“Atividades Sensoriais para Bebês de 1 a 6 Meses com Fita Crepe”
Este plano de aula foi elaborado para proporcionar aos bebês, com idades entre 1 e 6 meses, uma experiência sensorial rica e estimulante. Utilizando uma bolinha colada em fita adesiva, o objetivo é explorar a sensibilidade e o desenvolvimento motor dos pequenos através de uma atividade que promove a interação, a exploração e a comunicação de forma lúdica. Este tipo de atividade é fundamental nessa fase inicial do desenvolvimento, pois promove o reconhecimento do corpo, a interação social e a descoberta de novas texturas e movimentos. Além disso, visa conforto e segurança, permitindo que os bebês se sintam à vontade enquanto exploram.
A proposta é simples, mas eficaz, e estimula diversas áreas do desenvolvimento infantil, como motricidade fina, sensações táteis e até mesmo a comunicação. As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, seguro e propício para que os bebês interajam tanto com os materiais quanto entre si. No decorrer deste plano, serão detalhadas as etapas de desenvolvimento da atividade, permitindo que os educadores conduzam o aprendizado de maneira adequada e respeitando o ritmo de cada bebê.
Tema: Bolinha na fita crepe
Duração: 10 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e a interação social entre os bebês através de atividades que utilizem a bolinha colada na fita crepe, contribuindo para o desenvolvimento da motricidade fina e da percepção tátil.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a percepção do toque e da textura através da manipulação da fita crepe e da bolinha.
2. Promover a exploração do espaço e do movimento corporal.
3. Fomentar a interação entre os bebês e com os educadores, permitindo que expressem emoções e desejos.
4. Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a bolinha na fita.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
1. Fita crepe
2. Bolinhas de diferentes texturas (plásticas, de tecido, borracha)
3. Tapete macio ou área de atividades acolhedora
4. Manta colorida
5. Caixa de som para músicas suaves (opcional)
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao explorar a fita crepe e as bolinhas? Quais sensações e sentimentos conseguimos detectar durante a atividade?
Contextualização:
Os bebês estão em uma fase de intensa descoberta e exploração do mundo ao seu redor. Estruturas de resistência, como a fita crepe, permitem que eles testem suas habilidades motoras e sua curiosidade natural. Ao interagir com diferentes texturas, os pequenos desenvolvem a coordenação motora e aprendem sobre as relações de causa e efeito, ao perceberem como suas ações afetam os objetos ao seu redor.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Prepare um espaço acolhedor e seguro, forrando o chão com tapetes ou mantas. Disponha as bolinhas e a fita crepe de forma acessível.
2. Introdução da Atividade: Apresente a fita crepe e as bolinhas para os bebês, incentivando-os a explorar os materiais. Diga: “Olhem, temos algo pegajoso! Vamos brincar com isso?”.
3. Observação e Estimulação: Observe como cada bebê reage. Incentive o toque e a exploração, com frases como “Olhe, você pode puxar a bolinha!”
4. Movimentação e Interação: Incentive os bebês a se moverem em busca das bolinhas, promovendo interações entre eles: “Vem cá, vamos pegar juntos!”.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Explorando a Fita Crepe”
– Objetivo: Estimular a sensibilidade e a mobilidade.
– Descrição: Coloque a fita crepe no chão ou na parede de forma que os bebês possam se aproximar e tocá-la. Incentive-os a puxar e observar o que acontece.
– Materiais: Fita crepe.
– Instruções: Observe as reações. Auxilie no manuseio da fita, mostrando como ela gruda e solta.
Atividade 2: “Bolinha em Movimento”
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Coloque as bolinhas acima da fita crepe e incentive os bebês a rolá-las usando as mãos.
– Materiais: Bolinhas e fita crepe.
– Instruções: Demonstre como rolar a bolinha e peça que imitem.
Atividade 3: “Toque e Sons”
– Objetivo: Estimular o reconhecimento de sons.
