“Avaliação Adaptada em Química para Alunos com TEA”
🎯 Ideias para Avaliação Adaptada
📚 Disciplina: Química
🎓 Série/Ano: 1º ano EM
🧠 Dificuldade: TEA (Autismo)
📋 Tipo de Avaliação: Prova/Teste
⏰ Tempo Disponível: 1h30min
📅 Data de Criação: 13/07/2025
Resumo das Necessidades
A avaliação deve considerar as características do estudante com TEA, que pode apresentar dificuldades em compreender instruções complexas, lidar com ambientes barulhentos e se concentrar por longos períodos. O uso de materiais manipulativos e a necessidade de pausas são essenciais para garantir que o aluno consiga demonstrar seu conhecimento de forma efetiva.
Adaptações Principais
- Ambiente: Sala silenciosa e livre de distrações.
- Pausas programadas: Após 30 minutos, permitir uma pausa de 5 minutos.
- Material concreto: Utilização de objetos físicos para representar conceitos químicos.
Sugestões de Formato
A avaliação pode ser estruturada em três partes:
- Questões de múltipla escolha com suporte visual.
- Atividades práticas utilizando materiais manipulativos.
- Questões abertas com uso de desenhos ou diagramas para resposta.
Recursos e Materiais
- Modelos químicos em 3D (bolinhas e palitos).
- Cartões com imagens de elementos químicos.
- Quadro branco e marcadores para ilustrações.
- Folhas de papel em branco para desenhos e diagramas.
Instruções Adaptadas
As questões devem ser apresentadas de maneira clara e direta. Exemplos:
- “Escolha a resposta correta e desenhe um círculo ao redor.”
- “Utilize os modelos 3D para montar a molécula de água.”
- “Desenhe o que você entende por ‘reação química’.”
Critérios de Avaliação
A avaliação deve focar nos seguintes aspectos:
- Compreensão dos conceitos básicos (30%).
- Capacidade de aplicar conhecimento em atividades práticas (40%).
- Expressão e clareza nas respostas (30%).
Exemplos Práticos
| Tipo de Questão | Exemplo |
|---|---|
| Múltipla escolha | “Qual é a fórmula da água? A) H2O B) CO2 C) O2” |
| Atividade prática | “Usando os modelos 3D, monte a molécula de metano.” |
| Questão aberta | “Desenhe uma reação entre um ácido e uma base e explique o que acontece.” |
Dicas para o Professor
- Explique as instruções de forma simples e repetitiva.
- Esteja atento às necessidades do aluno durante a prova, oferecendo ajuda quando necessário.
- Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a avaliação.
Alternativas de Aplicação
- Realizar a avaliação em pequenos grupos para promover a interação.
- Utilizar tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos educativos relacionados à química.
- Permitir que o aluno escolha entre diferentes tipos de atividades para demonstrar seu conhecimento.
Recursos de Apoio
- Livros de química com ilustrações e exemplos práticos.
- Vídeos educativos sobre reações químicas.
- Atividades lúdicas que envolvam a química no dia a dia.
