“Brincadeiras Criativas com Materiais Reciclados na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é incentivar a exploração e a criatividade das crianças por meio de brincadeiras com materiais reciclados. Utilizar itens encontrados no cotidiano, como garrafas PET, caixas de papelão e papel alumínio, permite que os pequenos desenvolvam habilidades motoras, cognitivas e sociais. Essa abordagem não só promove a consciência ambiental desde cedo, mas também estimula a interação e a comunicação entre os bebês e adultos, importância fundamental na Educação Infantil.
O foco do plano é promover a criatividade e a interação social. Portanto, as atividades planejadas para os cinco dias da semana têm como objetivo o envolvimento dos bebês em experiências sensoriais ricas, que fomentem o reconhecimento do próprio corpo e a comunicação através de gestos e sons. A proposta é garantir que cada criança se sinta parte de um grupo, aproveitando as brincadeiras na companhia dos colegas e dos educadores.
Tema: Brincadeiras com materiais reciclados
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 ano
Objetivo Geral:
Fomentar a exploração e a criatividade dos bebês ao utilizar materiais reciclados, promovendo a interação social e os cuidados com o meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a interação entre crianças e adultos através de brincadeiras compartilhadas.
– Promover a expressão de emoções e desejos por meio do uso de mãos e sons.
– Estimular a percepção sensorial ao explorar diferentes texturas, formas e sons de materiais reciclados.
– Desenvolver habilidades motoras como a preensão e o encaixe ao manipular os materiais reciclados.
Habilidades BNCC:
Da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as habilidades relevantes para a etapa de Bebês são:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET
– Caixas de papelão
– Rolhas de cortiça
– Papel alumínio
– Papel seda
– Colas (não tóxicas)
– Tesouras (com segurança)
– Tintas naturais (como pigmentos de fruta)
– Roupas para proteção (aventais)
Situações Problema:
– Como podemos transformar uma caixa de papelão em um brinquedo?
– Quais sons podemos criar com garrafas vazias?
– Que formas podemos encontrar ao recortar papéis reciclados?
Contextualização:
Neste plano, os bebês irão vivenciar a experiência de brincar de forma diferenciada, utilizando materiais recicláveis que costumam ser encontrados no cotidiano. A interação social, tanto com outros bebês quanto com os educadores, será um aspecto fundamental para que as aprendizagens sejam significativas e prazerosas. Cada atividade será cuidadosamente planejada para além de divertida, também ensinar conceitos sobre sustentabilidade e a importância de cuidar do planeta.
Desenvolvimento:
As atividades serão organizadas ao longo de cinco dias. Cada dia terá uma atividade principal e outras que servirão como complementos divertidos.
Dia 1: Explorando Garrafas PET
Objetivo: Estimular a percepção sonora e a exploração tátil.
Descrição: As crianças poderão explorar diferentes tipos de garrafas PET, fazendo sons ao chacoalhá-las.
Instruções: Coloque grãos ou pedrinhas dentro das garrafas e deixe as crianças chacoalharem. Observe-as tentando imitar os sons que escutam.
Materiais: Garrafas PET, grãos, pedrinhas.
Adaptação: Para crianças que não conseguem segurar uma garrafa, utilize uma garrafa maior e mais leve.
Dia 2: Criando Instrumentos Musicais
Objetivo: Explorar sons e diferentes materiais.
Descrição: Utilizar garrafas PET e rolhas para fazer instrumentos.
Instruções: Amarre as rolhas em um cordão dentro da garrafa para fazer um chocalho. Distribua para as crianças experimentar.
Materiais: Garrafas, cordão, rolhas.
Adaptação: Utilize rolinhos de papel toalha como instrumentos para crianças que ainda não têm força suficiente para usar as garrafas.
Dia 3: Brincadeira de Caixa
Objetivo: Incentivar a criatividade.
Descrição: Usar uma caixa de papelão como espaço de brincadeira.
Instruções: Deixe as crianças explorarem a caixa, pode ser um carro, uma casa; o que elas quiserem imaginar.
Materiais: Caixas de papelão de diferentes tamanhos.
Adaptação: Ofereça adornos decorativos como papel colorido para colar, permitindo uma personalização.
