“Branca de Neve na Educação Infantil: Aprendizado Lúdico”
A importância de usar histórias clássicas como “Branca de Neve” na Educação Infantil é nomeadamente a potencialização do desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A narrativa encantadora não apenas estimula a imaginação, mas também promove momentos de interação rica entre os educadores e os pequenos. Introduzir essas histórias através de jogos e atividades lúdicas torna o aprendizado mais acessível e divertido, especialmente para crianças de 4 a 5 anos.
Neste plano de aula, focaremos em realizar um jogo de memória que envolve os personagens e elementos da história de Branca de Neve. Este tipo de atividade é excelente para aprimorar a memória visual e a concentração, além de encorajar interações sociais entre as crianças, conforme elas se envolvem nessa experiência inovadora e lúdica.
Tema: Branca de Neve
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a memória e o reconhecimento de personagens por meio do conto da Branca de Neve, utilizando atividades que envolvem interação social e a exploração dos sentidos.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a memória e o foco das crianças por meio de um jogo de memória.
2. Promover a interação entre as crianças através do jogo em grupo.
3. Incentivar a expressão de emoções e sentimentos relacionados à história através do movimento e da música.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Cartas grandes ilustrativas com os personagens da Branca de Neve (Branca de Neve, anões, a rainha má, etc.)
– Cartolina para a confecção das cartas.
– Canetas coloridas e lápis de cor.
– Música temática ou trilha sonora do conto para tocar durante as atividades.
– Espaço amplo e seguro para as atividades.
Situações Problema:
Como as crianças reagem aos personagens? Quem é seu favorito e por quê? Como conseguimos lembrar das cartas durante o jogo? Essas perguntas podem ajudá-las a refletir sobre as emoções sobre a história e sua construção!
Contextualização:
A história de Branca de Neve é conhecida por sua simplicidade encantadora e importantes ensinamentos sobre amizade, amor e superação. Ao usar essa narrativa, as crianças podem explorar tanto a moral da história como seus personagens, ajudando a desenvolver habilidades emocionais e sociais críticas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da História: Comece através de uma leitura interativa, onde você pode mostrar imagens e fazer sons relacionados aos personagens enquanto conta a história de Branca de Neve. Incentive as crianças a participar, fazendo gestos e sons que imitam os personagens.
2. Criação das Cartas: Depois da história, envolva as crianças na criação das cartas do jogo de memória. Forneça cartolinas e materiais para que elas desenhem e pintem os personagens que mais gostaram. Isso promove a exploração artística e a expressão individual.
3. Explicação do Jogo: Explicar como jogar. As cartas serão distribuídas e as crianças precisam encontrar os pares. Você pode criar um círculo onde as crianças se revezam para escolher duas cartas. Se acertarem, ficam com as cartas, mas se não, elas serão viradas novamente.
4. Momento da Interação: Durante o jogo, incentive a conversa entre as crianças, ajudando-as a expressar se estão gostando ou não e como se sentem ao encontrar os pares. Encoraje que ajudem umas às outras a lembrar os locais das cartas.
5. Música e Movimento: Ao final, coloque uma música que remete à história e permita que as crianças se movam livremente, imitando personagens. Essa atividade ajuda a trabalhar a percepção corporal e a expressão emocional.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação da história
Objetivo: Apresentar a narrativa.
Descrição: Contar a história da Branca de Neve com ênfase na interação, mostrando imagens e usando sons.
Instruções: Use um livro ilustrado ou imagens em cartolina, permitindo que as crianças apontem personagens.
Atividade 2: Criação de Cartas para o Jogo
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e motoras.
Descrição: As crianças criarão suas próprias cartas com os personagens.
Instruções: Fornecer materiais e dar liberdade para que desenhem e pintem. Explique a importância de cada personagem.
Atividade 3: Jogo de Memória
Objetivo: Estimular a memória e a interação.
Descrição: Usar as cartas criadas para jogar.
Instruções: Organizar as cartas viradas e instruir sobre como encontrar os pares.
