“Aula Interativa: Aprenda ‘Coelhinho da Páscoa’ na Flauta Doce”
Este plano de aula é projetado para introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental à canção “Coelhinho da Páscoa” e à prática da flauta doce. A música é uma maneira eficaz de estimular o aprendizado e o engajamento dos alunos, ajudando a promover habilidades musicais e também trabalhar aspectos de comunicação, expressão e cultura. Nesta aula, os alunos não apenas aprenderão a tocar uma canção popular, mas também participarão de atividades que reforçam a importância da música na celebração da Páscoa, integrando diferentes disciplinas como educação musical e artes.
Tema: Música Coelhinho da Páscoa na Flauta Doce
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Introduzir os alunos à música “Coelhinho da Páscoa” e desenvolvê-los em habilidades de flauta doce, promovendo a apreciação musical e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Ensinar a melodia da canção “Coelhinho da Páscoa” utilizando a flauta doce.
– Desenvolver o entendimento sobre a importância da música nas tradições culturais.
– Promover a prática em grupo e a colaboração entre os alunos.
– Estimular a criatividade dos alunos através da expressão musical.
Habilidades BNCC:
– (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação.
– (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música, por meio de práticas diversas de execução e apreciação musical.
– (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Materiais Necessários:
– Flautas doces para todos os alunos
– Partitura da música “Coelhinho da Páscoa”
– Projetor ou quadro branco para apresentar a letra da música
– Material de escrita (papel e canetas)
Situações Problema:
1. Como a música pode expressar a cultura e as tradições da Páscoa?
2. Quais elementos da música podem ser utilizados para contar uma história?
3. Como a prática em grupo melhora a experiência musical?
Contextualização:
A Páscoa é uma celebração que, além de seu significado religioso, está repleta de tradições populares, como o coelhinho da Páscoa, que simboliza a fertilidade e os novos começos. A canção “Coelhinho da Páscoa” é uma música infantil que retrata essa tradição, sendo uma introdução divertida e educativa ao aprendizado musical.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Explique brevemente o significado da Páscoa e a tradição do coelhinho. Utilize o quadro para mostrar a letra da música e explique os principais conceitos da canção.
2. Apresentação da canção (10 minutos): Ouça uma gravação da canção “Coelhinho da Páscoa” e analise com os alunos elementos como melodia, ritmo e letra. Pergunte se alguém já ouviu a canção e o que isso significa para eles.
3. Ensino da flauta doce (15 minutos): Distribua as flautas e, utilizando a partitura, ensine os alunos a tocar a canção. Explique as notas e mostre a posição correta dos dedos. Se necessário, repita as partes mais difíceis.
4. Prática em grupo (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos, onde uns alunos tocarão a melodia e outros poderão cantar a letra. Isso promove a colaboração e o aprendizado em conjunto.
5. Encerramento e reflexão (5 minutos): Reúna todos e converse sobre a experiência, perguntando o que aprenderam e quais foram suas partes favoritas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução e Aprendizado da Canção
– Objetivo: Introduzir o conceito da canção e seu contexto cultural.
– Descrição: Apresentar a letra da canção, discutir seu significado e contexto. Utilizar o quadro para anotar ideias.
– Materiais: Quadro e caneta.
Dia 2: Prática Inicial na Flauta Doce
– Objetivo: Ensinar as notas da flauta doce e a melodia da canção.
– Descrição: Distribuir flautas e iniciar a prática das notas para a canção.
– Materiais: Flautas doces, partituras.
Dia 3: Prática em Duplas
– Objetivo: Trabalhar em duplas para melhorar a compreensão e confiança.
– Descrição: Ensinar aos alunos a tocarem em duplas, um tocando a melodia e outro acompanhando.
– Materiais: Flautas doces, partituras.
Dia 4: Apresentação em Grupo
– Objetivo: Promover a colaboração através da música.
– Descrição: Organizar os alunos em grupos para que cada grupo cante e toque juntos a música.
– Materiais: Flautas, espaço para apresentação.
Dia 5: Reflexão e Avaliação
– Objetivo: Refletir sobre o aprendizado e a prática musical.
– Descrição: Discussão em sala sobre o que aprenderam durante a semana e o que mais gostaram.
– Materiais: Quadro para anotações.
Discussão em Grupo:
– Quais sentimentos a música traz?
– Como a música pode unir as pessoas em festividades?
– Por que é importante conhecer e valorizar as tradições culturais?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a Páscoa?
– Como foi tocar a flauta doce?
– O que você gostaria de melhorar para a próxima apresentação?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas práticas, a habilidade em tocar a flauta e em cantar a música, além da capacidade de colaborar em grupo. Uma reflexão final também ajudará a entender o aprendizado e a identificação dos alunos com o conteúdo.
Encerramento:
Converse com os alunos sobre a importância de tocar instrumentos musicais e como essa prática pode ser um caminho para a expressão de sentimentos e culturas. Discuta a possibilidade de aprender novas músicas e continuar a prática da flauta doce em casa.
Dicas:
– Utilize vídeos e gravações para ajudar os alunos com a melodia.
– Proporcione feedback positivo para incentivar os alunos.
– Considere a utilização de diferentes arranjos para a música conforme o progresso dos alunos.
