“Atividades Sensoriais para Bebês: Desenvolvimento e Exploração”
A educação de bebês na faixa etária de 1 a 2 anos é um período crucial para o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e sensoriais. Neste plano de aula, vamos explorar o tema da percepções sensoriais, focando em atividades que estimulem a exploração dos sentidos, como o tato, a visão e a audição. Essas experiências favorecerão a interação e comunicação entre os bebês e o ambiente, promovendo o desenvolvimento integral das crianças.
A proposta de atividades proporcionará experiências enriquecedoras, usando materiais variados que desafiem e despertem a curiosidade dos pequenos. Com isso, os educadores terão a oportunidade de acompanhar de perto o desenvolvimento das habilidades dos bebês e o impacto das experiências sensoriais nas suas interações sociais e emocionais.
Tema: Beixa sensorial
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular os sentidos das crianças, promovendo a exploração e interação com diferentes texturas, sons e cores.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a exploração de texturas diversas por meio de objetos do cotidiano.
– Desenvolver a comunicação através de balbucios e gestos.
– Promover a interação entre as crianças e os educadores, criando um ambiente acolhedor e seguro.
– Incentivar a imitação de sons e movimentos para expressar emoções e desejos.
Habilidades BNCC:
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– Caixas de diferentes tamanhos e texturas (papelão, plástico, tecido).
– Objetos sensoriais (bolinhas de gude, pedaços de tecido de diferentes texturas, brinquedos que fazem sons, instrumentos musicais simples – como maracas).
– Materiais para pintura (tintas atóxicas, pincéis, papel grande).
– Espaço amplo e seguro para as atividades.
Situações Problema:
– Como as diferentes texturas podem fazer você se sentir?
– O que acontece quando você mistura cores?
– Como você se comunica com seus amigos quando quer brincar juntos?
Contextualização:
Os bebês são naturalmente curiosos e têm um desejo inato de explorar o mundo que os cerca. Através das atividades sensoriais, vamos aproveitar essa curiosidade, oferecendo materiais que estimulem os sentidos e promovam o aprendizado. É essencial criar um ambiente rico em estímulos, permitindo que as crianças descubram as propriedades dos objetos e desenvolvam suas habilidades motoras e sociais.
Desenvolvimento:
As atividades ocorrerão em um ambiente seguro e amigável, onde cada dia será repleto de novas experiências. Os educadores devem estar preparados para intervir e guiar os bebês, sempre que necessário, ajudando-os a entender e explorar os materiais de forma prazerosa.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração de Texturas
Objetivo: Estimular o tato e a curiosidade sobre diferentes texturas.
Descrição: Os bebês receberão caixas com objetos de diferentes texturas (liso, áspero, macio, duro).
Instruções: Sentar os bebês em um círculo e apresentar cada objeto. Incentivar a exploração tátil mostrando como os objetos se sentem na mão e no corpo.
Materiais: Caixas de texturas variadas.
Adaptação: Para bebês que não conseguem engatinhar, os educadores devem levar os objetos até eles.
Atividade 2: Sons e Movimentos
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
Descrição: Os bebês irão explorar instrumentos musicais e imitar os sons.
Instruções: Apresentar um instrumento de cada vez, deixando os bebês experimentarem e imitarem os sons. Incentivar a movimentação através da música.
Materiais: Maracas, tambores.
Adaptação: Se possível, criar uma área para dança e movimento livre.
Atividade 3: Pintura com os dedos
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a percepção visual.
Descrição: Babadores e papel grande serão utilizados para a pintura sensorial.
Instruções: Proteger o espaço e colocar tinta atóxica nas mãos e dedos das crianças, permitindo que explorem livremente a pintura.
Materiais: Tintas atóxicas, pincéis grandes, papel.
Adaptação: Para bebês que têm dificuldades motoras, os educadores podem ajudar a guiar a mão para criar formas.
Atividade 4: Jogo de Esconde-Esconde
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a noção de espaço.
Descrição: Esconder objetos relacionados ao tema (sensoriais) e incentivá-los a encontrá-los.
Instruções: Departir pequenos objetos sensoriais de fácil manipulação, escondendo-os e incentivando os bebês a procurá-los.
Materiais: Objetos sensoriais e materiais que “escondem” (panos, caixas).
Adaptação: Mostrar uma opção visível de cada objeto escondido.
Atividade 5: Roda de Histórias
Objetivo: Estimular a fala e a escuta.
Descrição: Criar um espaço para leitura e contar histórias simples.
Instruções: Sentar os bebês em círculo e contar histórias interativas, envolvendo gestos e sons.
Materiais: Livros ilustrados grandes.
Adaptação: Usar elementos táteis nos livros para que os bebês possam tocar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover um momento onde os bebês possam mostrar o que descobriram e aprenderam com os amigos. Estimular a comunicação através de balbucios, gestos e toques.
Perguntas:
– Como a textura de um objeto faz você se sentir?
– Que tipo de som você gosta de fazer?
– O que você viu e gostou nesta atividade?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma observacional, considerando as interações e participações dos bebês nas atividades. O educador deve anotar os avanços em habilidades motoras, sociais e de comunicação, além da capacidade de explorar de forma independente e interagir com os outros.
