Avaliação Adaptada de Matemática para Alunos com TDAH

1. Resumo das Necessidades

O aluno com TDAH pode apresentar dificuldades em manter a atenção, organizar o pensamento e seguir instruções. É fundamental que a avaliação seja estruturada de forma a minimizar distrações e permitir que o estudante demonstre seu conhecimento sobre frações de maneira clara e objetiva.

2. Adaptações Principais

• Leitura das questões em voz alta para garantir compreensão.
• Aumento do tempo disponível para a prova (até 2 horas e 30 minutos).
• Ambiente silencioso e livre de distrações.
• Permissão para fazer anotações e esboços ao lado das questões.

3. Sugestões de Formato

A avaliação deve incluir diferentes formatos para atender às diversas formas de expressão do aluno:

• Questões de múltipla escolha.
• Questões de verdadeiro ou falso.
• Questões dissertativas curtas.
• Seções visuais, onde o aluno pode desenhar ou ilustrar frações.

4. Recursos e Materiais

• Papel em branco para rascunho.
• Marcadores coloridos para facilitar a visualização.
• Calculadora (se apropriado).
• Gráficos e imagens que representem frações.

5. Instruções Adaptadas

As instruções devem ser claras e concisas. Por exemplo:

• “Leia cada questão com atenção e circule a alternativa correta.”
• “Para as questões dissertativas, escreva suas respostas na linha abaixo da pergunta.”
• “Se precisar, desenhe a fração ao lado da sua resposta para ajudar a visualizar.”

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Compreensão do conteúdo (uso correto de frações).
• Clareza nas respostas dissertativas.
• Capacidade de ilustrar e representar graficamente frações.
• Esforço e organização nas respostas.

7. Exemplos Práticos

Aqui estão alguns exemplos de questões adaptadas:

• Múltipla Escolha:

  Qual fração é maior?

  • A) 2/5
  • B) 3/8
  • C) 1/2
  • D) 1/4
• Verdadeiro ou Falso:

  A fração 3/6 é igual a 1/2. (V/F)

• Dissertativa:

  Desenhe um gráfico que represente 1/3 e 2/3. Explique sua representação.

8. Dicas para o Professor

• Monitore o tempo, mas com flexibilidade para o aluno.
• Ofereça ajuda com a leitura das questões, se necessário.
• Incentive o uso de desenhos como forma de expressão.

9. Alternativas de Aplicação

Considere diferentes formas de conduzir a avaliação:

• Avaliação oral, onde o aluno pode explicar suas respostas.
• Uso de tecnologia, como aplicativos que facilitam a visualização de frações.

10. Recursos de Apoio

Para auxiliar no aprendizado de frações, considere os seguintes materiais complementares:

• Jogos educativos sobre frações.
• Vídeos explicativos disponíveis online.
• Atividades práticas com objetos (como pizza, bolos, etc.) para ilustrar frações.