“Branca de Neve: Aprendendo Empatia e Amizade na Educação Infantil”

A história de Branca de Neve é um clássico da literatura infantil que permite explorar temas como a amizade, a empatia, o respeito e a diversidade. O conto oferece uma rica oportunidade para que as crianças pequenas, com idade entre 4 a 5 anos e 11 meses, desenvolvam não apenas habilidades cognitivas, mas também emocionais e sociais. Por meio de atividades lúdicas, a criança pode se relacionar com os personagens e entender não só a moral da história, mas também como estas lições se aplicam em suas vidas.

O presente plano de aula visa proporcionar uma experiência integradora, na qual o conto de Branca de Neve servirá como base para diversas atividades que visam trabalhar as emoções e as relações interpessoais, de maneira lúdica e interativa. O foco estará em utilizar esta narrativa para estimular a imaginação, promover a empatia e desenvolver habilidades sociais que auxiliarão as crianças em seu desenvolvimento pessoal e social.

Tema: História de Branca de Neve
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma experiência de aprendizado lúdica baseada na história de Branca de Neve, promovendo a empatia, as relações interpessoais e a expressão criativa entre crianças pequenas.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a capacidade de reconhecimento emocional, identificando sentimentos de Branca de Neve e dos outros personagens.
– Fomentar a valorização da diversidade, abordando as diferenças entre os personagens da história.
– Estimular a expressão artística, permitindo que as crianças desenhem e interpretem os personagens da história.
– Promover a interação social entre as crianças por meio de brincadeiras em grupo que envolvam os conceitos da narrativa.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados da história de Branca de Neve
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas, pincéis)
– Fantasias dos personagens (Branca de Neve, a Rainha Malvada, os Sete Anões)
– Música de fundo com temas de contos de fadas
– Materiais recicláveis para atividades artísticas (caixas, papelão, tesoura, cola)

Situações Problema:

Como podemos mostrar sentimentos como a amizade e a empatia através dos personagens de Branca de Neve? Como as diferentes características dos personagens podem nos ensinar sobre a aceitação e o respeito à diversidade?

Contextualização:

A história de Branca de Neve aborda temas universais que são primordiais para a construção de valores sociais. Através dos personagens, as crianças podem refletir sobre suas emoções e relacionamentos. A narrativa oferece um espaço seguro para discutir sentimentos, permitindo que as crianças verbalizem suas percepções e experiências pessoais.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em três partes: leitura da história, atividades artísticas e encenação. Todos os momentos devem ser acolhedores e permitir a livre expressão das crianças. As instruções devem ser simples e claras, facilitando a participação de todos.

Atividades sugeridas:

1. Leitura da História
– Objetivo: Criar um ambiente de escuta e reflexão.
– Descrição: O professor irá ler a história de Branca de Neve para a turma, utilizando um livro ilustrado para tornar a narrativa mais envolvente.
– Instruções: Incentive a interação das crianças durante a leitura, perguntando como elas acham que Branca de Neve se sente em diferentes partes da história.
– Materiais: Livro ilustrado da história.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em expressar seus sentimentos, o professor pode usar fantoches dos personagens para dramatizar partes da história.

2. Desenho dos personagens
– Objetivo: Estimular a expressão artística e criatividade.
– Descrição: Após a leitura, as crianças desenharão seu personagem favorito da história.
– Instruções: Permita que as crianças usem diferentes materiais (lápis de cor, tintas) e encoraje-as a expressar os sentimentos do personagem em seus desenhos.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tintas.
– Adaptação: Para crianças que preferem não desenhar, pode-se propor que elas façam colagens com recortes de revistas representando os personagens.

3. Dança dos Sete Anões
– Objetivo: Trabalhar o controle do corpo e a coordenação motora.
– Descrição: O professor tocará uma música divertida e as crianças irão dançar representando os Sete Anões.
– Instruções: Crie uma brincadeira onde as crianças se dividem em grupos e representam os movimentos dos anões enquanto dançam.
– Materiais: Música de fundo.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, pode-se criar um jogo em que elas possam imitar os movimentos de forma individual ou em pequenos grupos.

4. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Promover a dramatização e ressignificação da história.
– Descrição: Com os personagens que cada criança desenhou, elas poderão representar a história em duplas ou trios.
– Instruções: O professor pode atuar como diretor, auxiliando as crianças a ensaiar pequenas cenas.
– Materiais: Fantoches feitos a partir dos desenhos de cada criança.
– Adaptação: Caso não haja fantoches, as crianças podem usar materiais recicláveis para representar personagens e criar seus próprios fantoches.

5. Conversas sobre a Empatia
– Objetivo: Promover a reflexão sobre sentimentos e relações interpessoais.
– Descrição: Ao final das atividades, o professor lidera uma discussão em grupo sobre como cada personagem se sentiu durante a história e o que as crianças aprenderam.
– Instruções: Perguntar como cada um lidaria com situações difíceis como as enfrentadas por Branca de Neve.
– Materiais: Nenhum material específico é necessário.
– Adaptação: Para crianças mais novas, utilize ilustrações ou cartões com expressões faciais para facilitar a identificação de emoções.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à história, permitindo uma troca enriquecedora entre elas. Faça perguntas que estimulem a reflexão, como:
– O que você faria se fosse Branca de Neve?
– Como podemos ajudar nossos amigos quando eles estão tristes?
– O que aprendemos sobre ser gentil e respeitar as diferenças?

