Avaliação Adaptada para Alunos com TEA no 2º Ano de Português

Resumo das Necessidades

O aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta dificuldades moderadas em decodificação, segmentação, escrita e compreensão de textos. É fundamental que as avaliações sejam claras, visuais e menos verbais, utilizando recursos que estimulem a comunicação e a expressão do aluno sem causar estresse ou confusão.

Adaptações Principais

• Leitura das questões pelo professor ou uso de áudio.
• Uso de imagens e símbolos para facilitar a compreensão.
• Questões de múltipla escolha com opções visuais.
• Tempo ampliado para a realização da avaliação.

Sugestões de Formato

A avaliação pode ser estruturada em três seções:

1. Decodificação: Questões de múltipla escolha com letras e palavras.
2. Interpretação: Imagens relacionadas a um texto curto com perguntas.
3. Escrita: Produção de frases a partir de palavras ou desenhos.

Recursos e Materiais

• Cartões com imagens e palavras.
• Folhas de atividades impressas.
• Material de escrita (lápis, borracha, canetas coloridas).
• Áudio gravado para leitura de questões.

Instruções Adaptadas

As instruções devem ser simples e diretas. Utilize frases curtas e linguagem clara. Por exemplo:

• “Veja a imagem e escolha a palavra que combina com ela.” (para interpretação)
• “Escreva uma frase usando a palavra ‘cachorro’.” (para escrita)

Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Participação e esforço do aluno.
• Corresponde às respostas corretas nas múltiplas escolhas.
• Clareza e coerência nas produções escritas.

Exemplos Práticos

Tipo de Questão	Exemplo
Múltipla escolha	Qual é a imagem do gato? Gato Cachorro Pássaro
Produção escrita	Complete a frase: “O cachorro é ______.” (exemplo de palavras: lindo, grande, pequeno)

Dicas para o Professor

• Faça pausas frequentes para verificar o entendimento do aluno.
• Utilize reforços positivos para encorajar o aluno.
• Esteja atento às necessidades sensoriais do aluno (iluminação, ruídos).

Alternativas de Aplicação

Considere a aplicação da avaliação em diferentes formatos, como:

• Individualmente, para melhor acompanhamento.
• Em pequenos grupos, promovendo a interação.
• Através de plataformas digitais, se o aluno se sentir confortável.

Recursos de Apoio

• Livros ilustrados que estimulem a leitura.
• Jogos educativos que trabalhem a linguagem e a escrita.
• Aplicativos que auxiliem na prática da leitura e escrita.