“Brincadeiras com Elástico: Aprendizado Lúdico para Crianças”

Este plano de aula tem como foco principal brincadeiras com o elástico, uma atividade lúdica que promove o desenvolvimento de diversas habilidades e competências nas crianças pequenas, com idades entre 5 e 6 anos. As propostas aqui detalhadas serão enriquecidas com histórias e jogos que estimulam a interação social e a expressão criativa, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assim, esperamos não apenas garantir que as crianças aprendam de maneira divertida, mas também que explorem suas emoções, desenvolvam o controle do corpo e ampliem suas relações interpessoais.

Os dois dias de atividades planejadas possuem como objetivo não só a diversão, mas também a inclusão de práticas que incentivem a autonomia, a cooperação e a valorização do outro. Ao longo do plano, apresentaremos maneiras específicas de integrar as habilidades da BNCC, permitindo que o educador conduza as atividades de forma impactante e apreciativa.

Tema: Brincadeiras com o Elástico
Duração: Dois dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a descoberta de diferentes brincadeiras com elásticos, explorando a criatividade, a coordenação motora, a empatia e a comunicação, ao mesmo tempo em que se divertem e aprendem a trabalhar em equipe.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a expressão criativa através de brincadeiras que envolvam movimentos corporais.
2. Promover o desenvolvimento social e a empatia entre as crianças.
3. Trabalhar a coordenação motora fina e grossa por meio das atividades práticas.
4. Incentivar a comunicação entre os alunos por meio de dinâmicas de grupo.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Elásticos de diversos tamanhos
– Fitas adesivas coloridas
– Materiais para colorir (giz de cera, lápis de cor)
– Folhas de papel em branco
– Carrinhos pequenos ou objetos para brincadeiras de encenação

Situações Problema:

1. Como podemos usar o elástico para criar um novo jogo?
2. De que formas podemos trabalhar juntos para fazer uma brincadeira que todos gostem?
3. O que podemos fazer se alguém não conseguir brincar?

Contextualização:

As brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento infantil. Ao brincarem com elásticos, as crianças têm a oportunidade de explorar suas habilidades motoras, criatividade e também a capacidade de cooperar em grupo. Essas atividades visam propiciar um ambiente de aprendizado lúdico e interativo, essencial para o desenvolvimento sócio-emocional dos alunos.

Desenvolvimento:

Em um ambiente propício e seguro, as crianças serão incentivadas a realizar atividades com elásticos. Cada dia será dividido da seguinte forma:

Dia 1: Introdução às Brincadeiras com o Elástico
1. Apresentação do Material: Mostrar os elásticos e explicar como serão usados nas brincadeiras.
2. Brincadeira de Apresentação: Criar formas com o elástico, cada criança mostra sua criação e nomeia o que fez.
3. Jogo da “Corrente”: Primeiramente, uma criança segura um elástico, e outras crianças vão se conectando, formando uma corrente. O objetivo é todos se juntarem e, por fim, fazer uma dança, movendo-se de maneira que respeite o espaço do outro.
4. Roda de conversa: Encorajar as crianças a falar sobre como se sentiram durante a atividade.

Dia 2: Criações e Competências
1. Desenhando com o Elástico: Usar o elástico como molde em desenhos, colocando um elástico em uma folha e colorindo ao redor. Fica um lindo desenho!
2. Jogo de Rimas: Reunir todos em círculo, cada criança deve dizer uma palavra que começa com a letra da palavra anterior e ao mesmo tempo, enquanto suas mãos seguram o elástico. Isso estimula a comunicação oral.
3. Apresentação Final: As crianças devem apresentar as brincadeiras inventadas, executando com seus elásticos, enquanto os colegas podem participar ou fazer comentários.
4. Roda de encerramento: Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram ao longo dos dois dias.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: “Elástico Colorido”
Objetivo: Criar cenários divertidos.
Descrição: As crianças podem usar fitas adesivas coloridas para criar formas e colar em suas mesas, abordando assim as cores e formas.
Materiais: Elásticos, fitas adesivas.
Adaptação: Para crianças com dificuldade motora, professor pode auxiliar na abertura dos elásticos.

– Atividade 2: “Dança dos Elásticos”
Objetivo: Sincronização e lateralidade.
Descrição: As crianças brincam com o elástico como se fosse uma corda, criando passos e coreografias em grupo.
Materiais: Elásticos.

– Atividade 3: “Roda da Amizade”
Objetivo: Estimular a empatia.
Descrição: Cada criança deve passar um elástico para outra, sem se deixar cair, enquanto fala algo positivo sobre o colega.
Materiais: Elásticos.

– Atividade 4: “Histórias do Elástico”
Objetivo: Desenvolver a imaginação.
Descrição: As crianças se organizam em grupos e precisam criar uma história que envolva aventuras com um elástico mágico.
Materiais: Elásticos e papéis para anotação.

Discussão em Grupo:

Conversar sobre como os elásticos podem ser usados de várias formas, não só brincando, mas também em arte e atividades manuais. Falar sobre a importância de trabalhar em equipe e respeitar as sugestões dos colegas.

Perguntas:

1. O que você mais gostou de fazer com o elástico?
2. Alguma vez você teve dificuldade em usar o elástico? Como se sentiu?
3. Qual é a importância de brincar junto com os amigos?

