AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 2º ANO

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Matemática
6. Bimestre: 1º Bimestre

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2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Instruções:
8. Leia atentamente cada questão antes de responder.
9. Responda com calma, utilizando o espaço reservado para suas respostas.
10. Use lápis ou caneta, conforme instruído pelo seu professor.
11. Revise suas respostas antes de entregar a atividade.
12. Dicas de organização e atenção:
13. Mantenha seus materiais organizados.
14. Preste atenção aos detalhes das questões, principalmente nas palavras que indicam comparação e ordenação.

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3. QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Enunciado: Maria tem 25 balas e João tem 19 balas. Quem tem mais balas?
A) Maria
B) João
C) Ambos têm a mesma quantidade
D) Não sei
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 2

×

Enunciado: Qual número é maior: 48 ou 84?
A) 48
B) 84
C) Ambos são iguais
D) Não sei
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 3

Enunciado: Qual dos seguintes números é o menor?
A) 12
B) 30
C) 25
D) 40
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 4

Enunciado: Ordene os números abaixo em ordem crescente: 15, 10, 25.
A) 10, 15, 25
B) 25, 15, 10
C) 15, 25, 10
D) 10, 25, 15
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 5

Enunciado: O número 0 em 205 tem que valor?
A) Dezena
B) Unidade
C) Centena
D) Não tem valor
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 6

Enunciado: Se temos os números 56, 78 e 23, qual é o número que ocupa a segunda posição em ordem decrescente?
A) 56
B) 78
C) 23
D) 0
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 7

Enunciado: Qual número falta na sequência: 10, 20, __, 40?
A) 25
B) 30
C) 35
D) 50
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 8

Enunciado: Se você tem 100 figurinhas e dá 25 para um amigo, quantas figurinhas você ainda terá?
A) 75
B) 100
C) 50
D) 25
Habilidade BNCC: EF02MA01

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4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Enunciado: Escreva sobre como você ordenaria os números 72, 45 e 89. Qual é o maior e qual é o menor? Justifique sua resposta.
Espaço para resposta:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 2

Enunciado: Imagine que você tem 3 caixas com 30, 20 e 50 brinquedos. Como você organizaria essas caixas de acordo com a quantidade de brinquedos? Explique sua lógica.
Espaço para resposta:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Habilidade BNCC: EF02MA01

Questão 3

Enunciado: Descreva o que você entende sobre o valor posicional dos números. Por que o número 0 é importante em um número como 105?
Espaço para resposta:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Habilidade BNCC: EF02MA01

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5. GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

15. A
16. B
17. A
18. A
19. A
20. A
21. B
22. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

23. Clareza: A resposta é clara e compreensível.
24. Justificativa: O aluno apresenta uma justificativa lógica para suas respostas.
25. Conexão com a Habilidade: A resposta demonstra entendimento da habilidade avaliada.

Sugestões de Resposta Esperada

26. Questão 1: O maior número é 89 e o menor é 45, pois ao comparar 72 com os demais, 72 é maior que 45, mas menor que 89.
27. Questão 2: As caixas devem ser organizadas da seguinte forma: 20 na primeira, 30 na segunda e 50 na terceira, pois 50 é o maior.
28. Questão 3: O valor posicional indica que o 0 em 105 representa a ausência de dezenas, sendo importante para manter a posição das centenas e unidades.

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6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Observação: Esta avaliação foi elaborada com o propósito de diagnosticar o entendimento dos alunos sobre a comparação e ordenação de números naturais, respeitando as diretrizes da BNCC e adequando-se à realidade e faixa etária dos alunos do 2º ano.