“Bingo dos Numerais: Aprendendo Números e Plantas Divertidamente”

O plano de aula a seguir é voltado para a revisão dos números de 0 a 14, a sequência numérica e quantidades, utilizando o jogo Bingo como parte central da atividade. Esta abordagem promove não apenas a aprendizagem dos conceitos matemáticos, mas também a socialização e o desenvolvimento das habilidades interpessoais e motoras das crianças. A atividade é atraente e interativa, o que mantém o interesse e a motivação dos pequenos, propiciando um ambiente de aprendizado ativo e significativo.

As crianças pequenas, especialmente na faixa etária de 5 anos, estão em uma fase de intensa curiosidade e descoberta. Através de brincadeiras e jogos, elas não apenas aprendem conceitos acadêmicos, mas também desenvolvem competências sociais e emocionais que são essenciais para o seu crescimento integral. Assim, o Bingo dos Numerais: As Plantas é uma ferramenta lúdica que facilita a aprendizagem de maneira divertida e engajadora.

Tema: Revisão do número 0 ao 14, sequência numérica e quantidades, Bingo dos numerais: As plantas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 05 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento e a fixação dos números de 0 a 14, desenvolvendo habilidades de contagem e compreensão de quantidades por meio de atividades lúdicas que envolvem o jogo de Bingo.

Objetivos Específicos:

– Identificar e nomear os números de 0 a 14.
– Relacionar os números às suas respectivas quantidades.
– Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e respeitar o turno dos colegas durante o jogo.
– Estimular a comunicação e a expressão oral ao descrever as plantas com as quais interagem.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Cartelas de Bingo com números de 0 a 14 e plantas desenhadas ou coladas.
– Peças de cada número (pode ser feito com tampinhas, botões ou outro material).
– Marcadores para os números que forem sendo chamados.
– Canetinhas ou lápis coloridos.

Situações Problema:

– Como contar e identificar a quantidade de plantas que temos na sala?
– Como podemos jogar o Bingo e reconhecer os números das cartas?

Contextualização:

A mistura de aprendizado e brincadeira é essencial na Educação Infantil. Com a atividade do Bingo, as crianças terão a oportunidade de trabalhar a sequência numérica de forma prática, enquanto descobrem mais sobre as plantas. Conectar os conteúdos de matemática com outros campos do conhecimento, como a natureza, proporciona uma aprendizagem mais integrada e significativa.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Inicie a aula conversando sobre as plantas, perguntando se as crianças conhecem algumas. Explique que elas aprenderão os números e como contar as plantas.
2. Exploração: Apresente as cartelas de Bingo e explique as regras do jogo. Mostre como é feito o reconhecimento dos números, a contagem das plantas que estarão sendo propostas e a relação entre o número e a quantidade.
3. Jogo de Bingo: Comece a jogar o Bingo, chamando os números e pedindo que as crianças marquem na cartela se tiverem o número correspondente. Ao mesmo tempo, pergunte quantas plantas elas têm em casa e como elas poderiam desenhar.
4. Conclusão do Jogo: Finalize o jogo de forma que todos se sintam incluídos. Permita que as crianças compartilhem como se sentiram jogando.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Introdução aos Números
– Objetivo: Apresentar os números de 0 a 14.
– Descrição: Usando cartazes ilustrativos, ensine os números, enfatizando a pronúncia e a escrita.
– Materiais: Cartazes e canetinhas.
– Instruções: Convide as crianças a participarem, levantando os números à medida que você os fala.

– Dia 2: Contagem de Plantas
– Objetivo: Relacionar números às quantidades de plantas.
– Descrição: Leve as crianças para um passeio no pátio para contarem as plantas.
– Materiais: Lápis e caderno para anotações.
– Instruções: Após a contagem, peça que desenhem a quantidade encontrada.