Avaliação:

A avaliação será processual, observando a participação, a interação e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais das crianças ao longo das atividades. Será importante registrar quais crianças se destacaram em cooperação e quais precisam de mais estímulo.

Encerramento:

Finalizar o plano com uma reflexão em grupo sobre tudo o que foi aprendido nos dois dias, enfatizando a importância do respeito, da amizade e do trabalho em equipe. O professor pode realizar um fechamento com uma música que envolva movimentos de elástico.

Dicas:

– Esteja atento ao espaço da sala para que as crianças possam se movimentar livremente sem o risco de acidentes.
– Lembre-se de que, ao trabalhar com elásticos, as crianças devem ser informadas sobre a segurança ao manusear o material.
– Incentive os alunos a sempre respeitarem o espaço do outro, promovendo a harmonia durante as brincadeiras.

Texto sobre o tema:

As brincadeiras com o elástico são uma forma divertida e educativa de envolver crianças em atividades que estimulam o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. Usar materiais simples como o elástico permite uma infinidade de brincadeiras que não só promovem a atividade física, mas também a criatividade. O elástico pode ser utilizado em diversas formas de movimentos, desde pular, esticar, até mesmo em jogos mais complexos que envolvem estratégias.

Através das brincadeiras com elástico, as crianças também ampliam suas relações interpessoais, aprendem a importância da empatia ao compartilhar e sentir o que o outro está vivenciando, e desenvolvem habilidades de comunicação, que são fundamentais na primeira infância. Essas interações sociais são essenciais para a formação de seu caráter e para o desenvolvimento de um senso de coletividade.

Além disso, promover atividades lúdicas com o elástico pode aumentar a autoestima das crianças ao verem suas habilidades e potencial se destacando durante as brincadeiras. O ambiente de aprendizado precisa ser leve e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e criar. Ao final desse processo, é gratificante ver como elas evoluem não apenas em termos de habilidades motoras, mas também em termos de relações sociais e emocionais.

Desdobramentos do plano:

Além das atividades propostas, é possível expandir as brincadeiras com elástico para diferentes contextos educativos, como na disciplina de matemática, onde as crianças podem contar formas, medir distâncias e comparar tamanhos. Isso traz uma rica experiência de aprendizado integrado, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes.

Outra possibilidade é promover uma “semana do elástico”, onde as crianças possam ir trazendo diferentes tipos de elásticos ou mesmo objetos que sirvam para brincar, ampliando suas experiências e sabendo da importância do reaproveitamento de materiais. Essa abordagem estimula a criatividade e a consciência ambiental, gerando discussões sobre o consumo consciente e a importância de cuidar do nosso planeta.

Finalmente, ao final de cada experiência, o professor pode criar um mural com as produções e histórias das crianças, permitindo que todos compartilhem e celebrem seus aprendizados. A documentação e exposição dos trabalhos permitem que os alunos se sintam valorizados e reconhecidos, além de ser um ótimo recurso para avaliar e refletir sobre o aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja sempre atento às dinâmicas em sala de aula e às interações entre as crianças, pois ao criar um ambiente seguro e acolhedor, as crianças se sentem mais confortáveis para compartilhar ideias e participar ativamente nas brincadeiras. Além disso, a empatia desempenha um papel importante, ajudando as crianças a entenderem que o respeito mútuo é essencial para a convivência.

Promover a inclusão é também vital, assegurando que todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou limitações, tenham a oportunidade de participar das atividades. Considerações sobre necessidades especiais ou diferentes ritmos de aprendizagem devem ser sempre parte do planejamento.

Por fim, a integração entre diferentes áreas do conhecimento através de atividades lúdicas como as brincadeiras com elástico faz com que o aprendizado seja mais palpável e significativo para as crianças. O importante é garantir que elas se divirtam até aprender, construindo experiências ricas e marcantes na sua trajetória escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Elástico Musical:
Objetivo: Desenvolver o senso rítmico e a coordenação.
Materiais: Elásticos e instrumentos de percussão.
Passo a passo: Criar batidas com os elásticos e os instrumentos, dançando ao som, fazendo com que as crianças se sintam parte de uma orquestra.

2. Teatro do Elástico:
Objetivo: Estimular a criação e expressão.
Materiais: Elásticos e cenários (imagens ou figuras cortadas).
Passo a passo: Permitir que as crianças dramatizem histórias usando elásticos como personagens ou objetos de cena.

3. Pintura com Elástico:
Objetivo: Criar arte coletiva.
Materiais: Folhas grandes, tintas e elásticos.
Passo a passo: As crianças podem usar os elásticos para criar padrões de pintura, experimentando as cores e formas.

4. Corrida dos Elásticos:
Objetivo: Promover a habilidade motora e trabalho em equipe.
Materiais: Elásticos e fita adesiva para marcar a pista.
Passo a passo: Criar um percurso onde as crianças devem carregar um elástico com estratégia.

5. Contação de Histórias em Dupla:
Objetivo: Estimular a comunicação e expressão.
Materiais: Elásticos e livros ilustrados.
Passo a passo: As crianças escolhem um livro e usando elásticos, deve criar um resumo da história de forma oral, estimulando a memória e a relação com os colegas.

Essas atividades visam proporcionar momentos de aprendizado divertido, onde as crianças poderão explorar suas habilidades, se divertir e aprender ao mesmo tempo, assegurando uma experiência educacional significativa e impactante.