Encerramento:
Finalizar o plano com um momento de reflexão onde cada bebê possa compartilhar um pouco de suas experiências. A atividade final pode incluir uma canção clássica que envolva ações, incentivando o movimento e a interação.
Dicas:
– É importante sempre supervisionar as atividades, garantindo a segurança dos bebês.
– Proporcione um ambiente acolhedor e estimulante, onde os bebês se sintam seguros para explorar.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse e a habilidade de cada criança, respeitando seu tempo e seu ritmo de aprendizagem.
Texto sobre o tema:
Nos primeiros anos de vida, a experiência sensorial é integral no desenvolvimento das crianças. O contato com diferentes texturas, formas, cores e sons configura-se como um poderoso norteador do aprendizado. O ambiente que favoravelmente estimula esses sentidos permite que os bebês explorem não somente o mundo físico ao seu redor, mas também suas emoções e interações. Cada nova descoberta é uma ferramenta que cama à construção de habilidades sociais e motoras.
Explorar o ambiente através dos sentidos ajuda as crianças a entenderem a si mesmas e ao seu lugar no mundo. As atividades sensoriais não são apenas momentos de diversão, mas sim oportunidades valiosas de aprendizado. É nesse contexto que as crianças começam a formar uma identidade própria e a se relacionar com os outros.
Ambientes sensoriais estimulantes são, portanto, fundamentais no processo de aprendizado. Tanto brincadeiras ao ar livre como atividades dentro da sala de aula permitem que os bebês pratiquem habilidades motoras, cultivem a curiosidade e desenvolvam laços com os educadores e colegas. Oferecer experiências diversificadas ajuda a criar as bases para um desenvolvimento saudáveis e integrados.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula que explora a exploração sensorial pode ser expandido para incluir diferentes temas mensais. Por exemplo, uma semana dedicada a um tema específico como “círculo”, onde as atividades se concentram em diferentes formas e cores do círculo, ajudando a criar a consciência geométrica precoce. As atividades podem ser intercaladas com músicas relacionadas ao tema, como “Olhando o Círculo”.
Outra forma de desdobramento seria a inclusão de atividades temáticas para eventos sazonais, como a primavera, onde os bebês podem explorar materiais naturais como flores e folhas. Esta abordagem não só enriquece as experiências sensoriais, mas também promove o entendimento do ciclo das estações.
Por último, a continuidade da experiência sensorial com a introdução de alimentos saudáveis pode ser uma maneira eficaz de introduzir sabores e aromas variados. Atividades que envolvem a exploração de frutinhas, seus cheiros e sabores, não só enriquecem a experiência, mas também ajudam a formar hábitos alimentares saudáveis desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula deve ser feita de acordo com as individualidades de cada criança, respeitando seu tempo e suas preferências. A presença de um adulto é crucial durante as atividades para garantir não apenas a segurança, mas também o estímulo necessário para que os bebês explorem suas habilidades.
Propor um ambiente que promova a exploração sensorial não apenas desenvolve habilidades cognitivas e motoras nos bebês, mas também fortalece vínculos afetivos ao ajudar as crianças a interagir com seus colegas e educadores. É essencial criar um espaço onde os bebês se sintam confortáveis para experimentarem, falarem e se expressarem livremente.
Além disso, observar a forma como os bebês reagem às atividades e suas interações pode fornecer informações valiosas para o desenvolvimento futuro de atividades pedagógicas. Essa observação pode ser um guia para ajustes e melhorias nas abordagens educativas, visando sempre atender às necessidades e interesses das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caminhada Sensorial
Objetivo: Favorecer a exploração do ambiente.
Descrição: Criar um caminho com diferentes objetos (papéis, tecidos, folhas). Levar os bebês a caminharem e explorarem o caminho.
Materiais: Itens de texturas variadas.
Como aplicar: Acompanhe a caminhada, incentivando toques e movimentos dos bebês.
Sugestão 2: Oficina de Música Natural
Objetivo: Explorar sons naturais.
Descrição: Utilizar materiais reciclados (caixas de papel, garrafas) para criar instrumentos musicais e tocar.
Materiais: Materiais de reciclagem.
Como aplicar: Estimule a criação de sons e movimentos ao ritmo.
Sugestão 3: Teatro de Fantoches
Objetivo: Desenvolvimento da imaginação.
Descrição: Usar fantoches simples para contar histórias e realizar diálogos.
Materiais: Fantoches de papel ou de mão.
Como aplicar: Realize pequenos vídeos interativos durante a apresentação.
Sugestão 4: Experimentos com Água
Objetivo: Explorar as propriedades do líquido.
Descrição: Brincar com água em bacias, utilizando copos e recipientes.
Materiais: Bacias, copos.
Como aplicar: Supervisionar as interações enquanto os bebês se divertem.
Sugestão 5: Discovery Box
Objetivo: Descoberta de texturas.
Descrição: Criar uma caixa de descobertas com objetos dentro, onde os bebês devem explorar com as mãos.
Materiais: Objetos diversos.
Como aplicar: Fomentar a exploração, sempre observando e ajudando na interação.
Essas sugestões variadas oferecem momentos dinamicamente lúdicos e práticas de aprendizado que podem ser adaptadas para diferentes contextos e necessidades dos bebês.
