“Brincadeiras com Caixa Sensorial: Desenvolvimento para Bebês”
Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de proporcionar uma experiência rica e diversificada para os bebês, por meio de brincadeiras com uma caixa sensorial. A utilização de materiais variados como papelão, colheres de pau, potes de silicone e fitas coloridas permitirá que os pequenos explorem diferentes texturas, sons e cores, promovendo o desenvolvimento de suas habilidades sensoriais e motoras. É uma oportunidade de aprendizado que incentiva a interação, a exploração e o desenvolvimento do corpo durante a primeira infância.
Com uma duração de 40 minutos, esta atividade é ideal para crianças de zero a um ano e seis meses, permitindo que elas experimentem a brincadeira de forma lúdica e educativa. A proposta visa criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os bebês possam se sentir seguros para explorar e se expressar livremente. O plano estrutura-se em um roteiro que facilitará a execução da atividade, destacando objetivos e metodologias que serão aplicadas durante a aula.
Tema: Brincadeiras com Caixa Sensorial
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Zero a um ano e seis meses
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência de exploração sensorial onde os bebês possam interagir com diversos materiais, estimulando a curiosidade e o desenvolvimento motor, social e cognitivo.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção tátil e visual através do contato com diferentes texturas e cores.
– Incentivar a imitação de gestos e sons, promovendo a comunicação.
– Facilitar a interação entre os bebês e seus cuidadores, criando laços de segurança e confiança.
– Promover a exploração dos espaços através de movimentos variados, favorecendo a coordenação motora.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Caixa de papelão (de tamanho médio a grande)
– Colher de pau
– Potes de silicone de diferentes tamanhos e cores
– Fitas coloridas (preferencialmente de diferentes texturas)
– Brinquedos de encaixe e objetos com diferentes texturas
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao explorar diferentes materiais? Quais sons eles produzem ao usar a caixa e os objetos? Como se comunicam durante a atividade? Essas questões instigam a observação cuidadosa do professor.
Contextualização:
A caixa sensorial oferece uma excelente oportunidade para que os bebês experimentem o mundo ao seu redor. Desde os primeiros meses de vida, a curiosidade pela exploração sensorial é um dos principais motores do desenvolvimento infantil. Este plano visa utilizar a caixa sensorial para criar experiências ricas que estimulem a descoberta, a socialização e a comunicação.
Desenvolvimento:
1. Prepare a caixa sensorial colocando os potes de silicone dentro, juntamente com as fitas coloridas e outros objetos texturizados.
2. Crie um ambiente acolhedor e confortável, onde os bebês possam se mover livremente e explorar com segurança.
3. Estimule os bebês a interagir com os materiais, mostrando como usar a colher de pau para bater nos potes e fazer sons.
4. Incentive a exploração tátil das fitas e ajude a coordenar atividades que estimulem a movimentação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando Texturas
– Objetivo: Estimular o tato e a curiosidade.
– Descrição: Coloque diferentes objetos texturizados dentro da caixa. Deixe que os bebês explorem com as mãos e a boca.
– Instruções: Incentive os bebês a tocar, segurar e manipular os objetos. Descreva as texturas, como ‘macio’, ‘áspero’, etc.
– Materiais: Caixa, objetos texturizados.
– Adaptação: Supervisione e oriente a exploração, garantindo segurança.
Atividade 2: Produzindo Sons
– Objetivo: Incentivar a comunicação e a expressão sonora.
– Descrição: Use a colher de pau para fazer sons nos potes de silicone.
– Instruções: Demonstre como bater levemente e incentive os bebês a imitarem.
– Materiais: Colher de pau e potes de silicone.
– Adaptação: Para os bebês mais novos, ajude a segurá-los enquanto exploram os sons.
Atividade 3: Movimento e Coordenação
– Objetivo: Estimular a movimentação e a coordenação.
– Descrição: Incentive os bebês a se deslocar até a caixa e retirar os objetos.
– Instruções: Coloque a caixa em um local seguro e incentive a aproximação.
– Materiais: Caixa com objetos variados.
– Adaptação: Esteja pronto para apoiar os bebês que precisam de mais ajuda para se mover.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, promova um momento de diálogo onde os cuidadores compartilham suas observações sobre as interações dos bebês. Pergunte como os bebês reagiram às texturas e sons e como se comunicaram durante a atividade. Isso contribuirá para um melhor entendimento dos processos de aprendizagem dos pequenos.
Perguntas:
– O que você mais gostou de explorar na caixa?
– Como esses objetos se sentem ao toque?
– Que sons conseguimos fazer juntos?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do envolvimento e interesse dos bebês durante a atividade. As interações, a vontade de explorar e a manifestação de emoções serão consideradas para entender como cada bebê se desenvolve socialmente e sensorialmente.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo todos em um círculo e incentivando os bebês a interagirem com os cuidadores. Agradeça a participação de todos e reforce a importância da exploração sensorial para o desenvolvimento.
Dicas:
– Utilize sempre materiais seguros e apropriados para a faixa etária.
– Supervisione as atividades para evitar acidentes.
– Acomode os bebês de forma a facilitar a exploração.
Texto sobre o tema:
As caixas sensoriais são ferramentas pedagógicas valiosas, especialmente para os bebês na primeira infância. Elas oferecem um ambiente seguro e estimulante onde as crianças podem explorar suas capacidades e limites através do tato, visão e audição. Por meio de diferentes texturas e objetos sonoros, os bebês têm a oportunidade de experimentar de maneira lúdica, aprimorando suas habilidades motoras e sociais.