Dia 4: Pintura com Tintas Naturais
Objetivo: Incentivar a coordenação motora.
Descrição: As crianças irão brincar com tintas feitas de frutas.
Instruções: Prepare as tintas e deixe as crianças pintarem com os dedos em folhas de papel.
Materiais: Frutas (beterraba, cenoura) para fazer tintas naturais, papel.
Adaptação: Proporcione pincéis e esponjas para as crianças que preferirem não usar as mãos.
Dia 5: Finalizando com Música e Dança
Objetivo: Expressar emoções e criatividade através do movimento.
Descrição: As crianças irão criar uma pequena apresentação musical usando os instrumentos feitos durante a semana.
Instruções: Reúna as crianças e deixe que elas toquem os instrumentos e dancem livremente.
Materiais: Instrumentos feitos durante a semana e músicas infantis para tocar.
Adaptação: Para crianças que não gostam de barulho, ofereça espaços com isolamento para que brinquem com os instrumentos silenciosamente.
Atividades sugeridas:
1. Exploração de Materiais: Durante cada dia, reserve um tempo para a exploração livre dos materiais reciclados, permitindo que as crianças decidam o que querem fazer.
2. Roda de Conversa: No final de cada dia, faça uma roda de conversa onde as crianças podem expressar o que mais gostaram. Esse momento ajuda na comunicação e socialização.
3. Ler Histórias Relacionadas: Utilize livros ilustrados que falem sobre a natureza e reciclagem, ajudando a contextualizar as atividades práticas que estão sendo realizadas.
4. Música e Movimento: Ao longo das atividades, insira músicas que falem sobre a natureza e reciclagem, estimulando a expressão corporal.
5. Cante e Dance: Use movimentos de danças simples que incentivem o movimento dos bebês e a interação entre eles.
Discussão em Grupo:
Ao final da semana, reúna as crianças para uma conversa sobre o que aprenderam. Pergunte:
– Qual atividade foi a mais divertida?
– Que tipo de som vocês gostaram de fazer?
– Se vocês pudessem criar um novo brinquedo com reciclagem, o que fariam?
Perguntas:
– O que você fez com a garrafa?
– Que barulho esse instrumento faz?
– Como você se sente quando dança?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional. Registre a capacidade de interação das crianças, o nível de envolvimento nas atividades, as habilidades motoras que estão sendo desenvolvidas e a capacidade de comunicação. O feedback será informado por meio de diálogos e o testemunho sobre a participação e o desenvolvimento de cada bebê.
Encerramento:
Finalize a semana com um momento de celebração. Mostre os trabalhos feitos e convoque os bebês a apresentarem suas brincadeiras. Proporcione um momento de diálogo sobre como os materiais podem ser reciclados e a importância de cuidar do meio ambiente. Reforce as conquistas e a importância de brincar e aprender juntos.
Dicas:
– Sempre supervise as atividades, garantindo que os bebês não coloquem pequenos objetos na boca.
– Varie as texturas e formas, criando um ambiente que estimule a curiosidade e a exploração.
– Use a arte como uma ferramenta de ensino, permitindo que as crianças se expressem de maneira livre e criativa.
Texto sobre o tema:
A utilização de materiais reciclados nas atividades infantis é uma excelente maneira de introduzir conceitos de sustentabilidade e de meio ambiente para as crianças desde cedo. Brincar com coisas que conhecemos, como caixas de papelão e garrafas PET, permite que as crianças vejam o mundo sob novas perspectivas. Ao explorar e manipular esses objetos, elas desenvolvem habilidades motoras essenciais, bem como a criatividade, uma vez que não há limites para o que podem criar e imaginar.
As atividades com materiais reciclados também favorecem a interação social, uma vez que as crianças aprendem a brigar, compartilhar e colaborar durante as brincadeiras. É fundamental que, em meio à diversão, as crianças compreendam que suas ações, como a criação com itens recicláveis, pode ter um impacto significativo sobre o meio ambiente. Assim, elas começam a entender a importância de cuidar do planeta e das coisas que nos cercam.
