“Brincando com os Três Porquinhos: Plano de Aula Lúdico para Bebês”
O plano de aula que temos a seguir foi estruturado para proporcionar uma experiência lúdica e rica em aprendizagens, por meio do encantador tema “Brincando com os Três Porquinhos”. As atividades propostas aqui são especialmente elaboradas para a faixa etária de 1 ano a 1 ano e 6 meses, priorizando o desenvolvimento integral dos bebês. Ao longo do ano, as crianças serão convidadas a explorar não apenas a história clássica dos Três Porquinhos, mas também a interagir com elementos que estimulam a criatividade, a comunicação e a percepção corpórea.
Esta abordagem respeita e inclui as diretrizes da BNCC, especialmente nos campos de experiência que envolvem interações sociais, exploração do corpo e a sensibilidade para sons e cores. As atividades sugeridas são divertidas e visam criar um ambiente acolhedor onde os bebês possam aprender brincando, favorecendo tanto o desenvolvimento motor quanto a socialização e a comunicação.
Tema: Brincando com os três porquinhos
Duração: Anual
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver nos bebês a capacidade de brincar, explorar e interagir com outros colegas, utilizando a história dos Três Porquinhos como recurso para estimular a criatividade, a comunicação e o reconhecimento corporal.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social entre os bebês por meio de brincadeiras coletivas.
– Promover a exploração sensorial de materiais e objetos relacionados à história.
– Incentivar a expressão corporal, utilizando movimento e gestos para refletir emoções.
– Fomentar o desenvolvimento da linguagem por meio da comunicação de emoções, desejos e ações.
– Desenvolver habilidades de manipulação de diferentes objetos e materiais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados dos Três Porquinhos.
– Materiais para artesanato como papel colorido, tesoura com ponta arredondada, cola e tinta atóxica.
– Objetos diversos para exploração tátil: tecidos, papel bolha, caixas de diferentes tamanhos e texturas.
– Instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores.
– Bonecos ou fantoches que representem os personagens da história.
Situações Problema:
– Como os porquinhos fizeram suas casas e como podemos brincar de construí-las?
– O que acontece quando o lobo sopra as casas dos porquinhos?
– Como podemos expressar o medo e a coragem dos porquinhos?
Contextualização:
A história dos Três Porquinhos é um clássico que ensina sobre força de vontade, trabalho em equipe e coragem. Utilizando essa narrativa, as crianças ser…