Perguntas:

– Quais sentimentos a Branca de Neve teve durante a história?
– Por que a Rainha Malvada agiu daquela forma?
– O que podemos fazer para ajudar nossos amigos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e feita através da observação da interação das crianças durante as atividades. O professor deve observar como as crianças se envolvem nas discussões, nas expressões artísticas e nas dramatizações, garantindo que a empatia e a cooperação estejam sendo desenvolvidas.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma conversa em grupo sobre as aprendizagens. O professor poderá destacar momentos significativos que ocorreram na aula e reforçar a importância da amizade e do respeito ao próximo, utilizando exemplos da história de Branca de Neve.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor e receptivo, permitindo que cada criança se sinta à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
– Sempre incentive as crianças a respeitar o espaço e as ideias dos colegas durante as atividades.
– Utilize músicas e jogos que ajudem a fixar os conceitos de empatia e interação social de maneira divertida.

Texto sobre o tema:

A história de Branca de Neve é um conto que não apenas encanta as crianças com sua narrativa cheia de cores e aventuras, mas também carrega ensinamentos profundos sobre a amizade, o amor e os desafios enfrentados perante a maldade. Branca de Neve é uma jovem que, apesar de sua beleza, enfrenta a inveja e a traição da Rainha Malvada. Essa dualidade entre o bem e o mal, entre a amizade e a traição, permite que os jovens leitores reflitam sobre suas próprias relações sociais.

O contos de fadas, como o de Branca de Neve, serve como uma poderosa ferramenta de socialização, onde emoções como alegria, tristeza e medo são apresentadas de forma lúdica, ajudando as crianças a compreenderem suas próprias emoções e a desenvolverem empatia. Através das experiências de Branca de Neve, as crianças aprendem que cada emoção é válida e que, muitas vezes, o que vemos externamente pode esconder uma história muito mais profunda.

Além disso, ao trabalhar com a história de Branca de Neve, o professor pode abrir espaço para conversas sobre diversidade e aceitação. Os Sete Anões, em suas singularidades, são uma representação clara de que, embora diferentes, todos têm um papel importante a desempenhar e podem contribuir para o bem-estar uns dos outros. Dessa forma, as crianças aprendem que a aceitação e o respeito pelas diferenças são fundamentais em suas interações cotidianas.

Desdobramentos do plano:

Após a aula, é interessante que os alunos sejam encorajados a continuar o aprendizado fora da sala de aula. Uma sugestão de desdobramento é solicitar que as crianças, junto a seus responsáveis, leiam outros contos de fadas e tragam suas aprendizagens para a próxima aula. Isso não apenas fortalece o vínculo entre família e escola, mas também amplia o repertório literário das crianças.

Uma atividade que pode ser realizada em casa é a criação de uma “Caixa de Sentimentos”, onde as crianças podem desenhar ou colar imagens que representem como se sentem em diferentes situações, usando personagens que conheceram na aula. Esse exercício incentiva a reflexão sobre suas próprias emoções e as ajuda a se expressar de forma construtiva.

Além disso, o professor pode propor uma apresentação final onde as crianças representem a história de Branca de Neve para outras turmas ou para a família. Essa atividade não só solidifica as aprendizagens, mas também desenvolve habilidades de expressão oral e aumenta a confiança das crianças ao se apresentarem em público.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha um ambiente seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar sem medo de julgamentos. Durante todas as atividades, é essencial reforçar a importância da escuta ativa e do respeito mútuo. As intervenções do professor devem ser estratégicas, buscando sempre reforçar o que há de positivo nas relações estabelecidas entre as crianças.

Outro ponto importante é a necessidade de flexibilidade no plano de aula. O professor deve estar atento às reações e ao interesse das crianças, podendo adaptar as atividades de acordo com o clima da sala e o nível de engajamento da turma. Essa adaptação não somente serve para melhor aproveitamento do conteúdo, mas favorece uma experiência mais rica e significativa para cada aluno.

Por fim, a inclusão de temas relevantes em discussões ao longo da aula pode enriquecer a abordagem educacional. Incentivar as crianças a pensar criticamente sobre a moral da história, como a questão da inveja e do respeito, pode ser feito de maneira lúdica e acessível, utilizando uma linguagem que se aproxime do universo das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro dos Personagens
– Objetivo: Incentivar a exploração do espaço e o reconhecimento dos personagens.
– Descrição: Esconda figuras de Branca de Neve e dos outros personagens pela sala. As crianças terão que encontrar e identificar cada um.
– Materiais: Figuras dos personagens.
– Como Conduzir: Explique que cada personagem tem uma pista que pode levar à próxima descoberta.

2. Modelo em 3D
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e criativas.
– Descrição: As crianças vão criar modelos dos personagens utilizando material reciclável (caixas, garrafas).
– Materiais: Materiais recicláveis, tesoura, fita adesiva.
– Como Conduzir: Explique como criar um personagem de forma simples para facilitar a participação de todos.

3. Atividades Musicais
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o ritmo.
– Descrição: Criar cantigas ou músicas que contem a história de Branca de Neve, estimulando as crianças a inventar gestos que a acompanhem.
– Materiais: Instrumentos musicais simples ou apenas a voz.
– Como Conduzir: Incentivar as crianças a se expressarem através da música e da dança, criando seus próprios movimentos.

4. Máscaras de Personagens
– Objetivo: Trabalhar a autonomia e a expressão.
– Descrição: As crianças irão criar máscaras dos personagens com papel, que poderão usar em encenações.
– Materiais: Papel, cordões, tesoura, lápis para colorir.
– Como Conduzir: Explicar que as máscaras podem ser feitas com a ajuda dos colegas, promovendo a cooperação.

5. Dia do Fantasiado
– Objetivo: Incentivar a expressão de identidade e criatividade.
– Descrição: Realizar um dia temático onde as crianças possam vir fantasiadas como seus personagens favoritos.
– Materiais: Fantasias e adereços.
– Como Conduzir: Organizar um desfile onde as crianças apresentem seus trajes e expliquem a importância dos personagens para elas.

Com essas atividades e o planejamento detalhado, espera-se que a aula