a expressão de necessidades e descobertas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET vazias
– Vasilhas plásticas de diferentes tamanhos
– Plástico bolha
– Papel para colagem (papel colorido ou revistas)
– Fitas adesivas ou elásticos
– Música suave para ambientação
Situações Problema:
– Como os bebês reagem ao tocar, ouvir e ver os materiais recicláveis?
– De que maneira os bebês interagem entre si ao explorar os objetos?
– Quais sons são produzidos ao manipular as garrafas e o plástico bolha?
Contextualização:
Os materiais recicláveis são uma fonte rica de aprendizado e exploração. Ao utilizar estes objetos, os bebês são incentivados a tocar, ouvir e observar, o que contribui para suas descobertas sensoriais. As atividades propostas permitem que as crianças experimentem diferentes texturas e sons, desenvolvendo habilidades essenciais em um ambiente seguro e alegre. Além disso, trabalhar com materiais recicláveis sensibiliza as crianças para questões ambientais, promovendo a valorização do uso consciente dos recursos disponíveis.
Desenvolvimento:
1. Recepção: Comece as atividades com uma acolhida, envolvendo todos os bebês e apresentando os materiais de forma lúdica. Mostre a garrafa PET e faça sons com ela. Convide os bebês a manifestarem sua curiosidade.
2. Exploração individual: Permita que cada bebê tenha acesso a uma garrafa ou vasilha, incentivando-os a explorar os objetos com a supervisão constante do educador.
3. Sons e texturas: Utilize o plástico bolha e faça atividades onde os bebês possam estourá-lo, observando as reações deles às sensações e aos sons produzidos.
4. Atividades em grupo: Após a exploração individual, organize uma brincadeira em grupo, onde todos os bebês possam se reunir e compartilhar os materiais, reforçando a interação social.
5. Conclusão: Finalize a atividade com uma música suave, solicitando que os bebês acompanhem com gestos e movimentos, estimulando a integração e a expressão corporal.
Atividades sugeridas:
Durante a semana, será possível realizar atividades adaptadas e sequenciais, utilizando os mesmos materiais.
– Atividade 1: Ouvindo Sons
Objetivo: Sensibilizar os bebês sobre os diferentes sons produzidos pelos materiais.
Descrição: Ofereça uma garrafa com pequenos objetos dentro. Agite e incentive os bebês a escutarem.
Instruções: Mostre como agitar e ouça os sons juntos, fazendo movimentos com os braços.
Materiais: Garrafa preenchida com grãos ou bolinhas.
Adaptação: Para bebês que não se movimentam, traga os materiais até eles.
– Atividade 2: Táticas de Estrutura
Objetivo: Estimular a coordenação motora através de encaixes e montagens.
Descrição: Proponha que os bebês empilhem vasilhas plásticas de diferentes tamanhos.
Instruções: Demonstre como empilhar e incentive os bebês a tentarem.
Materiais: Vasilhas plásticas.
Adaptação: Para bebês mais novos, ofereça apenas uma vasilha e faça a atividade com eles.
– Atividade 3: Explorando Texturas
Objetivo: Introduzir diferentes texturas e sons.
Descrição: Coloque plástico bolha e incentive os bebês a pisarem em cima.
Instruções: Demonstre a atividade, estourando o plástico primeiro.
Materiais: Plástico bolha.
Adaptação: Para os que engatinham, espalhe o plástico para estimular a exploração.
– Atividade 4: Música e Movimento
Objetivo: Promover o movimento e a comunicação através da música.
Descrição: Toque uma música suave e incentive os bebês a dançar com os materiais.
Instruções: Faça movimentos simples e estimule a imitação.
Materiais: Música, materiais recicláveis nas mãos dos bebês.
Adaptação: Para os que ficam sentados, ofereça materiais que possam balançar.
– Atividade 5: Criando Sons
Objetivo: Estimular a criatividade ao criar novos sons.
Descrição: Ofereça diferentes materiais recicláveis e incentive a produção de sons.
Instruções: Ajude os bebês a baterem os materiais uns nos outros ou no chão.
Materiais: Garrafa PET, vasilhas.
Adaptação: Permita que utilizem apenas um material de cada vez para não se confundir.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, proponha uma roda de conversa onde os profissionais possam fazer perguntas como:
– O que você achou dos sons que os materiais fazem?
– Qual material você mais gostou de explorar e por quê?
– Como podemos usar esses materiais em casa?
Perguntas:
– Que som a garrafa faz ao balançar?
– O que você sente ao apertar o plástico bolha?
– Quantas garrafas você consegue empilhar?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando se os bebês interagem com os materiais, como respondem aos estímulos e se manifestam ao explorar. Também será importante analisar o desenvolvimento da comunicação e das habilidades motoras durante as atividades propostas.
Encerramento:
Finalizar com uma atividade de relaxamento, colocando os bebês em círculo, cantando uma canção suave e permitindo que segurem os materiais que mais gostaram, assim criando um momento de partilha e atenção no final da aula, além de reafirmar a conexão entre todos.
Dicas:
– Estimule a participação em grupo, mesmo que as interações sejam gestuais.
– Mantenha os materiais à vista e acessíveis.
– Crie um ambiente acolhedor e seguro, incentivando cada bebê de forma individual.
