Avaliação Adaptada para Alunos com TEA no 1º Ano de EF

1. Resumo das Necessidades

O estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode apresentar dificuldades na comunicação, na interação social e na flexibilidade cognitiva. Essas características podem impactar a sua capacidade de compreender e responder a questões de forma tradicional. A avaliação diagnóstica deve ser estruturada de maneira a respeitar seu ritmo e estilo de aprendizagem, oferecendo suportes adequados.

2. Adaptações Principais

• Leitura das questões em voz alta pelo professor ou por meio de tecnologia assistiva.
• Aumento do tempo disponível para a avaliação, se necessário.
• Ambiente silencioso, sem distrações visuais e auditivas.
• Pausas programadas durante a avaliação para promover o conforto do estudante.
• Uso de material concreto para facilitar a compreensão.
• Emprego de tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos de leitura e escrita.

3. Sugestões de Formato

• Avaliação oral, onde o estudante pode verbalizar suas respostas.
• Atividades práticas e de demonstração, como criar um desenho ou uma colagem que represente o conteúdo estudado.
• Questões visuais, utilizando imagens e símbolos para facilitar a compreensão.

4. Recursos e Materiais

• Imagens e ícones que representem palavras e conceitos da Língua Portuguesa.
• Materiais concretos, como letras em EVA, cartões de palavras e objetos do cotidiano.
• Tablets ou computadores com softwares educativos.
• Folhas de atividades adaptadas com espaço para desenhos ou colagens.

5. Instruções Adaptadas

As questões devem ser apresentadas de forma clara e objetiva. Utilize frases curtas e simples. Por exemplo:

• “Mostre-me a imagem de um animal que começa com a letra ‘C’.”
• “Desenhe algo que você gosta muito.”
• “Qual é a primeira letra da palavra ‘cachorro’? Mostre com as letras em EVA.”

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar o progresso do estudante em relação ao seu próprio desenvolvimento, e não em comparação com os demais. Utilize os seguintes critérios:

• Participação e engajamento nas atividades propostas.
• Capacidade de expressar-se oralmente ou através de desenhos.
• Compreensão do conteúdo de forma adaptada.

7. Exemplos Práticos

8. Dicas para o Professor

• Observe e anote as reações do estudante durante a avaliação.
• Seja paciente e encoraje o estudante a se expressar de diferentes maneiras.
• Utilize reforços positivos para incentivar a participação.
• Ofereça feedback imediato, se possível, para reforçar a aprendizagem.

9. Alternativas de Aplicação

• Realizar a avaliação em pequenos grupos para promover a interação e a troca de ideias.
• Utilizar jogos educativos que abordem o conteúdo de forma lúdica.
• Fazer a avaliação em um formato de “roda de conversa” onde os alunos possam compartilhar suas respostas.

10. Recursos de Apoio

• Livros ilustrados e materiais visuais que abordem a Língua Portuguesa.
• Aplicativos de leitura que ofereçam suporte auditivo.
• Jogos interativos que incentivem a formação de palavras e frases.
• Material de apoio para os pais, sugerindo como reforçar o aprendizado em casa.