“Brincadeira Sensorial: Balões e Farinha para Bebês”
Este plano de aula é dedicado a uma experiência sensorial incrível com a utilização de balões e farinha, uma proposta que promete despertar a curiosidade e a criatividade dos bebês. Nesta idade, as experiências sensoriais são essenciais para o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas, promovendo a exploração e o aprendizado através do brincar. Assim, buscamos criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças possam interagir com os materiais de forma segura e estimulante, favorecendo o reconhecimento de suas próprias capacidades e limites.
No decorrer desta atividade, os bebês serão incentivados a explorar texturas, cores e formas, além de serem estimulados a socializar entre si e com os adultos que os acompanham. A experiência não só trabalhará habilidades motoras, mas também ajudará no desenvolvimento da comunicação e da expressão, proporcionando momentos de descoberta e prazer.
Tema: Brincar com balão cheio de farinha
Duração: 10 horas (distribuída em uma semana)
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Oferecer aos bebês uma experiência sensorial rica, que estimule a exploração, a criatividade e a interação social através da manipulação de balões preenchidos com farinha.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências que estimulem o uso das partes do corpo para explorar novas texturas.
– Incentivar a comunicação de emoções através da expressão facial, vocalizações e gestos.
– Promover a socialização entre os bebês, incentivando interações durante a brincadeira.
– Explorar as reações dos bebês em relação a causas e efeitos através do manuseio dos balões.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Balões (preferencialmente grandes)
– Farinha de trigo (ou outro material semelhante)
– Bacias ou recipientes para colocar a farinha
– Toalhas ou cobertores para o chão
– Papéis toalha ou panos úmidos para limpeza
– Colheres de plástico ou colheres de pau (para ajudar na manipulação)
– Roupas que possam se sujar
Situações Problema:
– O que acontece quando apertamos o balão?
– Como a farinha se sente nas nossas mãos?
– O que acontece se deixamos a farinha escorregar pelos dedos?
Contextualização:
A manipulação de materiais como a farinha e o balão proporciona um ambiente seguro para que os bebês explorem suas capacidades motoras e sensoriais. A farinha é um material que oferece textura e é fácil de manusear, enquanto o balão gera curiosidade e promete diversão com suas cores e o som que pode produzir ao ser apertado.
Desenvolvimento:
Preparar um espaço acolhedor e seguro para a atividade, cobrindo o chão com toalhas para facilitar a limpeza após a experiência. Os adultos devem auxiliar os bebês no manuseio dos balões cheios de farinha, estimulando-os a sentir a textura e a observar o que acontece quando apertam e balançam os balões.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração tátil com farinha (Duração: 2 horas)
Objetivo: Estimular a exploração sensorial.
Descrição: Disponibilizar a farinha em uma bacia e permitir que os bebês coloquem as mãos na farinha, explorando as texturas. Orientar os cuidadores a falar com os bebês sobre o que sentem.
Materiais: Bacia com farinha, toalhas, e objetos de diferentes texturas (pincéis, esponjas).
Adaptação: Para bebês que não gostam de sujeira, usar luvas de borracha.
Atividade 2: Brincando com balões (Duração: 1 hora)
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Os bebês devem brincar com os balões cheios de farinha, apertando-os e observando a movimentação da farinha dentro.
Materiais: Balões cheios de farinha.
Adaptação: Acompanhar de perto e ajudar bebês que ainda não têm controle motor.
Atividade 3: Dança da farinha (Duração: 1 hora)
Objetivo: Estimular a movimentação corporal.
Descrição: Opções de dançar e se movimentar com os balões ao som de uma música suave, promovendo a expressão corporal.
Materiais: Música suave e balões.
Adaptação: Lenços coloridos podem ser usados para o enriquecimento da atividade.
Atividade 4: Contação de histórias com sons (Duração: 1 hora)
Objetivo: Promover a escuta e a atenção.
Descrição: Criar uma história interativa onde os bebês participam com os balões, produzindo sons e movimentos.
Materiais: Balões e objetos sonoros como sinos.
Adaptação: Incorporar liberdade na narrativa para atender o interesse dos bebês.
Atividade 5: Limpeza e Reflexão (Duração: 1 hora)
Objetivo: Promover a compreensão de causa e efeito.
Descrição: Após as atividades, levar os bebês a limparem a farinha com panos molhados, explicando a atividade e seus resultados.
Materiais: Panos, água e toalhas.
Adaptação: Incentivar um bebê a ajudar o outro com a limpeza.
Discussão em Grupo:
Reunir os cuidadores para discutir o que observaram nas atividades. Perguntar como os bebês reagiram à manipulação da farinha e dos balões, permitindo um momento de troca de experiências.
Perguntas:
– Como você se sentiu ao apertar o balão?
– O que você acha que acontece com a farinha?
– Você gostou de brincar com a farinha?