– Descrição: Ao explorar as bolinhas, toque instrumentos sonoros, criando um ambiente musical.
– Materiais: Instrumentos de percussão leves.
– Instruções: Apresente os sons durante a exploração e convide-os a ouvir.
Atividade 4: “Dancinha com Fita”
– Objetivo: Promover a expressão corporal.
– Descrição: Coloque músicas suaves e movimente a fita crepe no ar, incentivando os bebês a acompanharem com os braços.
– Materiais: Fita crepe e música.
– Instruções: Facilite a movimentação dos braços, criando um momento alegre e divertido.
Atividade 5: “Bolinha Colorida”
– Objetivo: Aprender sobre cores e texturas.
– Descrição: Apresente bolinhas de diferentes cores e texturas (macias, ásperas) para que os bebês as explorem.
– Materiais: Bolinhas coloridas.
– Instruções: Incentive os bebês a falar sobre a cor e a textura que estão sentindo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em um círculo e perguntar sobre o que mais gostaram de sentir, tocar e ver. Perguntar se houve algo que eles acharam divertido ou diferente?
Perguntas:
1. O que você sente quando toca a fita crepe?
2. Como a bolinha se move quando você a empurra?
3. O que acontece quando você puxa a fita?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma observacional, considerando o engajamento dos bebês, a interação com os materiais e entre si, e a capacidade de explorar texturas e realizar movimentos.
Encerramento:
Finalize a atividade com um momento de acolhimento, parabenizando os bebês pela participação e incentivando a comunicação de suas experiências durante a atividade.
Dicas:
1. Certifique-se de que todos os materiais sejam seguros para os bebês e adequados à faixa etária.
2. Crie um ambiente acolhedor com luz suave e decoração que cative a atenção dos pequenos.
3. Esteja atento às necessidades do bebê e respeite o seu tempo de exploração.
Texto sobre o tema:
O desenvolvimento infantil na fase de 1 a 6 meses é marcado por intensas descobertas. Nesta fase, os bebês começam a perceber o mundo ao seu redor e buscam explorar através dos sentidos. Essa exploração é crucial, pois cada interação e cada toque têm o potencial de moldar a percepção que eles terão sobre o ambiente. As experiências táteis, como a manipulação de fitas e bolinhas, não apenas estimulam a curiosidade, mas também contribuem para o desenvolvimento motor e cognitivo, estabelecendo as bases para futuras habilidades.
Ademais, a interação com objetos e com outras crianças nessa faixa etária é vital. Os bebês são naturalmente sociáveis e, ao interagirem com outros de sua faixa etária, aprendem sobre o convívio social, suas emoções e expressões. A manipulação da fita crepe, por exemplo, não é apenas uma brincadeira, mas uma oportunidade para compreender a relação de causa e efeito, onde seus movimentos resultam em respostas visíveis nos materiais. Isso os ajuda a entender melhor o funcionamento do mundo que os rodeia.
Por fim, estimular a comunicação desde cedo é fundamental. Os gestos, balbucios e expressões são imprescindíveis para que os bebês comecem a desenvolver suas habilidades comunicativas. Atividades que propiciam essa troca, como a exploração de objetos e a música, criam um ambiente propício para o desenvolvimento da fala e da interação social. Assim, a educação infantil se torna uma valiosa fase para moldar não apenas o conhecimento físico, mas também a inteligência emocional e a capacidade de relacionamento.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas abordagens educacionais. Uma possibilidade é intensificar a atividade em dias subsequentes, introduzindo outros materiais e texturas. Por exemplo, após explorar bolinhas de diversas texturas, pode-se incluir outros objetos do cotidiano que os bebês possam tocar e manipular. Isso torna a experiência de cada atividade ainda mais rica e variada, ampliando as sensações e as descobertas.
