“Aventuras do Ursinho: Plano de Aula Criativo para 2º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e lúdica aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, envolvendo a temática do sonho do ursinho. A proposta busca instigar a imaginação e a criatividade das crianças ao combinar música, narração de histórias e atividades de dramatização. Através dessa abordagem, os estudantes poderão se conectar emocionalmente à história, desenvolvendo ao mesmo tempo habilidades linguísticas e sociais.
Tema: O sonho do ursinho
Duração: 25 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a *imaginação*, a *criatividade* e a habilidade de *comunicação* dos alunos através da interação com a história do *ursos* e suas aventuras, promovendo a apreciação literária e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
1. Familiarizar os alunos com a narrativa da história “O sonho do ursinho”.
2. Estimular a *percepção* e o *uso* de elementos visuais por meio de acessório como máscaras.
3. Promover a participação coletiva e a expressão artística durante a contação da história.
4. Fomentar habilidades de *leitura* e *escrita* a partir da reprodução de trechos da história.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP29) Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.
Materiais Necessários:
– Máscaras de personagens (urso, amigos do urso)
– Acessórios ilustrativos (panos, brinquedos)
– Música de fundo relacionada à história
– Folhas de papel e lápis coloridos
Situações Problema:
1. Como o ursinho pode encontrar seus amigos durante a sua aventura?
2. O que os amigos do urso estão dispostos a fazer para ajudá-lo a realizar seu sonho?
Contextualização:
A leitura e a música ajudam a engajar as crianças, criando um ambiente lúdico em que cada aluno pode se sentir parte da história. Além disso, o uso de máscaras e acessórios facilita a compreensão e torna a atividade mais dinâmica e divertida. Este plano de aula integra o aprendizado literário de forma interativa, estabelecendo um vínculo com as emoções e a criatividade das crianças.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula apresentando a música que introduz a história “O sonho do ursinho”, fazendo com que os alunos acompanhem a melodia e o ritmo.
2. Contar a história de maneira envolvente, utilizando as máscaras e os acessórios para destacar os personagens e suas necessidades.
3. Durante a narração, fazer pausas para que os alunos façam perguntas ou compartilhem o que pensam sobre os personagens e a situação apresentada.
4. Ao longo da contação, incentivá-los a participar, imitando os sons dos personagens ou realizando pequenas dramatizações com os acessórios.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Contação de História
– *Objetivo:* Apresentar a história de forma atrativa.
– *Descrição:* Enquanto a música toca de fundo, conte a história do ursinho. Utilize máscaras e acessórios para dar vida a cada personagem.
– *Instruções:* Organizar a sala para que os alunos consigam ver os acessórios claramente e incentivá-los a fazer perguntas sobre a história.
– Dia 2: Dramatização da História
– *Objetivo:* Reproduzir a narrativa por meio de um pequeno teatro.
– *Descrição:* Os alunos terão a chance de representar a história, cada aluno pode escolher um personagem.
– *Instruções:* Dividir os alunos em grupos e dar tempo para ensaiar a cena escolhida, com uso dos acessórios disponíveis.
– Dia 3: Produção Textual
– *Objetivo:* Criar uma continuação da história.
– *Descrição:* Após a dramatização, os alunos irão escrever uma pequena continuação da aventura do ursinho.
– *Instruções:* Usar folhas de papel e lápis coloridos para que os alunos desenhem e escrevam a continuação que imaginaram.
– Dia 4: Apresentação dos textos
– *Objetivo:* Compartilhar as produções textuais.
– *Descrição:* Cada aluno apresentará a sua continuação para o grupo.
– *Instruções:* Incentivar os alunos a lerem suas histórias em voz alta e a ouvir as criações dos colegas.
– Dia 5: Criação de um mural coletivo
– *Objetivo:* Representar visualmente a história.
– *Descrição:* Criar um mural coletivo onde cada aluno irá colocar um desenho de seu personagem favorito e suas palavras de encorajamento para o ursinho.
– *Instruções:* Usar materiais de artes para decorar o mural e expor na sala de aula.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, realizar comparação de sentimentos de cada aluno sobre as suas interpretações dos personagens. Perguntar a eles como se sentiriam nas situações retratadas durante a história.