Avaliação:
A avaliação deverá focar na participação e interesse dos bebês nas atividades, observando a interação entre eles e a resposta aos estímulos sensoriais.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de conversa onde os cuidadores compartilham as experiências, ressaltando a importância da exploração sensorial no desenvolvimento dos bebês.
Dicas:
Procurar sempre um ambiente seguro para as atividades, e estar atento a questões de alérgicas dos bebês a materiais utilizados. É importante que as atividades sejam adaptáveis às individualidades de cada criança.
Texto sobre o tema:
A experiência sensorial é fundamental na infância, especialmente para bebês que estão em uma fase de descoberta e desenvolvimento. A manipulação de materiais como a farinha não só auxilia no desenvolvimento motor, mas também proporciona uma aventura de texturas e sensações. Os balões, ao serem cheios de farinha, criam uma nova dimensão de brincadeira, onde a curiosidade é o principal motor do aprendizado.
Brincar com a farinha dentro de balões oferece um espaço seguro para a exploração. A farinha é um material comum na vida cotidiana, que pode ser encontrado na cozinha e que, de forma lúdica, pode se tornar uma ferramenta de aprendizado. Ao tocar, sentir e experimentar a farinha, os bebês se conectam com o mundo ao seu redor, criando laços e experiências memórias afetivas.
Por último, o processo de interação e socialização durante estas experiências é crucial. Os bebês não estão apenas aprendendo sobre o material, mas também sobre o convívio social, aprendendo a reconhecer suas emoções e interagir com os outros em um ambiente compartido de brincadeiras. Todo este universo de sensações e aprendizagens é uma oportunidade valiosa que deve ser incentivada em cada fase do desenvolvimento infantil.
Desdobramentos do plano:
Continuar a exploração sensorial pode se desdobrar em diversas outras atividades futuras, como a criação de tintas caseiras com farinha e corantes, por exemplo. Isso pode expandir as experiências, envolvendo outros sentidos, além do tato, como o olfato e a visão. A utilização de diferentes cores traz uma nova percepção do mundo e uma maior vivência das emoções.
As atividades sensoriais podem também ser atreladas a outras áreas do conhecimento, como matemática, ao contar os balões utilizados, ou ciências, ao discutir sobre as propriedades da farinha. Isso proporciona uma base sólida para aprender e desenvolver o raciocínio lógico e científico desde a infância.
Além disso, ao introduzir novos materiais nas atividades, como água ou outros ingredientes, os bebês poderão vivenciar reações e transformações, enriquecendo ainda mais suas experiências de causa e efeito. Essas práticas contribuem não apenas para o aprendizado, mas também para a formação de uma consciência crítica, que será essencial ao longo da vida.
Orientações finais sobre o plano:
As experiências sensoriais devem ser sempre adaptadas às necessidades de cada grupo de bebês. É fundamental observar as reações dos pequenos, para que as atividades sejam enriquecedoras e não causem desconforto ou insegurança. Criar um ambiente acolhedor é essencial para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.
Valorizando a interação e a comunicação entre os bebês e os cuidadores, conseguimos fortalecer os laços afetivos, essenciais para a formação de um ambiente seguro e estimulante. Incentivar que os cuidadores participem ativamente da brincadeira não apenas promove o aprendizado, mas também enriquece a relação de confiança entre o adulto e a criança.
Por fim, sempre que possível, registrar os momentos vividos durante as atividades pode ser uma ótima maneira de acompanhar o progresso dos bebês e de compartilhar a evolução com as famílias. Fotografias e relatos podem se tornar uma forma de celebrar essas descobertas em conjunto e reforçar o papel do aprendizado lúdico na formação dos indivíduos desde a prontidão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Pintura com farinha: Misturar a farinha com água e corantes naturais para criar uma tinta e permitir que os bebês pintem sobre papéis com os dedos, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
2. Som e movimento: Criar um “instrumento musical” com balões cheios de farinha e ensinar os bebês a balançá-los para ouvir os sons, promovendo a percepção auditiva e o ritmo corporal.
3. Explorar texturas: Utilizar diferentes materiais com farinha (como arroz, sal ou açúcar) para que as crianças possam explorar e comparar as texturas, desenvolvendo a percepção sensorial e a identidade.
4. Caça à farinha: Criar uma atividade de “caça ao tesouro” onde os bebês precisam encontrar objetos escondidos dentro de um recipiente com farinha, promovendo a exploração e o desenvolvimento da curiosidade.
5. Balão musical: Utilizar balões cheios de farinha para incentivar os bebês a explorarem os sons que eles podem produzir, batendo, apertando e jogando, estimulando a coordenação e a percepção auditiva.
Este plano de aula é uma oportunidade incrível para proporcionar uma experiência sensorial rica e significativa, que não só será divertida, mas também fundamental para o desenvolvimento global dos bebês.