Atividade 4: Imitando os Personagens
Objetivo: Estimular a expressão e a movimentação corporal.
Descrição: As crianças devem imitar os movimentos dos personagens da história.
Instruções: Ao tocar uma música, as crianças poderão se movimentar livremente, imitando a Branca de Neve e os anões.
Atividade 5: Reflexão e Sentimentos
Objetivo: Auxiliar a expressão de emoções.
Descrição: Após o jogo, pergunte sobre as cartas e quem é o personagem favorito.
Instruções: Incentivar um círculo onde podem compartilhar sentimentos, gerando empatia e solidariedade.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças para conversar sobre qual foi sua parte favorita da história. Perguntar sobre como se sentiram quando encontraram os pares no jogo. Esse momento é crucial para permitir que elas expressem seus sentimentos e façam conexões com a narrativa.
Perguntas:
1. Qual personagem você gostou mais e por quê?
2. O que você fez quando encontrou um par no jogo?
3. Como a Branca de Neve se sentiu no meio da história?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor deve observar como as crianças interagem umas com as outras, expressam suas emoções e participam das atividades. Questões a considerar são: as crianças foram capazes de se comunicar? Elas demonstraram interesse pelas atividades? Instruções foram seguidas? Habilidades de memória foram aprimoradas?
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças em um círculo, onde cada uma pode compartilhar uma palavra que descreve como se sentiu na atividade. Incentive a reflexão sobre como a história de Branca de Neve se relaciona com sentimentos de amizade e superação.
Dicas:
Incentive o uso de gestos e sonhos ao contar a história, tornando-a mais interativa. Reserve um tempo extra para as crianças se expressarem, permitindo que elas explorem suas emoções. Mantenha um ambiente acolhedor e positivo, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ações e respostas.
Texto sobre o tema:
A história de Branca de Neve é uma das narrativas mais célebres do mundo dos contos de fadas, sendo conhecida por sua rica trama e personagens carismáticos. As crianças são naturalmente atraídas por histórias que envolvem aventuras mágicas e lições valiosas sobre a amiga que ajuda e o perigo da inveja exclusivamente representado pela rainha má, que muitas vezes provoca empatia e reflexão nos pequenos ouvintes sobre o que é certo e errado. O reconhecimento dos valores do amor e da bondade impresso nesta narrativa se torna uma plataforma eficaz para discussões de moral e ética, preparando o caminho para o desenvolvimento emocional dos alunos.
Trabalhar com histórias como a de Branca de Neve não só revela a importância da narrativa em contextos culturais diferentes, mas também enriquece o vocabulário e estimula a imaginação criativa. Os pequenos aprendem a expressar suas emoções e sentimentos de forma divertida, o que é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais enquanto interagem com seus colegas. Por intermédio do jogo de memória introduzido nesta aula, haverá um notable envolvimento nas atividades, fortalecendo as conexões entre memória, motricidade e as emoções transmitidas pela história.
As brincadeiras com cartas e a exploração dos sentimentos representados pelos personagens proporcionam um ambiente dinâmico e envolvente. Isso permite que as crianças, através da ludicidade, desenvolvam suas capacidades criativas e afetam positivamente sua autonomia e autoafirmação. Cada personagem de Branca de Neve pode convidar as crianças a refletirem sobre sua própria visão de bondade, coragem e as amizades, sempre buscando a construção coletiva de um ambiente respeitoso e acolhedor durante o aprendizado.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser desdobrado em diversas outras atividades, considerando a importância do contexto histórico e cultural ligado a Branca de Neve. É possível realizar uma semana temática, onde, a cada dia, um aspecto diferente da narrativa será abordado. Isso poderia incluir atividades de teatro de fantoches, encenação de trechos da história ou até mesmo uma visita a uma biblioteca infantil que tenha adaptações da obra. A intenção é criar uma atmosfera na qual os alunos se sintam próximos aos personagens, através de diferentes atividades lúdicas.
