“Brincadeiras Juninas: Dança dos Pezinhos para Crianças”
O plano de aula que será apresentado a seguir tem como objetivo principal envolver as crianças bem pequenas em uma divertida e animada brincadeira junina através da Dança dos Pezinhos, utilizando a música “Oi, bota aqui o seu pezinho”. Essa atividade promove não somente a expressão corporal e a socialização, mas também a vivência cultural relacionada às tradições juninas que fazem parte do nosso patrimônio.
Trabalhar com situações lúdicas e músicas é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e afetivo de crianças nessa faixa etária, que vão de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Esta aula proporcionará momentos de interação, alegria e aprendizado, permitindo que as crianças explorem movimentos, relações sociais e a musicalidade de maneira natural e instigante.
Tema: Brincadeira Junina: Dança dos Pezinhos – Música “Oi, bota aqui o seu pezinho”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social e a expressão corporal das crianças por meio da dança, utilizando a música “Oi, bota aqui o seu pezinho”, respeitando as especificidades do desenvolvimento infantil e as tradições juninas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção rítmica e a coordenação motora das crianças.
– Fomentar atitudes de *cuidado* e *solidariedade* durante a interação social.
– Criar um ambiente de *respeito* e *compreensão* entre os pares.
– Desenvolver a habilidade de *explorar* diferentes formas de *deslocamento* e *movimentação*.
– Apresentar elementos da cultura popular, introduzindo o tema das festas juninas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar *atitudes de cuidado* e *solidariedade* na *interação* com crianças e adultos.
– (EI02EO04) *Comunicar-se* com os *colegas* e os *adultos*, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) *Apropriar-se de gestos* e movimentos de sua cultura no *cuidado de si* e nas *brincadeiras*.
– (EI02CG03) *Explorar formas de deslocamento* no espaço (*pular*, *saltar*, *dançar*), combinando movimentos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) *Criar sons* com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Espaço amplo para a dança
– Caixas ou colchonetes para delimitar a área da dança
– Aparelho de som ou caixa de música para tocar a canção
– Acessórios juninos (chapéus de palha, lenços de tecido) para tornar a atividade mais lúdica
Situações Problema:
Como podemos dançar juntos e respeitar o espaço do outro?
Que sons podemos criar enquanto dançamos?
O que a música nos faz sentir?
Contextualização:
As festas juninas são uma tradição rica em cultura popular, manifestações artísticas e, especialmente, em músicas e danças que envolvem todos os participantes. A canção “Oi, bota aqui o seu pezinho” é uma ótima maneira de introduzir as crianças ao universo das danças, fazendo uma conexão entre movimento, som e alegria coletiva.
Desenvolvimento:
1. Roda Inicial (10 minutos):
– Reúna as crianças em um círculo e faça uma breve introdução sobre a festa junina. Explique que hoje elas vão aprender uma dança divertida.
– Pergunte se já viram as danças nas festas juninas e incentive uma breve conversa sobre o que elas já sabem.
2. Apresentação da Música (10 minutos):
– Toque a canção “Oi, bota aqui o seu pezinho” e cante junto com as crianças, incentivando-as a imitar movimentos simples.
– Explique a letra de forma lúdica, enfatizando os movimentos dos pés e incentivando que todas as crianças participem.
3. Dança dos Pezinhos (20 minutos):
– Demonstre os passos de dança, pedindo que as crianças imitem com seus pés. Os movimentos podem ser alternados entre *bater os pés*, *levantar os joelhos* e *girar*.
– Utilize acessórios juninos como chapéus e lenços, fazendo com que as crianças segurem enquanto dançam.
– Apresente ideias de movimentos como “pule com um pé só”, “gire” e “ande para frente e para trás”, criando uma sequência simples.
4. Encerramento da Dança (10 minutos):
– Após a dança, reúna novamente as crianças em círculo e incentive-as a compartilhar como foi a experiência.
– Pergunte como se sentiram ao dançar e se gostaram de dançar com os amigos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Sons e Movimentos (Dia 1)
Objetivo: Explorar sons e movimentos relacionados à música.
