“Brincadeira com Balões: Aprendizado e Diversão para Crianças”
Este plano de aula, focado na brincadeira com balão, proporciona uma oportunidade única para que crianças bem pequenas desenvolvam habilidades importantes enquanto se divertem. Utilizando um elemento tão simples quanto um balão, podemos estimular a criatividade, as relações sociais e o desenvolvimento motor das crianças. Através de brincadeiras lúdicas e interativas, os alunos serão incentivados a explorar o movimento e o espaço, além de trabalharem a comunicação e o fortalecimento de vínculos com os colegas.
A proposta está estruturada para ser um momento de aprendizado e partida de interações significativas, onde as crianças poderão experimentarem o prazer do jogo e a alegria de brincar em grupo. O balão, com suas cores vibrantes e leveza, desperta a curiosidade dos pequenos, tornando-se um recurso pedagógico que favorece diversas ações e aprendizagens. Vamos explorar esse tema de forma estruturada e contextualizada.
Tema: Brincadeira com balão
Duração: 01 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar momentos de diversão e aprendizado através de brincadeiras com balões, estimulando o desenvolvimento motor, social e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a coordenação motora fina e grossa através de atividades que envolvam deslocamentos e manipulação de balões.
2. Desenvolver a interação social, promovendo o compartilhamento e o respeito pelas normas de convivência durante as brincadeiras.
3. Facilitar a comunicação entre as crianças, encorajando-as a expressar seus sentimentos e desejos durante as atividades.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Balões de diferentes cores.
– Fita adesiva para fixar os balões no chão (caso haja necessidade).
– Caixas ou cestas para armazenamento dos balões.
– Música animada para aumentar a diversão durante as atividades.
Situações Problema:
Como podemos fazer os balões dançarem?
Como compartilhar o balão com os amiguinhos?
Qual a sensação de fazer o balão subir e descer?
Contextualização:
As brincadeiras com balão são uma excelente forma de trabalhar o desenvolvimento motor das crianças, além de promover a interação entre elas, respeitando e aprendendo sobre o espaço coletivo. Os balões são objetos que despertam alegria e curiosidade, tornando-se aliados na construção de experiências significativas para o aprendizado. Durante a atividade, as crianças podem vivenciar momentos de descoberta e diversão, enquanto aprendem sobre regras de convivência e expressão de sentimentos.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando os balões de forma lúdica, incentivando as crianças a tocarem e se familiarizarem com eles. A seguir, proponha algumas brincadeiras que promovam a interação, o movimento e o desenvolvimento motor. A estrutura de desenvolvimento pode ser assim:
1. Apresentação (10 minutos)
– Mostre os balões, permitindo que cada criança escolha um.
– Incentive-as a explorar as cores e texturas dos balões.
2. Brincadeira Livre (15 minutos)
– Deixe as crianças explorarem os balões livremente, incentivando pulos, corridas e movimentos diferentes.
– A música pode ser tocada ao fundo para criar um ambiente animado.
3. Brincadeira do “Balanço” (15 minutos)
– Em roda, as crianças devem passar os balões de mão em mão, contando até três e fazendo o balão “dançar”.
– Encoraje-as a se comunicarem e cuidarem os umas das outras durante a brincadeira.
4. Rodagem de Conversa (10 minutos)
– Traga as crianças para um círculo e peça que compartilhem suas experiências com o balão.
– Questione o que sentiram ao fazer o balão voar alto e como foi compartilhar com os colegas.
5. Fechamento (10 minutos)
– Permita que as crianças escolham suas brincadeiras favoritas para repetir.
– Finalize com uma canção leve, incentivando o movimento e a alegria.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Sensorial
Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial através do toque e da visão.
Descrição: Permita que as crianças segurem o balão, toquem e explorem diferentes formas de movê-lo.
Materiais: Balões.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade motora, escolha balões maiores para facilitar a manipulação.
2. Corrida com Balões
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o deslocamento no espaço.
Descrição: As crianças devem correr de um ponto a outro segurando o balão sem deixá-lo cair.
Materiais: Balões.
Adaptação: Os alunos podem correr mais devagar ou usar apoio de adultos.
3. Balão e Música
Objetivo: Estimular o ritmo e a musicalidade.
Descrição: As crianças devem mover o balão ao ritmo da música, seguindo as instruções de parar e continuar.
Materiais: Balões e música animada.
Adaptação: Para aqueles que estão menos integrados, auxilie-os a perceber as mudanças de ritmo e tempo.