– Dia 3: Criação das Cartelas de Bingo
– Objetivo: Produzir as cartelas personalizadas de Bingo.
– Descrição: As crianças criarão suas cartelas com desenhos de plantas.
– Materiais: Papel, lápis de cor, tesouras e cola.
– Instruções: Ajude as crianças a compor as cartelas enquanto conversam sobre as plantas.

– Dia 4: Jogo de Bingo – Primeira Rodada
– Objetivo: Realizar a primeira rodada do Bingo.
– Descrição: Organize as crianças em círculos e distribua as cartelas.
– Materiais: Cartelas e peças de contagem.
– Instruções: O professor poderá chamar os números, e as crianças devem marcar os que tiverem.

– Dia 5: Discussão e Feedback
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
– Descrição: Depois de jogar, promova um momento de feedback.
– Materiais: Não são necessários.
– Instruções: Pergunte o que mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade.

Discussão em Grupo:

– O que vocês aprenderam sobre os números?
– Como se sentiram jogando Bingo?
– Conhecem outras plantas? Que números podemos associar a elas?

Perguntas:

– Quantas plantas você tem em casa?
– Qual o número que você mais gostou de jogar no Bingo?
– Por que é importante saber contar plantas e outros objetos em nossa vida?

Avaliação:

A avaliação será contínua e se dará a partir da observação do professor durante as diversas atividades. O envolvimento e o entusiasmo das crianças em participar do Bingo e contar as plantas serão considerados como indicadores do sucesso da aprendizagem.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a importância dos números no cotidiano. Para isso, urge destacar como podemos relacionar quantidades com objetos que estão ao nosso redor, como as plantas.

Dicas:

– Sempre faça perguntas abertas para estimular a expressão.
– Promova um ambiente acolhedor onde todas as opiniões sejam valorizadas.
– As segundas rodadas do Bingo podem ter palavras-referência sobre as plantas para relacionar ainda mais os números às quantidades.

Texto sobre o tema:

A introdução dos números e a compreensão das quantidades são habilidades fundamentais que devem ser trabalhadas desde a Educação Infantil. O uso de jogos lúdicos, como o Bingo, proporciona um ambiente onde as crianças se sentem mais confortáveis e envolvidas. O ensino apenas por meio da memorização torna-se menos eficaz do que possibilidades que oferecem desafios e interação. O Bingo, com seu caráter dinâmico, permite que as crianças reconheçam e memorizem os números enquanto se divertem com os colegas de classe.

O reconhecimento dos números de 0 a 14, além de ser um aspecto básico da educação matemática, se conecta a outras áreas do conhecimento. Por exemplo, ao trabalhar com plantas, os alunos têm uma oportunidade de integrar conceitos de biologia e ecologia ao aprendizado numérico. Essa conexão entre o mundo ao redor e a matemática promove uma abordagem mais integrada e abrangente do processo educativo, pois os alunos aprendem a aplicar seus conhecimentos em situações do dia a dia.

Outro aspecto positivo desse tipo de atividade é que os jogos, como o Bingo, promovem o desenvolvimento social e emocional das crianças. Elas aprendem sobre o tempo de espera, a importância de ouvir e respeitar os colegas, bem como a se expressar de maneira clara e assertiva. Estas competências são essenciais para a formação de cidadãos críticos e participativos, ampliando suas habilidades na resolução de conflitos e no trabalho em equipe. Portanto, ao abordar os números e as quantidades com atividades lúdicas, estamos não apenas ensinando matemática, mas ampliando o horizonte de desenvolvimento das crianças.

Desdobramentos do plano:

O plano pode ser desdobrado com a introdução de novos conteúdos, dependendo do andamento e do interesse das crianças. Um desdobramento interessante seria a inclusão de atividades que explorem adição e subtração básica com as quantidades das plantas, utilizando jogos de contagem. Isso não apenas consolidaria o conhecimento numérico adquirido, mas também ampliaria a compreensão sobre a operação matemática e seu significado em situações concretas.