Além disso, as boxes sensoriais fomentam o desenvolvimento de laços afetivos, uma vez que permitem que os cuidadores se envolvam ativamente nas experiências sensoriais dos pequenos. Durante a exploração, a comunicação se torna uma parte essencial, onde os gestos, balbucios, e expressões são utilizados para expressar satisfação e curiosidade. Este tipo de interação é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e das habilidades interpessoais.
Por último, as atividades que envolvem exploração sensorial são fundamentais para o desenvolvimento da percepção e da consciência corporal. À medida que os bebês interagem com objetos novos, eles aprendem a identificar e categorizar os diferentes estímulos, criando um conceito mais claro do mundo ao seu redor. A exploração sensorial não é apenas divertida, mas também é um componente vital de todo o processo de aprendizagem.
Desdobramentos do plano:
Um dos principais desdobramentos desse plano de aula é a formação do ambiente de aprendizagem. Ao proporcionar experiências interativas e manipulativas, os bebês são incentivados a desenvolver a curiosidade e o desejo de explorar. Isso pode levar a uma maior interação social entre os pequenos, onde aprendem a compartilhar e a comunicar-se de maneira mais efetiva durante as brincadeiras e interações. Além disso, explorar objetos diferentes instiga a criatividade, permitindo que os bebês inventem novas maneiras de brincar e criar.
Outro desdobramento importante é a participação familiar. Os cuidadores podem ser convidados a trazer novos materiais para as próximas atividades, tornando o aprendizado uma experiência compartilhada. Essa colaboração entre escola e família é fundamental, pois aumenta o engajamento de todos na educação da criança, criando um ciclo positivo de aprendizado. Dessa forma, o ambiente de aprendizagem se torna mais rico e diversificado, possibilitando uma experiência ainda mais completa para os bebês.
Por fim, a constante avaliação das atividades permite que a prática pedagógica seja ajustada e aprimorada. A observação das reações e aprendizados dos bebês poderá informar futuras propostas de atividades e a escolha de novos materiais para a caixa sensorial. Essa flexibilidade é fundamental para garantir a evolução das experiências de aprendizagem, atendendo às diversas necessidades e interesses dos pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja sempre atento às necessidades emocionais e físicas dos bebês durante a atividade. A caixa sensorial deve ser utilizada como um ambiente de descoberta e prazer, onde cada bebê se sinta seguro para explorar sem receios. Assim, o papel do educador será não apenas o de supervisor, mas também o de facilitador, criando conexões entre os bebês e os materiais disponíveis, fazendo os pequenos se sentirem confortáveis em cada experiência.
Além disso, a prática de observar e anotar o comportamento dos bebês é tão importante quanto a atividade em si. Com essas observações, o educador pode identificar interesses específicos, permitindo que as futuras atividades sejam ajustadas para melhor atender cada grupo de crianças. A individualização do aprendizado é um dos pilares da educação infantil, particularmente nesta faixa etária.
Por último, lembre-se de que cada bebê é único e tem seu próprio ritmo de desenvolvimento. É fundamental respeitar e ajustar as atividades de acordo com essas individualidades. Desta forma, o ambiente de aprendizagem se torna inclusivo e acessível a todos, garantindo que cada criança possa participar de forma significativa e divertida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira com Navegantes e Texturas
– Objetivo: Ampliar a exploração sensorial em diferentes ambientes.
– Descrição: Monte um espaço de exploração sensorial fora da sala de aula, como no parque ou quintal. Utilize objetos do próprio ambiente, como folhas, pedras e ramos.
– Materiais: Elementos do ambiente externo.
– Adaptação: Proporcione supervisão extra e mantenha os objetos em segurança.
2. História e Movimento
– Objetivo: Fomentar a imaginação e a narrativa.
– Descrição: Utilize a caixa sensorial para contar uma história interativa. Os bebês podem manipular a caixa enquanto a história se desenrola.
– Materiais: Caixa, objetos para contar a história.
– Adaptação: Use diferentes tons de voz e gestos para manter o interesse.
3. Música e Movimento
– Objetivo: Conectar sons e corpo.
– Descrição: Proponha uma dança livre ao som de música suave enquanto exploram os materiais sensoriais.
– Materiais: Caixa sensorial e música.
– Adaptação: Baixe ou aumente o volume conforme a energia do grupo.
4. Caça ao Tesouro Sensorial
– Objetivo: Fazer com que os bebês explorem o ambiente em busca de novos objetos sensoriais.
– Descrição: Espalhe itens sensoriais pela sala e incentive os bebês a encontrá-los e trazê-los de volta.
– Materiais: Itens variados.
– Adaptação: Para bebês que precisam de mais apoio, conduza-os até os objetos.
5. Oficina de Pintura com as Mãos
– Objetivo: Conectar a exploração sensorial à expressão artística.
– Descrição: Utilize tintas seguras e deixem os bebês pintarem em grandes folhas com as mãos.
– Materiais: Tintas não tóxicas e papel grande.
– Adaptação: Utilize papel toalha para ajudar na limpeza após a atividade.
Este plano de aula é um guia abrangente que pode enriquecer a experiência das crianças e dos educadores, promovendo o desenvolvimento integral na primeira infância.
