“Brincadeiras Juninas: Aprendizado e Diversão na Educação Infantil”

Neste plano de aula, serão exploradas diferentes brincadeiras juninas que promovem o desenvolvimento integral das crianças. A atividade proposta combina momentos de diversão com aprendizado, estimulando não apenas o corpo, mas também as relações interpessoais e a expressão cultural. Através das brincadeiras clássicas, como pescaria, corrida do saco, corrida do ovo, dança das cadeiras e jogo de argolas, vamos trabalhar habilidades importantes da Educação Infantil, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

As brincadeiras juninas representam um importante aspecto da cultura brasileira, permitindo que as crianças se conectem com suas raízes e tradições. É uma oportunidade rica para trabalhar valores como a cooperação, a valorização do outro e a expressão de sentimentos. Este plano não só oferece uma abordagem lúdica ao aprendizado, mas também promove um ambiente dinâmico e acolhedor para as crianças pequenas, contribuindo para seu desenvolvimento emocional e social.

Tema: Brincadeiras Juninas
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver competências motoras, sociais e emocionais nas crianças pequenas através de brincadeiras juninas, promovendo a interação, o respeito e a cultura popular.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora por meio de atividades físicas.
– Fomentar a cooperação e o respeito mútuo durante as brincadeiras.
– Incentivar a expressão artística e cultural através da dança e jogos.
– Valorização das relações interpessoais através da comunicação e da interação.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Barraca de pescaria (feita com papelão e plástico)
– Sacos de estopa ou tecido para corrida do saco
– Ovos de plástico ou de papel machê para corrida do ovo
– Cadeiras para dança das cadeiras
– Argolas para o jogo de argolas (podem ser feitas de papelão)
– Música junina para animar as brincadeiras

Situações Problema:

Como podemos garantir que todos participem das brincadeiras? Quais sentimentos surgem durante as brincadeiras? Como podemos respeitar as regras e ao mesmo tempo nos divertir?

Contextualização:

As festas juninas são ricas em tradições e brincadeiras que ensinam sobre convivência, alegria e cultura. Nestes encontros, as crianças têm a oportunidade de vivenciar um pouco do que é a celebração das festas juninas no Brasil e aprender sobre a importância de respeitar o próximo e trabalhar em equipe.

Desenvolvimento:

Dividiremos o tempo disponível (3 horas) em três etapas de 1 hora cada, onde os alunos alternarão entre as brincadeiras.

1. Primeira Etapa: Pescaria
Cada criança terá a chance de pescar com um anzol ou com as mãos. O objetivo é promover a cooperatividade ao ajudarem uns aos outros a “pescar” os brinquedos ou fichas coloridas. Uma vez pescados, cada aluno pode trocar ou compartilhar seus “peixes” com os colegas, promovendo a interação.

2. Segunda Etapa: Corrida do Saco e Corrida do Ovo
As crianças serão divididas em grupos para essas duas brincadeiras. Na corrida do saco, elas vão pular dentro de sacos até a linha de chegada. Na corrida do ovo, deverão equilibrar um ovo em uma colher enquanto caminham. A ideia é trabalhar a coordenação motora e a cooperação entre os colegas, estimulando o apoio mútuo e a torcida.

3. Terceira Etapa: Dança das Cadeiras e Jogo de Argolas
A dança das cadeiras deve ser realizada com a música junina animada. Ao parar a música, as crianças devem encontrar uma cadeira para sentar. Essa atividade promove a atenção e agilidade. Após a dança, o jogo de argolas consiste em arremessar as argolas em garrafas ou suportes. Novamente, incentiva a competitividade saudável e a diversão em grupo.

Atividades sugeridas:

1. Brincadeira da Pescaria
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a socialização.
– Descrição: Prepare uma barraca de pescaria com peixes de papel (ou brinquedos). As crianças usam um anzol improvisado para pescar.
– Instruções Práticas: Explique as regras e como pescar. Incentive-as a ajudar uns aos outros.
– Materiais: Barraca de pescaria, peixes de papel ou brinquedos.
– Adaptação: Use músicas para animar a atividade.