É importante também considerar que os desdobramentos podem incluir a produzirem suas versões da história, onde as crianças criam seus próprios finais ou eventos, fomentando ainda mais a criatividade e a imaginação. Os educadores podem incentivar as crianças a desenhar ou contar suas histórias, associando diferentes sentimentos e experiências pessoais à narrativa original.
Além disso, realizar uma exposição com as artes criadas e os produtos finais da atividade do jogo de memória pode ser uma forma de integrar as famílias na experiência. Isso fortalece os laços entre a escola e os pais, permitindo que eles vejam os progressos de seus filhos e criem diálogos a partir das atividades desenvolvidas em sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja preparado para guiar as crianças de maneira que elas se sintam cada vez mais confortáveis em expressar suas emoções e opiniões. O uso de histórias clássicas como Branca de Neve não deve ser apenas para entreter, mas como um guia para o desenvolvimento emocional e social das crianças, criando um espaço acolhedor onde todas as opiniões são valorizadas e respeitadas. Os educadores devem permanecer atentos às necessidades e interesses dos alunos, adaptando as atividades para que todos possam participar e usufruir da experiência, de acordo com suas individualidades.
É importante também estar aberto para feedbacks, permitindo que as crianças opinem sobre o que mais gostaram e desejam fazer em sequência. A participação ativa nas discussões após as atividades pode estimular o senso crítico e a capacidade de argumentação, além de reforçar para os pequenos que suas opiniões são relevantes. Este planejamento deve, portanto, ser um guia alinhado com os objetivos da BNCC, sempre focando no desenvolvimento integral da criança.
O uso de personagens, histórias e jogos possibilita que a criança desenvolva sua capacidade de se relacionar com o mundo ao seu redor de uma maneira única e individual. Portanto, um ambiente de aprendizado que promove interações divertidas e educativas contribui significativamente para a formação emocional e social da crianças, tornando-as conscientes da importância das amizades e do respeito mútuo desde cedo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras de Branca de Neve:
Objetivo: Desenvolver a linguagem e a imaginação através da dramatização.
Descrição: Criar um teatro de sombras usando recortes dos personagens. As crianças podem contar a história, imitando vozes e movimentos.
Materiais: Lençol branco, lanterna e recortes de papel.
Execução: Colocar a lanterna atrás do lençol e deixar que as crianças façam as vozes dos personagens enquanto a história é contada.
2. Viva a Branca de Neve:
Objetivo: Aprender sobre amor e respeito durante uma atividade em grupo.
Descrição: As crianças irão desenhar corações para representar segurança e aconchego que a Branca de Neve encontrou em sua jornada.
Materiais: Folhas de papel e canetinhas coloridas.
Execução: Ao final, as crianças podem compartilhar seu desenho e o que representa para elas, praticando uma comunicação clara.
3. Dança dos Anões:
Objetivo: Promover a coordenação motora e a autoexpressão.
Descrição: Criar uma dança com movimentos dos anões.
Materiais: Música tema e espaço amplo.
Execução: Incluir dificuldades, como dançar em grupos ou com intervalos de movimento.
4. Caça aos Personagens:
Objetivo: Desenvolver atenção e coordenação.
Descrição: Espalhar cartões com imagens dos personagens pela sala e incentivar as crianças a encontrá-los todos.
Materiais: Cartões dos personagens em papel.
Execução: Ao encontrarem os cartões, devem ajudá-los a lembrar de suas características.
5. Linha do Tempo da História:
Objetivo: Entender sequência e temporalidade na narrativa.
Descrição: Criar uma linha do tempo colando os personagens na ordem em que aparecem na história.
Materiais: Papel металлический, cartões de personagens e fita adesiva.
Execução: Associar cada personagem a uma parte da história, permitindo que as crianças expliquem em suas próprias palavras os eventos.
Dessa forma, as sugestões lúdicas se adequam a diferentes contextos e idades, permitindo com que todos os alunos possam experimentar a rica experiência de aprendizagem oferecida pela história de Branca de Neve.
