“Avaliação de História para o 1º Ano: Questões e Aprendizado”

Tema: Avaliação de História 1 BI 1º ANO
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: História
Questões: 6

Avaliação de História – 1º Ano

Esta prova tem como objetivo avaliar a compreensão de conteúdos históricos pelo aluno no 1º ano, levando em consideração as habilidades abordadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os alunos devem atentar-se aos enunciados e escolher a alternativa correta para cada questão. Boa sorte!

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Questão 1

Para entender suas lembranças de quando eram bebês, você pode conversar com alguém da sua família. Qual é a importância de saber essas histórias?

• A) Porque é divertido saber que você era um bebê bonito.
• B) Porque as histórias podem mostrar como você cresceu e mudou ao longo do tempo.
• C) Porque ninguém quer lembrar-se da infância.
• D) Porque as histórias familiares são sempre inventadas.

Questão 2

A avó da Maria contou que, quando era criança, brincava de “pular corda” na rua. A Maria, hoje, prefere jogar vídeo game. Qual dessas opções mostra a diferença entre as brincadeiras de antigamente e as atuais?

• A) Uma necessita de mais pessoas que a outra.
• B) Uma é feita ao ar livre e a outra é jogada dentro de casa.
• C) Ambas são praticadas somente por meninas.
• D) Uma é mais fácil do que a outra.

Questão 3

Você e seus amigos estão aprendendo sobre brincadeiras antigas. Se vocês decidirem reproduzir uma brincadeira de antigamente, o que isso pode ensinar a vocês?

• A) Que as crianças não se divertem mais.
• B) Que as boas memórias são sempre tristes.
• C) Que cada brincadeira tem suas regras e pode ser muito divertida.
• D) Que só os adultos sabem brincar.

Questão 4

Qual dos itens abaixo é um exemplo de como o ambiente influencia nas brincadeiras que as crianças fazem?

• A) Todas as crianças só brincam em casa.
• B) Algumas brincadeiras são feitas ao ar livre, enquanto outras são feitas em ambientes fechados.
• C) Brincadeiras não mudam nem no campo nem na cidade.
• D) As crianças de hoje não brincam mais.

Questão 5

Quando você faz algo que é igual ao que seus pais ou avós faziam quando eram crianças, isso é chamado de “tradição”. Por que isso é importante?

• A) Porque mantém viva a conexão entre as gerações.
• B) Porque só os adultos sabem o que é divertido.
• C) Porque não se deve mudar as brincadeiras.
• D) Porque as crianças não criam novas brincadeiras.

Questão 6

A professora pediu para você desenhar uma brincadeira antiga. O que você pode incluir no seu desenho que mostre como as brincadeiras mudaram?

• A) Desenhar apenas brinquedos novos, como tablets e celulares.
• B) Fazer um desenho onde ninguém está se divertindo.
• C) Mostrar as crianças brincando com um corda, uma boneca e também jogando um vídeo game.
• D) Desenhar apenas crianças correndo sem se divertir.

Gabarito e Justificativas

Questão 1:

B) A história de como crescemos é importante para entendermos nossas raízes e a transformação ao longo do tempo. Essa habilidade (EF01HI01) ensina a importância das memórias pessoais e familiares.

Questão 2:

B) A diferença entre brincar ao ar livre e jogar dentro de casa ensina que as brincadeiras evoluem com o tempo e o ambiente onde se vive, conforme instigado na habilidade (EF01HI05).

Questão 3:

C) Brincadeiras antigas podem ser divertidas e trazem ensinamentos sobre regras e convivência, facilitando a conexão entre gerações.

Questão 4:

B) O ambiente influencia as brincadeiras, mostrando que existem atividades que se adequam mais a determinados contextos, refletindo a realidade das crianças.

Questão 5:

A) A tradição é fundamental para manter a conexão entre as gerações, permitindo que as memórias e brincadeiras sejam passadas adiante.

Questão 6:

C) Incluir elementos de brincadeiras de diferentes épocas mostra a transição ao longo do tempo e como as práticas podem se complementar.

Essa avaliação foi projetada para incentivar o entendimento das crianças sobre sua história individual e coletiva, bem como as diferenças nas brincadeiras ao longo dos anos. As habilidades tratadas refletem a BNCC e a importância de se inserir crianças em discussões sobre sua história e cultura.