2. Corrida do Saco
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a motricidade.
– Descrição: As crianças devem se colocar dentro de sacos e pular até a linha de chegada.
– Instruções Práticas: Organize as crianças em fila, explicando como se deve saltar.
– Materiais: Sacos de estopa ou tecido.
– Adaptação: Se necessário, ajude as crianças a se equilibrar.

3. Corrida do Ovo
– Objetivo: Trabalhar a paciência e o equilíbrio.
– Descrição: As crianças seguram uma colher com um ovo e devem chegar até a linha de chegada sem deixar o ovo cair.
– Instruções Práticas: Demonstre a atividade e explique as regras, destacando a importância de não correr demais.
– Materiais: Ovos de plástico ou de papel machê e colheres.
– Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldade, use ovos de borracha.

4. Dança das Cadeiras
– Objetivo: Desenvolver a atenção e a percepção.
– Descrição: Enquanto a música toca, as crianças dançam ao redor das cadeiras e sentam-se quando a música para.
– Instruções Práticas: Ajuste o número de cadeiras para que sempre haja uma cadeira a menos que crianças.
– Materiais: Cadeiras e música junina.
– Adaptação: Permita que algumas crianças possam entrar no jogo novamente.

5. Jogo de Argolas
– Objetivo: Melhorar a coordenação e desenvolvimento motor.
– Descrição: As crianças devem arremessar argolas em garrafas ou cones.
– Instruções Práticas: Explique as regras e demonstre como arremessar.
– Materiais: Argolas, garrafas ou cones.
– Adaptação: Ajuste as distâncias conforme a habilidade das crianças.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências. Pergunte como elas se sentiram durante as brincadeiras, o que foi mais divertido e como se sentiram ao ajudar os amigos. Encoraje a empatia e a escuta ativa, fundamentais para o desenvolvimento social.

Perguntas:

– O que você sentiu quando ajudou seu amigo a pescar?
– Qual brincadeira você mais gostou e por quê?
– Como podemos garantir que todos se divirtam juntos?
– Por que é importante respeitar as regras das brincadeiras?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua e baseada na observação do comportamento das crianças durante as atividades. Avalie a capacidade de interação, respeito pelas regras, participação nas brincadeiras e expressão de sentimentos. Os professores devem anotar como as crianças se relacionaram e se ajudaram mutuamente.

Encerramento:

Finalize a aula com uma roda de música junina. Agradeça a participação de todos e destaque a importância do brincar na aprendizagem. Incentive as crianças a se expressarem sobre os sentimentos vivenciados, reforçando que todas as emoções são válidas e fazem parte da convivência.

Dicas:

– É essencial que o ambiente seja seguro e acolhedor para todas as crianças.
– Utilize música animada para aumentar a energia e o entusiasmo nas atividades.
– Esteja atenção aos diferentes níveis de habilidade das crianças e adapte as atividades conforme necessário para garantir a inclusão de todos.

Texto sobre o tema:

As brincadeiras juninas são parte fundamental da cultura brasileira e refletem a riqueza das tradições populares. Elas não apenas entretêm, mas também desempenham um papel educativo no desenvolvimento das habilidades socioemocionais das crianças. Ao participarem dessas atividades, os pequenos aprendem a importância da cooperação, do respeito e do compartilhamento, fundamentais para as relações sociais.

Através de brincadeiras como a corrida do ovo e a dança das cadeiras, as crianças exercitam suas habilidades motoras e aprendem a lidar com emoções diversas. Os sentimentos de conquista ao completar uma tarefa, de empatia ao ajudar um amigo e de alegria ao compartilhar momentos de diversão são experiências que marcam o desenvolvimento infantil. Esses momentos são essenciais não só para o aprendizado de regras e respeito ao próximo, mas também para a formação da identidade cultural das crianças, promovendo o respeito às diversidades.

Além disso, as brincadeiras juninas servem como um excelente recurso para trabalhar a linguagem oral e a expressão artística, pois muitas vezes são acompanhadas de cantigas e danças. Isso proporciona um ambiente fértil para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e artísticas. As crianças têm a chance de expressar suas ideias e sentimentos, o que fortalece sua autoestima e confiança, pontos chave no processo educativo da infância. Ao final, fica constatado que a festa junina vai além de um momento de diversão; é uma vivência que contribui para a formação de cidadãos respeitosos e solidários.