Texto sobre o tema:
A música sempre desempenhou um papel fundamental nas culturas de todo o mundo. As canções carregam emoções, histórias e tradições que conectam as pessoas a sua herança cultural. Na Páscoa, a canção “Coelhinho da Páscoa” se destaca como uma maneira lúdica de ensinar às crianças sobre a festividade. A melodia alegre e a letra envolvente trazem à mente as imagens do coelhete, um símbolo de renascimento e fertilidade. É na musicalidade que se ensina valores e que as tradições se perpetuam de geração em geração.
A flauta doce, por sua vez, é um dos instrumentos mais acessíveis para iniciantes. Ela permite que as crianças se familiarizem com a música, desenvolvendo habilidades como a coordenação motora e a percepção auditiva. Ao tocar em grupo, os alunos aprendem a importância da colaboração e do trabalho em equipe, fundamentais em qualquer âmbito da vida. Esses momentos de prática e apresentação ajudam a moldar a autoestima e a confiança das crianças ao se expressarem artisticamente.
Integrar a música no ambiente educacional não apenas desperta o interesse dos alunos, mas também alimenta sua curiosidade e criatividade. As lições que os alunos aprendem ao tocar instrumentos vão além do simples ato musical, criando uma base sólida para o aprendizado de diferentes disciplinas, como matemática e português, através dos ritmos e letras que estudam. Este plano de aula é uma forma criativa de conectar a tradição cultural à prática musical e ao aprendizado na sala de aula.
Desdobramentos do plano:
Através do aprendizado musical, os alunos podem expandir suas habilidades em diferentes áreas. Um desdobramento interessante deste plano é a possível realização de um evento de Páscoa, onde os alunos poderiam apresentar suas habilidades musicais para a comunidade escolar, promovendo não apenas a prática musical, mas também a vivência de uma celebração cultural. Essa apresentação pode incluir outras canções relacionadas às tradições de Páscoa, enriquecendo ainda mais o aprendizado.
Outra vertente é a integração da música com a linguagem. Os alunos podem ser convidados a escrever suas próprias letras baseadas em diferentes temas de Páscoa, o que estimulará a criatividade e a escrita. Isso se alinha com as habilidades específicas do 5º ano de português, incentivando a produção de textos de forma lúdica enquanto se mantém a musicalidade.
Por fim, como parte do desdobramento, o professor pode incentivar os alunos a explorar diferentes tradições de celebração da Páscoa ao redor do mundo, cultivando um ambiente de respeito e valorização pela diversidade cultural. Isso ajudaria a fomentar discussões sobre a importância das tradições culturais e do entendimento das multiplicidades que compõem a sociedade brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
Neste plano de aula, enfatiza-se a importância da participação ativa dos alunos nas práticas musicais. O papel do educador não é apenas ensinar a tocar um instrumento, mas criar um ambiente onde os alunos se sintam seguros para se expressar artisticamente. Com isso, é fundamental que o professor esteja atento às necessidades e ritmos de aprendizado de cada aluno, oferecendo suporte individualizado quando necessário.
Além disso, a conexão entre a música e outras disciplinas deve ser reforçada, buscando sempre facilitar a aprendizagem interligada. A utilização da música como uma ferramenta educativa deve ser explorada em suas diversas facetas, não apenas como uma prática isolada, mas sim como um suporte a um aprendizado mais amplo e significativo.
Por fim, é aconselhável que a avaliação dos alunos ocorra de forma contínua, levando em consideração não apenas a performance musical, mas também os desenvolvimentos das habilidades sociais e emocionais dos alunos, promovendo uma formação integral que respeite e valorize cada um deles como indivíduos únicos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Máscaras do Coelho
– Objetivo: Despertar a criatividade e relacionar a música com a arte.
– Materiais: Papel, tintas, lápis de cor e elásticos.
– Descrição: Os alunos criarão máscaras de coelho que poderão usar durante a apresentação da música. Isso não somente vai envolver arte, como também a expressão da tradição da Páscoa.
2. Jogo Musical do Coelho
– Objetivo: Introduzir conceitos de ritmo e improvisação musical.
– Materiais: Flautas doces e um espaço amplo para movimentação.
– Descrição: Os alunos podem participar de um jogo onde, quando a música tocar, eles têm que tocar a flauta e, quando parar, devem congelar em diferentes poses de coelho. Essa atividade promove o aprendizado de forma divertida e ativa.
3. Atividade de Leitura de Letras
– Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
– Materiais: Letras impressas de várias canções da Páscoa.
– Descrição: Os alunos poderão ler diferentes letras de músicas populares sobre a Páscoa, discutir as histórias e emoções que cada uma transmite, e por fim, criar suas próprias letras baseadas na tradição.
4. Feitura de Cartões de Páscoa Musical
– Objetivo: Relacionar a música à troca de mensagens de amor e amizade.
– Materiais: Cartolina, canetas, adesivos e enfeites.
– Descrição: Os alunos criarão cartões de Páscoa que incluam anotações sobre a importância da música e podem até incluir uma pequena partitura ou versos da canção “Coelhinho da Páscoa”.
5. Dança do Coelho
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e rítmica relacionada à música.
– Materiais: Música “Coelhinho da Páscoa”.
– Descrição: Após aprender a tocar a música, os alunos criarão uma coreografia simples que manterá o ritmo da melodia e será apresentada junto com a canção, integrando dança e música.
Este plano de aula visa não apenas ensinar uma canção, mas também criar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, que respeite a diversidade e envolva diferentes formas de expressão artística unidas à celebração da Páscoa.