Outro possível desdobramento poderia incluir a abordagem de mais tipos de vegetação ou plantas, promovendo a identificação de características e aprendizados sobre a natureza. A atividade de explorar plantas pode ser complementada com experimentação em um pequeno jardim na escola, onde as crianças poderiam colaborar para cuidar das plantas, integrando, assim, os conceitos de responsabilidade e trabalho em equipe. Essa conexão entre cuidar da natureza e aprender sobre números pode se tornar uma experiência riquíssima e prazerosa.

Por fim, incentivar as crianças a contarem histórias ou a fazerem pequenas encenações sobre o que aprenderam pode se desdobrar em um projeto maior, resultando em uma apresentação para as famílias. A valorização de suas produções e a possibilidade de se apresentarem para o público pode aumentar a autoestima e a autoconfiança, favorecendo o desenvolvimento emocional e social dos alunos. A ideia é integrar diferentes áreas do conhecimento em um único projeto, criando um aprendizado significativo e envolvente.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a execução deste plano de aula incluem a necessidade de um ambiente tranquilo e acolhedor. É importante que o professor esteja preparado para lidar com a dinâmica da sala, estimulando as crianças a expressarem suas dúvidas e opiniões. Estabelecer regras claras para o Bingo e para a interação entre os alunos pode facilitar a fluência do jogo e garantir que todos tenham a chance de participar de maneira respeitosa e harmoniosa.

Além disso, o planejamento deve incluir um respiro para que as crianças possam trocar ideias e refletir sobre as atividades realizadas. O momento da reflexão é essencial, pois assegura que os alunos possam conectar a teoria à prática, internalizando o conhecimento adquirido de uma forma mais profunda. Os diálogos abertos irão enriquecer as aprendizagens e ajudar na construção de relações interpessoais mais saudáveis.

Por fim, é imprescindível que o educador esteja atento às necessidades e ao ritmo de cada criança, fazendo adaptações no plano conforme necessário. Para alguns alunos, a contagem pode ser um desafio, enquanto outros podem dominar rapidamente os números. Por isso, personalizar a abordagem e considerar as características de cada grupo contribui para um aprendizado mais eficaz e inclusivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Números
– Objetivo: Incentivar o reconhecimento dos números de forma prática.
– Materiais: Filipe o campo de várias maneiras para que as crianças encontrem os números espalhados.
– Modo de Condução: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar números no ambiente e ajudá-las a contar quantas plantas correspondiam a cada número encontrado.

2. Ateliê de Plantas
– Objetivo: Conhecer diferentes espécies de plantas e associá-las a números.
– Materiais: Fotos de plantas, tesouras, cola e papel.
– Modo de Condução: As crianças devem criar uma colagem com suas plantas favoritas e numerá-las, relacionando o número à quantidade de cada tipo desenhado.

3. Dança dos Números
– Objetivo: Promover o reconhecimento dos números através do movimento.
– Materiais: Faixas de números em cartolina.
– Modo de Condução: Ao toque da música, as crianças dançam. Quando a música parar, devem correr para o número que foi falado, aprenderão a identificá-lo e a associar às quantidades correspondentes.

4. Jogo de Memória Numérica
– Objetivo: Memorizar números e suas quantidades.
– Materiais: Cartões com números e imagens de plantas.
– Modo de Condução: As crianças jogam um jogo de memória, buscando formar pares de números e suas respectivas quantidades, reforçando a aprendizagem de maneira divertida.

5. História Contada em Números
– Objetivo: Despertar a imaginação e acolher a criação de histórias.
– Materiais: Figuras de diferentes plantas e números.
– Modo de Condução: O educador inicia uma história sobre plantas, incentivando as crianças a completarem com números e fatos sobre suas descobertas durante as atividades da semana.

Com este plano, as crianças terão a oportunidade de explorar o universo dos números em um contexto divertido e significativo, enquanto desenvolvem habilidades essenciais para sua formação integral.