Avaliação Adaptada: Carta de Solicitação para Alunos Surdos

1. Resumo das Necessidades

A avaliação proposta tem como foco a escrita de uma carta de solicitação. Para alunos surdos com dificuldade moderada, é essencial que a linguagem utilizada seja clara e acessível. É importante considerar que, dependendo do nível de fluência em Língua Portuguesa, pode haver dificuldades em compreender a estrutura e as nuances da escrita formal.

2. Adaptações Principais

• Uso de linguagem simples e clara nas instruções.
• Exemplos visuais de cartas de solicitação.
• Tempo extra para a realização da prova.
• Possibilidade de realizar a prova em formato digital, se desejado.

3. Sugestões de Formato

A avaliação pode ser estruturada em duas partes:

1. Parte 1: Questões de múltipla escolha sobre a estrutura e características da carta de solicitação.
2. Parte 2: Atividade dissertativa onde o aluno deve redigir uma carta de solicitação, utilizando as informações e orientações fornecidas anteriormente.

4. Recursos e Materiais

• Folhas de papel para redação.
• Modelo de carta de solicitação (exemplo visual).
• Computadores ou tablets (opcional).
• Material de apoio com vocabulário relevante.

5. Instruções Adaptadas

As instruções devem ser apresentadas de forma clara e visual:

• Utilizar imagens para ilustrar o que é uma carta de solicitação.
• Fornecer um modelo de carta como exemplo.
• Dividir as instruções em passos simples, utilizando frases curtas.

6. Critérios de Avaliação

A avaliação deve considerar:

• Clareza e pertinência do conteúdo na carta.
• Estrutura da carta (endereço, saudação, corpo, despedida).
• Uso adequado da linguagem e coesão textual.
• Correção gramatical e ortográfica, levando em conta as dificuldades do aluno.

7. Exemplos Práticos

Exemplo de questão de múltipla escolha:

Exemplo de atividade dissertativa:

“Escreva uma carta solicitando a compra de novos livros para a biblioteca da escola. Use o modelo fornecido como guia.”

8. Dicas para o Professor

• Certifique-se de que todos os alunos compreendam as instruções antes de iniciar a prova.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas durante a avaliação.
• Considere a possibilidade de algum aluno ter um intérprete de Libras, se necessário.

9. Alternativas de Aplicação

Além da prova escrita, considere as seguintes opções:

• Apresentação oral da carta, caso o aluno se sinta confortável.
• Produção de um vídeo onde o aluno explica o conteúdo da carta.
• Atividade em grupo, onde os alunos colaboram para criar uma carta juntos.

10. Recursos de Apoio

• Glossário de termos utilizados em cartas de solicitação.
• Vídeos educativos sobre a estrutura da carta.
• Exemplos de cartas em formato digital, para fácil acesso e leitura.