Avaliação de Ciências – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

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Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

O que acontece quando você mistura sal na água?

A) O sal desaparece completamente. B) O sal se transforma em gás. C) O sal se dissolve, formando uma solução. D) O sal fica flutuando na água.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual das propriedades físicas do material é mostrada quando um imã atrai um clipe?

A) Dureza B) Elasticidade C) Condutibilidade térmica D) Magnetismo

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Qual é a etapa do ciclo hidrológico em que a água se transforma em vapor?

A) Condensação B) Precipitação C) Evaporação D) Infiltração

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

O ciclo da água é importante para a agricultura, pois:

A) Ajuda a poluir o solo. B) Mantém o solo seco. C) Fornece água para as plantas crescerem. D) Não tem impacto na agricultura.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual material é conhecido por ser um bom condutor de eletricidade?

A) Madeira B) Plástico C) Cobre D) Borracha

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

A água que cai do céu durante a chuva é um exemplo de:

A) Evaporação B) Condensação C) Precipitação D) Transpiração

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05CI02)

Explique, em suas palavras, como o ciclo da água pode afetar o clima de uma região.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual é a propriedade que define a capacidade de um material se esticar e voltar ao seu formato original?

A) Dureza B) Elasticidade C) Solubilidade D) Densidade

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Se você deixar um pedaço de gelo em um copo de água, o que acontecerá com o gelo?

A) Ele afunda e desaparece. B) Ele derrete e se transforma em água. C) Ele se transforma em vapor. D) Ele flutua e não muda.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05CI01)

Descreva um experimento simples que você pode fazer em casa para observar a solubilidade de um material na água.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: D Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do impacto do ciclo da água no clima) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever um experimento claro e simples)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo para observar propriedades físicas de materiais, como experimentos com água e solubilidade.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos educativos que expliquem o ciclo da água e suas aplicações na agricultura e no clima.
• Estratégia 3: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre as propriedades dos materiais e o ciclo da água.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um mural sobre o ciclo da água, onde cada aluno contribui com uma etapa do ciclo.
• Atividade 2: Realizar uma experiência de dissolução de diferentes substâncias em água e registrar os resultados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre como a poluição afeta o ciclo da água e apresentar a pesquisa em sala.
• Desafio 2: Criar um pequeno projeto de ciências sobre o uso sustentável da água em sua região.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentaram dificuldades em entender as propriedades físicas dos materiais.
• Intervenção 2: Sessões de reforço em pequenos grupos focadas no ciclo da água e suas implicações.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.