“Aventuras Lúdicas com as Vogais para 2º Ano do EF”

Título do Projeto: “Aventuras com as Vogais!”

Justificativa

O aprendizado das vogais é fundamental para a formação da leitura e escrita das crianças. Este projeto visa proporcionar uma experiência lúdica e interdisciplinar que envolva os alunos de forma ativa, despertando seu interesse pela língua portuguesa e a expressão artística. Ao trabalhar as vogais de maneira criativa, os alunos poderão consolidar seu conhecimento e desenvolver habilidades importantes para o futuro.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a reconhecer, escrever e pronunciar as vogais, além de explorar sua utilização em palavras e frases, promovendo a expressão artística e a criatividade.

Objetivos Específicos

• Língua Portuguesa: Identificar e formar palavras com vogais, desenvolver a leitura de pequenas histórias que enfatizam as vogais.
• Arte: Criar obras artísticas que representem as vogais, utilizando diferentes técnicas e materiais.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01 – Identificar e produzir rimas e aliterações.
• EF15LP03 – Ler, interpretar e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros.
• EF02AR01 – Explorar, experimentar e criar com diferentes materiais, técnicas e processos artísticos.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), utilizando a Sala de Aula Invertida para que os alunos assistam a vídeos sobre vogais em casa e tragam suas reflexões para a sala. A gamificação será aplicada em algumas atividades para tornar o aprendizado mais dinâmico, e o Design Thinking será utilizado para que os alunos possam criar suas próprias atividades e obras de arte.

Cronograma Detalhado

• Semana 1: Introdução às vogais através de vídeos e músicas. Discussão em grupo sobre as vogais.
• Semana 2: Atividades práticas de escrita e leitura. Criação de um mural com palavras que começam com cada vogal.
• Semana 3: Produção artística: cada aluno escolherá uma vogal para representar em uma obra de arte.
• Semana 4: Apresentação das obras e culminância do projeto com uma feira das vogais.

Atividades Propostas

1. Vídeo Interativo: Os alunos assistem a um vídeo sobre as vogais antes da aula.
2. Jogo das Vogais: Jogo de tabuleiro onde os alunos devem formar palavras com vogais.
3. Mural de Palavras: Criar um mural coletivo com palavras que começam e terminam com vogais.
4. Arte com Vogais: Cada aluno cria uma obra de arte utilizando uma vogal como tema central.
5. Feira das Vogais: Apresentação das obras e compartilhamento das experiências de aprendizado. Os alunos poderão apresentar suas criações para a comunidade escolar.

Recursos Necessários

• Materiais de arte (papel, tinta, lápis de cor, tesoura, cola)
• Computador e projetor para exibição de vídeos
• Espaço para a realização da feira
• Jogos de tabuleiro ou materiais para confecção de jogos
• Materiais para a elaboração do mural (papel, canetinhas, etc.)

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação nas atividades, a criatividade nas produções artísticas e a capacidade de trabalhar em grupo. A avaliação final será feita na culminância, onde os alunos apresentarão suas obras e explicarão o que aprenderam sobre as vogais.

Culminância

A apresentação final será uma “Feira das Vogais”, onde os alunos exporão suas obras e poderão interagir com outros alunos e familiares, explicando suas produções e o que aprenderam durante o projeto.

Extensões e Adaptações

Este projeto pode ser adaptado para incluir diferentes idades, utilizando recursos como tecnologias digitais para criação de conteúdo, ou uma abordagem mais aprofundada para alunos do 3º ano, explorando a gramática e a fonética das vogais.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC, 2017.
• SOARES, Magda Becker. “O ensino da leitura e da escrita.” São Paulo: Cortez, 2001.
• VÍDEOS RECOMENDADOS: Canal “Aprender com as Vogais” no YouTube.
• Jogos interativos como “Palavras Cruzadas” disponíveis em sites educacionais.