4. Brincadeira do “Bolo de Balão”
Objetivo: Fomentar a criatividade.
Descrição: Incentive os alunos a representarem um bolo com os balões, usando os balões como “decorações”.
Materiais: Balões.
Adaptação: Para crianças que não conseguem soprar ou inflar os balões, ofereça opções de criar cenas com balões já prontos.
5. Cantiga da Roda
Objetivo: Desenvolver a linguagem e canto.
Descrição: Cantar uma cantiga de roda que inclua movimentos com os balões.
Materiais: Balões e letra de cantiga.
Adaptação: Utilize músicas conhecidas pelas crianças para facilitar o envolvimento.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço de diálogo onde as crianças possam compartilhar como se sentiram ao brincar com os balões. Questione sobre o que aprenderam com os colegas. Perguntas como “O que mais gostou de fazer?”, “Você ajudou alguém durante a brincadeira?” e “Como se sentiu quando viu seu balão voar?” podem estimular a reflexão.
Perguntas:
1. Como você se sentiu quando seu balão estava no alto?
2. Por que é importante compartilhar o balão com os amigos?
3. O que você gostou mais: correr com o balão ou vê-lo flutuar?
4. Você respeitou as regras durante as brincadeiras?
Avaliação:
A avaliação será feita a partir da observação das interações e participação das crianças. É importante notar como elas se comunicam, as habilidades motoras que demonstram e a disposição para compartilhar e seguir as regras estabelecidas durante as brincadeiras. Além disso, o envolvimento emocional e a satisfação de estarem juntos em atividades lúdicas serão considerados pontos-chave na avaliação.
Encerramento:
Para encerrar a aula, pode-se reunir as crianças em um círculo e pedir que compartilhem algo que aprenderam com os balões. Reforçar a mensagem de respeito e diversão proporcionada pela atividade é fundamental. Conclua com um momento de agradecimento e despertando a expectativa para novas atividades que envolvam jogos e brincadeiras.
Dicas:
– Esteja sempre atento às reações e emoções das crianças; elas são importantes para adequar as atividades.
– Oferecer feedback positivo para as interações ajuda a construir a autoestima e a confiança da criança.
– Utilize o espaço de forma criativa para manter a segurança durante as atividades, garantindo que o ambiente seja propício para a exploração e descoberta.
Texto sobre o tema:
A brincadeira com balões é uma atividade simplificada que pode trazer diversos benefícios para o desenvolvimento infantil, especialmente para os pequenos. Os balões, além de serem um recurso lúdico, permitem que as crianças explorem o conceito de leveza e movimento. Com sua variedade de cores e formas, os balões estimulam a visão e a coordenação motora, muito importantes nesta fase do desenvolvimento dos pequenos. As crianças, ao interagirem com os balões, têm a oportunidade de experimentar diferentes sensações, como a alegria de vê-los flutuar e as dificuldades que podem surgir ao tentar segurá-los ou mantê-los no ar.
Através da brincadeira com balões, as crianças são incentivadas a se movimentar, tudo isso enquanto se divertem. Os movimentos generosos que fazem ao tentar pegar o balão ou mantê-lo no ar, além de serem uma excelente forma de exercício, favorecem o desenvolvimento da coordenação motora. Esta interação motora é fundamental nessa fase de desenvolvimento, pois contribui não apenas para habilidades físicas, mas também para a exploração do espaço em que se encontram. Os balões promovem, assim, uma rica experiência de aprendizagem, já que possibilitam o contato com conceitos primários de movimento e física, como a flutuação e a resistência do ar.
Alémissos benefícios físicos, os balões também permitem que as crianças desenvolvam competências sociais. Em um ambiente onde compartilham os balões, aprendem sobre a importância do respeito às regras e do cuidado com os objetos dos colegas. As brincadeiras coletivas também favorecem a evolução da comunicação. Ao trocarem ideias e expressarem sentimentos e necessidades, as crianças conseguem estabelecer vínculos mais fortes e saudáveis entre si. O compartilhamento da experiência da brincadeira possibilita, portanto, um espaço rico para o desenvolvimento da comunicação e da empatia.
Desdobramentos do plano:
Um dos desdobramentos mais significativos deste plano de aula pode ser a continuidade das atividades lúdicas com balões em outros contextos, como festas de aniversário ou celebrações. Por exemplo, atividades que envolvem o uso de balões em eventos da comunidade podem também ser significativas, contribuindo para a socialização e o aprendizado fora do ambiente escolar. As crianças podem aprender com essas novas experiências e desenvolver ainda mais a habilidade de colaborar e participar de eventos coletivos.