Além disso, por meio da exploração de sons e texturas, estimulamos o desenvolvimento sensorial das crianças. Através da experiência tátil e auditiva, os bebês aprendem a identificar e diferenciar o mundo ao seu redor. Brincadeiras feitas com materiais reciclados fornecem um espaço seguro para que essas interações ocorram, criando um ambiente de aprendizado rico e acolhedor onde cada criança é incentivada a experimentar, explorar e se expressar.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aulas pode ser expandido para incluir experiências mais detalhadas, como visitas a centros de reciclagem locais, onde os bebês possam ver, na prática, como os materiais são reciclados. Uma atividade que pode ser considerada é a criação de um projeto community-building com as famílias, onde os pais possam trazer itens recicláveis e ajudar a construir um espaço de brincadeira na escola. Tal abordagem não só promove o aprendizado ativo, mas também a comunidade entre as famílias e a conscientização sobre a importância da reciclagem.
Outra possibilidade é a de incorporar as artes dramáticas nas atividades, onde as crianças podem criar pequenas peças utilizando os materiais recicláveis como disfarces e objetos de cena, promovendo a criatividade e a capacidade de comunicação. Isso também servirá para desenvolver habilidades emocionais, já que brincar de maneira dramatizada ajuda as crianças a processar e expressar sentimentos de maneira lúdica.
Além disso, ao realizar uma exposição ou apresentação dos artefatos e brincadeiras que foram criadas, promove-se a sensação de pertencimento e realização. As crianças podem mostrar para os pais e familiares o que aprenderam, enfatizando a importância do trabalho em grupo e da construção coletiva do conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
Concluindo, é importante que o educador tenha em mente que as experiências das crianças devem ser vivenciadas de maneira leve e prazerosa. O foco deve estar em proporcionar momentos de diversão e aprendizado sem a rigidez de metas educativas, permitindo que cada bebê se desenvolva ao seu ritmo dentro da proposta. As atividades devem ser adaptáveis e flexíveis e que os educadores mantenham uma abordagem sensível à dinâmica do grupo, respeitando as individualidades e o tempo de descoberta de cada criança.
Por fim, os momentos de interação com os materiais reciclados devem se tornar uma oportunidade para fomentar o diálogo e a conversa entre as crianças e o adulto mediador, reforçando a comunicação e a construção de relações sociais. Um significativo aprendizado social acontece quando se dialoga e interage, fazendo com que elas aprendam, não só sobre os materiais, mas sobre a convivência, respeitando diferenças, compartilhando alegrias e aprendendo a cuidar do planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brinquedo do Som: Usar garrafas cheias de diferentes objetos sonoros (arroz, bolinhas de gude, etc.) e permitir que as crianças explorem esses sons, criando um ambiente de descoberta musical.
– Objetivo: Fomentar a percepção auditiva e sensorial.
– Materiais: Garrafas PET, materiais sonoros.
– Execução: Estimule a exploração e a comparação dos sons.
2. Cabana de Papel: Utilizar caixas de papelão para criar um espaço de brincadeira dividido entre a exploração individual e coletiva, onde as crianças podem correr livremente explorando dentro e fora.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Caixas grandes de papelão.
– Execução: Permita que as crianças decidam o que criar com as caixas.
3. Arte no Papel: Criação de telas coletivas onde as crianças podem fazer marcas usando as mãos, texturas de matérias reciclados, como tecidos, maquetes e formas de papel.
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e criativa.
– Materiais: Papel em branco, texturas e tintas naturais.
– Execução: Guide a experimentação e a mistura das cores.
4. Jardim Sonoro: Criar um pequeno jardim com garrafas e outros materiais que produzem sons, onde cada criança pode interagir em grupo, proporcionando um momento de convivência e emoção durante a exploração do som.
– Objetivo: Promover a socialização e a comunicação entre as crianças.
– Materiais: Materiais recicláveis que fazem sons.
– Execução: Crie um momento de dança e movimento junto aos sons.
5. Puzzle de Cores: Utilizar pedaços de papel colorido (reciclado) para fazer montagens coletivas em diferentes formas e cores, estimulando a visão e a coordenação.
– Objetivo: Trabalhar a identificação de cores e formas.
– Materiais: Papéis coloridos de diversos
