Avaliação de Língua Portuguesa: Histórias em Quadrinhos para 5º Ano
Tema: história em quadrinhos
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Avaliação de Língua Portuguesa – 5º Ano
Tema: História em Quadrinhos
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando-a com um “X”.
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Questões
1. O que é uma história em quadrinhos?
a) Um tipo de poesia.
b) Um conto com várias páginas.
c) Uma narrativa ilustrada, que combina texto e imagens.
d) Um programa de televisão.
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2. Quais elementos constituem uma história em quadrinhos?
a) Som e cor.
b) Texto, imagens e balões de fala.
c) Apenas imagens.
d) Apenas texto.
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3. Na estrutura de uma história em quadrinhos, o que os balões de fala representam?
a) A descrição do cenário.
b) O pensamento dos personagens.
c) O diálogo entre os personagens.
d) A narração da história.
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4. Como as histórias em quadrinhos podem influenciar a leitura e a escrita?
a) Elas tornam a leitura mais difícil.
b) Fomentam o gosto pela leitura e ajudam a desenvolver a criatividade.
c) Elas não têm impacto no desenvolvimento das habilidades de leitura.
d) Só servem para entretenimento, sem valor educativo.
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5. Qual é uma característica importante das histórias em quadrinhos?
a) Todas as histórias em quadrinhos são longas.
b) Elas podem ser contadas apenas em preto e branco.
c) A sequência das imagens (quadros) é fundamental para entender a história.
d) Elas não seguem uma ordem lógica.
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6. Abaixo está uma frase retirada de uma história em quadrinhos. Qual é o efeito do uso de onomatopeias?
“Bam! O golpe atingiu o vilão.”
a) Elas tornam a história mais compreensível.
b) Aumentam a emoção e a dinâmica da cena.
c) Elas não têm efeito na narrativa.
d) Servem apenas como descrição.
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7. Qual é o principal público-alvo das histórias em quadrinhos?
a) Apenas crianças.
b) Adultos que gostam de arte.
c) Pessoas de todas as idades.
d) Somente profissionais do cinema.
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8. Ao ler uma história em quadrinhos, qual estratégia é mais eficaz para compreender melhor a trama?
a) Ler apenas as falas dos personagens.
b) Ignorar as imagens e focar no texto.
c) Analisar tanto os textos quanto as imagens, observando como se complementam.
d) Ler rapidamente sem parar para pensar.
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9. Como as histórias em quadrinhos podem abordar assuntos sérios, como a violência ou a amizade?
a) Somente de forma humorística.
b) Elas podem transmitir mensagens profundas e reflexões sobre a vida.
c) Não é esperado que elas abordem temas sérios.
d) Elas devem ser sempre engraçadas.
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10. Qual destas afirmações sobre a origem das histórias em quadrinhos é verdadeira?
a) Elas começaram a ser criadas no século XXI.
b) As histórias em quadrinhos têm raízes que remontam a outras formas de arte, como as tiras de jornal.
c) Histórias em quadrinhos só existem na América.
d) Elas não têm história, foram criadas recentemente.
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Gabarito
1. c) *Uma narrativa ilustrada, que combina texto e imagens.*
Justificativa: As histórias em quadrinhos são definidas por essa combinação que permite contar narrativas de forma visual e textual.
2. b) *Texto, imagens e balões de fala.*
Justificativa: Esses três elementos são essenciais para a construção de uma história em quadrinhos.
3. c) *O diálogo entre os personagens.*
Justificativa: Os balões de fala são usados para representar o que os personagens estão dizendo.
4. b) *Fomentam o gosto pela leitura e ajudam a desenvolver a criatividade.*
Justificativa: As histórias em quadrinhos incentivam a leitura ao apresentarem narrativas atraentes e visuais, estimulando a imaginação.
5. c) *A sequência das imagens (quadros) é fundamental para entender a história.*
Justificativa: A ordem dos quadrinhos é crucial para a compreensão da passagem do tempo e dos eventos na narrativa.
6. b) *Aumentam a emoção e a dinâmica da cena.*
Justificativa: Onomatopeias são recursos que trazem sonoridade e dinamismo, intensificando a experiência da leitura.
7. c) *Pessoas de todas as idades.*
Justificativa: As histórias em quadrinhos são apreciadas por diversos públicos, independentemente da faixa etária.
8. c) *Analisar tanto os textos quanto as imagens, observando como se complementam.*
Justificativa: A interação entre texto e imagem enriquece a interpretação da história.
9. b) *Elas podem transmitir mensagens profundas e reflexões sobre a vida.*
Justificativa: Histórias em quadrinhos podem abordar temas complexos com profundidade.
10. b) *As histórias em quadrinhos têm raízes que remontam a outras formas de arte, como as tiras de jornal.*
Justificativa: Essa afirmação é verdadeira, uma vez que a história das histórias em quadrinhos remete a tiras e ilustrações que contam histórias de maneira visual.