Desdobramentos do plano:

Ao final das atividades propostas, é interessante pensar em desdobramentos que podem enriquecer o aprendizado das crianças. As brincadeiras juninas podem ser expandidas para incluir outros elementos culturais, como comidas típicas e a confecção de enfeites que remetem às festas. Uma possível continuidade pode ser a criação de um mural das festas juninas, onde as crianças podem encenar suas experiências e sentimentos vividos, bem como trazer uma amostra das danças ou contar histórias que aprenderam.

Outra ideia é promover uma verdadeira festa junina na escola ou em um espaço amplo como forma de culminância do aprendizado. Nesta festa, os alunos podem apresentar o que aprenderam, fazer uma mostra das danças e brincadeiras, e até mesmo compartilhar pratos típicos que podem ser preparados com a ajuda das famílias. Assim, a colaboração entre escola e família se torna ainda mais evidente e fortalece os laços comunitários.

Por fim, promover a reflexão sobre a diversidade cultural brasileira é um excelente desdobramento do plano. As crianças podem ser incentivadas a explorar outras tradições juninas de diferentes regiões do Brasil e discutir suas particularidades e semelhanças. Esse intercâmbio cultural não só amplia o horizonte de experiências dos pequenos, mas também educa para o respeito e valorização das diferenças que fazem parte do patrimônio cultural brasileiro.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o planejamento da aula esteja sempre voltado para as necessidades e características das crianças. Cada grupo possui um ritmo e formas diferentes de interação, portanto, a flexibilidade na execução do plano é crucial. O professor deve observar atentamente as dinâmicas de grupo e estar preparado para adaptar as atividades conforme o contexto, garantindo que todos se sintam incluídos e valorizados.

Outro ponto importante é a criação de um ambiente seguro e acolhedor para todas as crianças. Isso contribui para a confiança e segurança emocional, dando espaço para que se sintam livres para expressar suas emoções e interagir com os colegas. O professor deve ser um facilitador desse ambiente, promovendo a escuta ativa e o respeito nas interações.

Por fim, é fundamental que as atividades propostas sejam acompanhadas de valorização do aprendizado. Celebrar pequenas conquistas, como o esforço em participar da brincadeira ou o aprendizado de regras, é indispensável para a motivação das crianças e para a construção de uma autoestima positiva. Ao final, que cada momento de brincadeira se transforme em um momento de aprendizagem significativa, contribuindo para a formação integral dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa Junina em Casa
– Objetivo: Proporcionar uma experiência cultural mais completa.
– Descrição: Prepare uma festa junina em casa, com comidas típicas, decoração e músicas. As crianças podem ajudar na confecção dos enfeites e aprender sobre as tradições.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, bandeirinhas e receitas de comidas.
– Adaptação: Crianças podem apresentar a família, contando sobre a festa e suas tradições.

2. Caça ao Tesouro Junino
– Objetivo: Estimular a resolução de problemas em grupo.
– Descrição: Separe objetos relacionados à festa junina por todo ambiente. As crianças, em grupo, devem encontrar os itens seguindo pistas.
– Materiais: Pequenos objetos juninos (espantalhos, bandeirinhas, etc.)
– Adaptação: Crie pistas visuais para crianças que precisam de suporte adicional.

3. Música e Dança
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a musicalidade.
– Descrição: Ensine danças típicas e crie coreografias que elas possam executar em grupo.
– Materiais: Música junina e espaço amplo para dança.
– Adaptação: As crianças mais tímidas podem participar como parte do grupo de apoios.

4. Histórias da Tradição Junina
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a criatividade.
– Descrição: Leitura e interpretação de histórias sobre as festas juninas, incentivando a criação de novas histórias sobre o tema.
– Materiais: Livros sobre festas juninas e materiais de desenho.
– Adaptação: Crianças podem desenhar suas histórias, facilitando o envolvimento.

5. Artesanato Junino
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho manual.
– Descrição: Criação de enfeites típicos de festas juninas, como estrelas de papel e bandeirinhas.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras e cola.
– Adaptação: Para crianças menores, utilize materiais já cortados para facilitar a confecção.

Essas sugestões visam engajar as crianças de uma forma lúdica e diversificada, proporcionando uma experiência rica e significativa acerca das festas juninas e sua cultura.