Outro desdobramento importante é a possibilidade de ligar o tema dos balões a outras áreas de aprendizado, como ciências, por exemplo. Os professores podem aproveitar a curiosidade das crianças e estender as atividades para ensinarem sobre o ar, a gravidade e a dinâmica que fazem os balões subirem ou descerem. Essas atividades proporcionam um aprendizado interdisciplinar que pode ser explorado de várias maneiras, despertando ainda mais a curiosidade no conhecimento.
Por fim, a criação de um projeto com as crianças, onde elas possam expressar suas ideias de como gostariam de usar balões em outras brincadeiras, vai além de um simples plano de aula. Ao incentivar as crianças a serem protagonistas em suas aprendizagens, favorece-se a autonomia, um aspecto essencial no desenvolvimento pessoal e social. Incentivar que as children idealizem novas brincadeiras com o balão faz com que elas se sintam valorizadas e parte do processo educativo, criando um ambiente escolar mais colaborativo e envolvente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental que os educadores mantenham um olhar atento às necessidades específicas de cada criança, adequando as atividades ao seu nível de desenvolvimento. É importante lembrar que cada criança possui um ritmo singular; portanto, adaptar as atividades a esse ritmo é crucial para que todas possam se beneficiar plenamente das experiências propostas. A flexibilidade com o tempo dedicado a cada atividade poderá influenciar diretamente na disposição e na qualidade da interação entre as crianças e o balão.
Além disso, incluir diversidade nas atividades é essencial. As atividades podem ser ampliadas em diferentes dias, permitindo que as crianças explorem os balões de maneiras novas, cada vez que se reencontram. Sugere-se também criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para experimentar e arriscar-se em suas ações. O momento de aprendizagem deve ser envolvente e divertido, mantendo sempre um clima de alegria e amizade entre os pequenos.
Por fim, o envolvimento da família nas atividades complementares pode enriquecer a experiência. Convidar pais e responsáveis para participarem de um dia com balões ou até mesmo trazer propostas de jogos com balões que podem ser realizados em casa pode fortalecer os laços afetivos e trazer novas possibilidades de interação entre a família e as crianças. O envolvimento da família no processo educativo é um valor importante que deve ser cultivado e potencializado sempre que possível.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Estourar Balões com os Pés
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a força nas pernas.
Descrição: Disponha balões no chão e incentive as crianças a soltarem seus pés para estourá-los, promovendo uma competição amistosa.
Materiais: Balões.
Faixa Etária: 3 anos.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade de movimentação, o uso de balões mais grandes facilita a interação.
2. Fazendo um Arco-íris
Objetivo: Estimular a consciência das cores.
Descrição: Depois de inflar os balões, peça que dividam os balões por cor, formando um arco-íris com eles no espaço.
Materiais: Balões de várias cores.
Faixa Etária: 3 anos.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, pode-se pedir ajuda de adultos para fazer as separações de cores.
3. Campeonato de Arremesso
Objetivo: Trabalhar a força e a precisão.
Descrição: Toque uma caixa ou cesta no chão e incentive as crianças a arremessarem os balões dentro.
Materiais: Balões, caixa ou cesta.
Faixa Etária: 3 anos.
Adaptação: Para aqueles que têm dificuldades, a distância para arremessar pode ser encurtada.
4. Balões dançantes ao som da música
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a expressão corporal.
Descrição: Coloque uma música animada e peça para as crianças dançarem enquanto seguram um balão ao lado ou sobre a cabeça.
Materiais: Balões, música animada.
Faixa Etária: 3 anos.
Adaptação: Para as crianças que não podem dançar muito, pode-se adaptar a atividade, permitindo que movam os balões lentamente ao ritmo da música.
5. Contando os Balões
Objetivo: Estimular a contagem e identificação de quantidades.
Descrição: Peça para que as crianças contêm e organizem os balões, formando grupos de cores e contando a quantidade de cada.
Materiais: Balões.
Faixa Etária: 3 anos.
Adaptação: Para os alunos com dificuldades em contar, proporcioná-los a contarem em pares ou grupos menores pode facilitar a atividade.
Essas sugestões lúdicas podem ser facilmente combinadas entre si, criando uma experiência rica e diversificada para as crianças, incentivando seu aprendizado e desenvolvimento de maneira divertida e interativa.