Perguntas:
1. O que você gostaria de fazer se fosse um dos amigos do ursinho?
2. Como você acha que o ursinho se sente durante a sua jornada?
3. Se você pudesse dar um conselho ao ursinho, qual seria?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos durante a contação de história, a criatividade nas dramatizações e nas produções textuais. O feedback será oral e voltado para o encorajamento da expressão pessoal.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando a música do início e refletindo sobre os valores de amizade e apoio mútuo que foram explorados na história. Além disso, reforçar a importância da criatividade na exploração dos temas da literatura.
Dicas:
1. Use diferentes formas de contação para manter a atenção dos alunos, como fantoches ou um quadro.
2. Mantenha um ambiente de respeito e apoio, permitindo que todos os alunos participem de forma confortável.
3. Seja flexível e preparado para adaptar a narrativa ou atividades de acordo com o interesse e engajamento das crianças.
Texto sobre o tema:
A história de “O sonho do ursinho” é uma narrativa que explora temas como amizade, coragem e a importância de buscar ajuda. Os personagens não são apenas figuras de apoio, mas também refletem diferentes aspectos da personalidade e da sociedade. Através de suas aventuras, as crianças são levadas a pensar sobre suas próprias experiências e sentimentos. A música que acompanha a narrativa serve como um ponto de partida para estimular a imaginação e a interação. Além disso, ao envolver os alunos na dramatização, eles têm a oportunidade de se expressar de maneira criativa, aprimorando suas habilidades de comunicação e trabalho em equipe. A narrativa incentiva a valorização do trabalho colaborativo e o entendimento das emoções alheias, essencial para o desenvolvimento de cidadãos mais empáticos e solidários.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula “O sonho do ursinho” pode ser desdobrado em várias direções. Um desdobramento é a realização de um *workshop* teatral, onde os alunos podem criar suas próprias histórias e personagens, promovendo a criação de novas narrativas e o fortalecimento das habilidades dramáticas. Outro desdobramento interessante seria a inclusão de elementos de *música* e *dança*, permitindo que os alunos compõem uma canção sobre os sentimentos do ursinho, trabalhando também a expressão corporal. Finalmente, um aspecto importante a ser abordado é a conexão entre literatura e outras disciplinas, por exemplo, utilizando a história para introduzir noções de ciências, discutindo sobre os habitats dos ursos, ou lições de geografia sobre o ambiente natural dos personagens.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para criar um ambiente inclusivo e acolhedor, onde todos os alunos se sintam confortáveis em expressar suas ideias e emoções. Incentivar o respeito mútuo e a escuta ativa é essencial para o desenvolvimento de um clima de sala de aula positivo. Além disso, os educadores devem estar abertos a adaptar as atividades com base na resposta e nas necessidades específicas dos alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de se engajar na proposta de maneira efetiva e significativa. Estimular a criatividade através da literatura e da dramatização é uma oportunidade de enriquecer o aprendizado e cultivar a paixão pela leitura e pela arte.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de fantoches: Utilize fantoches para dramatizar a história. Isso permitirá que os alunos assumam personagens sem a pressão de se apresentar na frente da turma. O objetivo é desenvolver a *expressão criativa* e a *interação*.
– *Materiais*: Fantoches de dedo ou de palito.
2. Caça ao tesouro do urso: Crie uma caça ao tesouro na qual os alunos devem encontrar diferentes itens representativos da história. Isso estimulará a *colaboração* e o *pensamento crítico*.
– *Materiais*: Ícones relacionados à história escondidos pela sala.
3. Criação de um diário do urso: Os alunos irão manter um diário em que desenharão e escreverão sobre as aventuras do ursinho. Isso promove a *escrita* e a *reflexão*.
– *Materiais*: Cadernos, lápis e canetinhas.
4. Interação musical: Proponha que os alunos criem uma canção que narre a história do ursinho. Isso engajará na *composição musical* e no *trabalho em grupo*.
– *Materiais*: Instrumentos musicais simples ou objetos que possam ser utilizados como instrumentos.
5. Mural de sonhos: Os alunos irão desenhar seus próprios sonhos e, ao lado, colar imagens ou palavras que representem seus desejos. Isso incentivará a autoexpressão e a *reflexão individual*.
– *Materiais*: Papéis, revistas para recortes, tesouras, cola e cartolinas.
Com este plano, espera-se proporcionar uma experiência educativa enriquecedora, que integre diversas habilidades e promova um aprendizado lúdico e significativo.