Descrição: As crianças usarão instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos, junto com a música.
Instruções Práticas: Auxilie as crianças a tocar os instrumentos no ritmo da canção. Adapte a atividade para crianças que precisam de mais suporte, permitindo que segurem os instrumentos com ajuda.
– Atividade 2: Pintura dos Pezinhos (Dia 2)
Objetivo: Estimular a expressão artística e a coordenação motora.
Descrição: As crianças irão pintar com as mãos e os pés em papéis grandes.
Instruções Práticas: Use tinta lavável e incentive as crianças a pisarem em papel enquanto dançam ao som da música.
– Atividade 3: Hora do Lanche Junino (Dia 3)
Objetivo: Conhecer os alimentos típicos da festa junina.
Descrição: Servir comidas típicas, como milho, paçoca e bolo de fubá, discutindo suas origens.
Instruções Práticas: Realize o lanche em um ambiente decorado com as cores das festas juninas, criando um clima festivo.
– Atividade 4: Desfile de Acessórios (Dia 4)
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.
Descrição: As crianças poderão usar os chapéus de palha e outros acessórios em um desfile.
Instruções Práticas: Organize uma “passarela” e incentive as crianças a desfilarem suas roupas e acessórios, promovendo a individualidade.
– Atividade 5: Roda de Histórias (Dia 5)
Objetivo: Desenvolver a escuta e a comunicação.
Descrição: Contar histórias relacionadas às festas juninas, com interação de todos.
Instruções Práticas: Utilize fantoches ou livros ilustrados e envolva as crianças com perguntas e interações sobre a história.
Discussão em Grupo:
Ao fim das atividades, promova um momento de discussão em grupo, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam sobre as festas juninas e o que mais gostaram de fazer. Questione sobre os sons que ouviram e as experiências vivenciadas, estimulando o diálogo e a troca de experiências.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer durante a dança?
– Qual som você mais gosta na música?
– Como você se sente quando dança com os amigos?
– O que você aprendeu sobre as festas juninas?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e como elas se expressam com os movimentos e sons. O foco será a inclusão, a alegria e o envolvimento com a temática junina.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma atividade de relaxamento ou uma roda de canções tranquilas, onde as crianças poderão se sentar em círculo e conversar sobre o dia. Agradeça a participação de todos e reforce a importância de compartilhar momentos alegres com os amigos.
Dicas:
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse e o ritmo das crianças.
– Utilize linguagem simples e próxima, favorecendo a compreensão e a imitação.
– Sempre procure criar um ambiente de segurança e acolhimento, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
Texto sobre o tema:
As festas juninas têm origem nas celebrações de origem europeia e trazem consigo uma grande variedade de manifestações culturais, sendo uma das mais conhecidas as danças típicas. Entre elas, a Dança dos Pezinhos destaca-se pela simplicidade e diversão, sendo apropriada para crianças de todas as idades. Esta dança representa não apenas uma forma de expressão corporal, mas também um momento de interação entre as crianças, permitindo desenvolver laços afetivos e habilidades sociais essenciais para o convívio.
O aprendizado através da música e da dança é uma das ferramentas mais poderosas para as crianças, principalmente na fase da educação infantil. As músicas juninas, como “Oi, bota aqui o seu pezinho”, além de divertidas, são ricas em elementos que estimulam a coordenação motora, incentivos à criatividade e à socialização. Nesse contexto, é fundamental criar momentos onde o lúdico impera, fazendo com que as crianças estejam envolvidas e encantadas com o que podem fazer em grupo.
Não podemos esquecer da importância da diversidade nas festas juninas, pois nelas encontramos ritmos, cores e expressões culturais que refletem a pluralidade do nosso país. Trabalhar essas referências nas atividades escolares ajuda as crianças a respeitar e valorizar as diferenças, promovendo a cidadania e a tolerância desde os primeiros anos de vida. O que se espera é que, ao vivenciarem essas experiências, as crianças consigam não apenas aprender sobre a cultura junina, mas também se sentirem parte desse grandioso patrimônio brasileiro.
