Avaliação Adaptada: Estratégias para 1º Ano de Língua Portuguesa

1. Resumo das Necessidades

A avaliação deve considerar que o aluno apresenta deficiência intelectual de nível moderado, o que pode impactar seu entendimento e processamento das informações. A conjugação verbal pode ser um desafio, necessitando de estratégias que favoreçam a compreensão e expressão do conteúdo.

2. Adaptações Principais

• Leitura das questões em voz alta para garantir a compreensão.
• Uso de linguagem simples e direta nas perguntas.
• Divisão das questões em partes menores para facilitar a resolução.
• Possibilidade de uso de exemplos concretos relacionados à vida cotidiana do aluno.

3. Sugestões de Formato

A avaliação deve ser estruturada em um formato de verdadeiro ou falso, que permite respostas rápidas e diretas. Isso ajuda a reduzir a ansiedade do aluno e possibilita uma avaliação mais objetiva do entendimento.

• Questões de verdadeiro ou falso: cada afirmação deve ser clara e concisa.
• Instruções devem ser dadas de forma simples: “Se a frase estiver correta, marque V. Se estiver errada, marque F.”

4. Recursos e Materiais

• Papel e lápis para que o aluno possa anotar suas respostas.
• Possibilidade de recursos visuais, como cartões com as palavras ou verbos conjugados.

5. Instruções Adaptadas

Durante a aplicação da avaliação, o professor deve:

1. Explicar a atividade de forma clara e pausada.
2. Repetir as instruções, se necessário, e garantir que o aluno compreendeu.
3. Permitir que o aluno faça perguntas durante a prova.

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• A precisão das respostas (correto ou incorreto).
• A capacidade do aluno de compreender a conjugação verbal, mesmo que não tenha respondido todas as questões corretamente.
• A participação e o esforço demonstrado na atividade.

7. Exemplos Práticos

Exemplos de questões de verdadeiro ou falso sobre conjugação verbal:

8. Dicas para o Professor

• Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações.
• Ofereça encorajamento e suporte durante a avaliação.
• Observe a linguagem corporal do aluno para identificar possíveis dificuldades.

9. Alternativas de Aplicação

• Realizar a avaliação oralmente, se o aluno demonstrar mais conforto e clareza ao falar.
• Utilizar recursos visuais, como imagens que representem as ações dos verbos, para facilitar a compreensão.
• Fazer a avaliação em duplas, promovendo o apoio entre pares.

10. Recursos de Apoio

• Materiais de conjugação verbal adaptados, como cartilhas visuais.
• Jogos educativos sobre verbos que podem ser explorados antes da avaliação.
• Aplicativos ou sites que ofereçam exercícios interativos sobre conjugação verbal.