Texto sobre o tema:
A utilização de materiais recicláveis na educação infantil proporciona um leque de oportunidades educativas que vai muito além do simples ato de brincar. Por meio dessas práticas, os bebês têm a chance de vivenciar uma aprender ativa, onde a exploração sensorial é o principal motor do aprendizado. Da mesma forma, o contato com diferentes texturas, formas e sons permite que as crianças se familiarizem com o jeito do mundo, desenvolvendo habilidades essenciais como a coordenação motora, a percepção espacial e a comunicação.
Neste contexto, o trabalho com materiais recicláveis é fundamental para estimular a criatividade. Os bebês não apenas brincam, mas também criam e reimaginam. Por exemplo, uma simples garrafa PET pode se transformar em um instrumento musical, uma ferramenta de construção ou até mesmo um conceito lúdico sempre que a criança a manipula. Através dessa versatilidade, fomentamos o gosto pela descoberta e a curiosidade pelos novos aprendizados que se apresentam a cada dia.
Por fim, é importante ressaltar que a educação ambiental deve ser introduzida desde a tenra idade, de forma lúdica e prática. Ao trabalhar com materiais recicláveis, não apenas estimulamos a percepção sensorial, mas também encaminhamos os pequenos para a construção de valores essenciais em relação à preservação da natureza e a consciência social. Educá-los neste sentido é proporcionar uma base sólida para que se tornem cidadãos mais responsáveis no futuro.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com materiais recicláveis poderá ser desdobrada em diversas áreas de aprendizagem, ampliando a experiência das crianças. O trabalho com sons, por exemplo, pode ser aprofundado através de oficinas de música onde os bebês recebem outros instrumentos feitos de materiais recicláveis. Essa prática não só diversifica as experiências sonoras, mas também promove a convivência harmoniosa entre os pequenos, estimulando a socialização e o trabalho em grupo.
Outra possibilidade é a criação de arte com os materiais, onde os bebês podem colar pedaços de papel em garrafas, criando figuras e objetos que refletem sua imaginação. Essa atividade favorecerá a coordenação motora, o raciocínio lógico e a estética, ao mesmo tempo que permite desenvolver o conceito de transformação dos materiais ao serem reutilizados. Novamente, esta prática reforçará a consciência ambiental e ampliará a visão dos pequenos sobre seu próprio papel no mundo.
Além disso, a interação com pais e responsáveis pode ser um desdobramento essencial. Propor um momento em que os familiares possam participar das atividades com os bebês cria um elo maior de vínculo e aprendizado, onde todos podem explorar juntos e compartilhar experiências. Nessas ocasiões, os pais poderão também ser introduzidos ao conceito de reciclagem em casa, promovendo um ambiente familiar que estimulo a sustentabilidade.
Orientações finais sobre o plano:
A execução deste plano de aula requer um olhar atento e presente por parte do educador. A observação contínua permitirá à equipe identificar os interesses e as necessidades dos bebês, ajustando a abordagem sempre que necessário. Estar atento aos sinais de interesse e às manifestações dos pequenos é essencial para garantir que a aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa para cada criança.
Outro ponto importante é a organização do espaço. Os materiais devem estar dispostos de forma acessível e segura aos bebês, pois isso facilitará a exploração e a iniciativa dos pequenos. A criação de um ambiente acolhedor, onde os bebês se sintam seguros para explorar, é parte fundamental para que as atividades alcancem seus objetivos propostos.
Por fim, não se esqueça de refletir sobre a prática. Ao término das atividades, uma breve avaliação entre os educadores sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado contribuirá para o aprimoramento contínuo do trabalho educacional. Compartilhar experiências e aprendizagens na equipe também fortalecerá a unidade pedagógica e promoverá uma constante evolução profissional.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Exploração Sensorial com Garrafas PET: Ofereça garrafas PET cheias de diferentes objetos (grãos, água colorida, etc.) e incentivem os bebês a explorarem os sons e movimentos. Isso pode ser feito em diferentes horários do dia, oferecendo uma experiência sensorial variada.
2. Fazendo Música com Lixo: Crie uma “orquestra” com os bebês, onde cada um escolherá um material reciclável. Proponha que façam barulhos diferentes e se apresentem. Dessa forma, as crianças poderão também interagir e se comunicar, estimulando a socialização.
3. Ateliê de Artes com Vasilhas: Leve vasilhas plásticas para que os bebês possam criar uma composição artística usando tintas e papéis coloridos. Esses momentos de criação são fundamentais para desenvolver a criatividade e o reconhecimento das cores e formas.
4. Circuito Sensorial: Organize um circuito com diferentes texturas usando materiais recicláveis (papel bolha, papel seda, papelão). Os bebês podem engatinhar e explorar as texturas, desenvolvendo o tato e conhecendo os objetos de forma lúdica.
5. Festa dos Sons: Realize uma atividade onde cada bebê traz um objeto reciclável de casa. Durante a atividade, cada um apresentará seu objeto e fará um som diferente. É uma forma divertida de permitir que os pais participem e que os bebês reconheçam sons e objetos familiares.
Com estas sugestões, além de aprender a brincar com recicláveis, os bebês poderão desenvolver diversas habilidades e se engajar em um processo de aprendizado lúdico e significativo.