Desdobramentos do plano:
Através deste plano de aula, as crianças terão a oportunidade de internalizar conceitos que vão além da dança e da música, envolvendo-se em uma experiência completa de aprendizado. A inclusão de diversas atividades relacionadas à festa junina proporcionará um fortalecimento do trabalho em grupo e a construção da identidade cultural das crianças, que, ao vivenciarem essas tradições, compreendem a importância de respeitar e valorizar sua herança cultural.
Além disso, o plano pode ser expandido através da introdução de novas canções e brincadeiras do universo junino, permitindo uma sequência didática que favoreça a continuidade do aprendizado e a surpresa, mantendo o interesse e o engajamento dos alunos. O objetivo é que as crianças não apenas pratiquem atividades motoras, mas vejam o valor de cada ação de forma integrada à cultura, percebendo-se como parte ativa deste cenário.
Por fim, espera-se que as relações construídas durante as atividades, o respeito mútuo e a socialização se perpetuem nas interações cotidianas, influenciando positivamente o ambiente escolar. Incentivar a empatia e a solidariedade em uma faixa etária tão jovem é um aspecto crucial para o desenvolvimento emocional e social, preparando as crianças para os desafios que encontrarão futuramente na interação com os outros.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para este plano de aula ressaltam a importância de um ensino que respeita o tempo de aprendizado de cada criança. Isso significa que a flexibilidade nas atividades deve ser uma constante, garantindo que os educadores estejam atentos às reações e aos interesses dos alunos. Ao planejar, é essencial considerar não apenas a execução das tarefas, mas também como cada atividade pode ser um espaço de descoberta e alegria para as crianças.
Além disso, incentivar a participação ativa dos familiares nesse processo pode ampliar a vivência das tradições juninas e enriquecer ainda mais a experiência escolar. Atividades que envolvem a comunidade e a família podem reforçar laços sociais e gerar um ambiente de aprendizado mais amplo. A parceria com os pais é fundamental para que a cultura se perpetue através das gerações.
Por fim, a avaliação deve ser um processo contínuo e qualitativo, focando não apenas nos resultados, mas na trajetória de aprendizagem das crianças. Esse acompanhamento permitirá aos educadores perceberem o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e motoras, promovendo assim ajustamentos nas práticas pedagógicas que possam atender melhor às necessidades de cada grupo. A educação infantil é um período essencial de formação, e ações que considerem as especificidades da faixa etária podem levar a resultados significativos no contexto escolar e na vida social das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Caça ao Tesouro Junino: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças deverão encontrar objetos relacionados à festa junina (como bandeirinhas, chapéus de palha e pequenos bonecos). O objetivo é promover o raciocínio e o trabalho em grupo. Cada objeto encontrado pode ser um elemento para construção de uma pequena decoração na sala.
– Culinária Junina: Realize uma pequena oficina de culinária onde as crianças podem participar da confecção de doces típicos, como pé de moleque ou pamonha de milho. As crianças poderão experimentar e discutir os sabores, promovendo a interação e a conscientização sobre a alimentação típica e suas significações.
– Festa Junina: Planeje uma mini festa junina na escola, onde as crianças poderão dançar, se vestir de caipira, e participar de brincadeiras tradicionais como pescaria ou jogo de argolas. A ideia é simular um ambiente festivo que envolva todos em atividades lúdicas e culturais.
– Contação de Histórias: Crie um espaço para contação de histórias sobre a cultura junina, utilizando fantoches e materiais visuais que ajudem a ilustrar as narrativas. Essa atividade desenvolve a escuta atenta e a imaginação, essencial nas primeiras fases da educação infantil.
– Teatro de Fantoches: Elabore um pequeno teatro de fantoches que represente histórias ou tradições juninas. As crianças podem se envolver na criação e encenação, colaborando em grupo e desenvolvendo a expressão e a criatividade.
Essas sugestões lúdicas visam proporcionar uma abordagem multidimensional sobre as festas juninas, incentivando o aprendizado de forma divertida e significativa para as crianças, respeitando suas características e potencialidades.