Adicionalmente, é interessante criar um vínculo entre os temas abordados nas atividades diárias. Uma sequência de atividades que explore não só a fita crepe e as bolinhas, mas também diferentes superfícies e texturas pode enriquecer a experiência. Incorporar elementos como água e areia em outro momento da aula, por exemplo, possibilita que os bebês explorem novas propriedades de materiais, ampliando seu entendimento sobre o mundo. Essas experiências, quando bem elaboradas, criam um ambiente de aprendizagem contínuo e dinâmico.
Por último, a interação entre as crianças e o ambiente educacional pode ser ampliada por meio do envolvimento das famílias. Propor que os pais tragam objetos de casa para essa exploração pode enriquecer a experiência, pois amplia o repertório sensorial e permite que os bebês façam associações entre o lar e a escola. Essa interação família-escola é essencial para fortalecer os laços afetivos e aumentar a familiaridade dos bebês com o ambiente escolar.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas neste plano devem ser abordadas de forma flexível, respeitando o ritmo individual de cada bebé. É fundamental que o educador esteja atento às reações e ao interesse dos bebês, pois isso contribui para um ambiente seguro e acolhedor. A verdadeira magia do ensino nesta faixa etária ocorre quando se consegue observar a alegria e a curiosidade dos pequenos, e cada interação é uma oportunidade única para aprendizado.
A utilização de diferentes materiais e a exploração de texturas enriquecem as experiências sensoriais e proporcionam grande prazer ao bebê. Ao criar um ambiente onde eles possam tocar, sentir e brincar com liberdade e segurança, você estará promovendo não apenas o desenvolvimento motor, mas também a descoberta de suas emoções e a construção de suas relações sociais.
Por fim, lembrar que cada bebê tem seu próprio tempo de desenvolvimento é crucial. Algumas crianças podem demorar mais para se adaptar a novas sensações ou materiais, portanto, respeitar e observar o tempo de cada um é fundamental para garantir uma experiência positiva e enriquecedora. O objetivo maior é estimular o aprendizado através da brincadeira, criando um ambiente que valorize a exploração, a curiosidade e a interação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caminho de Fita”
– Objetivo: Incentivar a locomoção e a exploração.
– Descrição: Crie um caminho com fita crepe no chão, permitindo que os bebês a sigam com os olhos e, eventualmente, se movimentem para alcançar a fita.
– Materiais: Fita crepe.
– Instruções: Demonstre como seguir a fita e incentive os bebês a alcançá-la, promovendo a locomoção.
Sugestão 2: “Bolinha de Cores”
– Objetivo: Aprender sobre cores.
– Descrição: Disponibilize bolinhas coloridas e incentive os bebês a escolher suas preferidas, promovendo a experimentação.
– Materiais: Bolinhas de diversas cores.
– Instruções: Pergunte sobre a cor de cada bolinha e incentive a exploração sensorial ao tocá-las.
Sugestão 3: “Fita e Música”
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Brinque com a fita enquanto escuta músicas. Use a fita como um condutor para os movimentos, permitindo que os bebês a sigam.
– Materiais: Fita crepe, músicas suaves.
– Instruções: Apresente a música, movimente-se com a fita e convide os bebês a imitarem.
Sugestão 4: “Sensações com Objetos”
– Objetivo: Estimular a percepção de texturas.
– Descrição: Oferecer diferentes objetos com texturas variadas (áspero, suave, rígido) para os bebês manusearem.
– Materiais: Objetos de diferentes texturas.
– Instruções: Incentive-os a tocar e sentir cada objeto, discutindo sobre as sensações.
Sugestão 5: “Exploração no Parque”
– Objetivo: Estimular a exploração ao ar livre.
– Descrição: Se possível, leve os bebês para um passeio no parque. Ofereça objetos similares aos usados nas atividades, incentivando a exploração em novos ambientes.
– Materiais: Bolinhas, fita crepe.
– Instruções: Permita que os bebês explorem sob supervisão, favorecendo a descoberta.
Estas sugestões visam enriquecer o aprendizado, utilizando a exploração lúdica como ferramenta essencial para o desenvolvimento saudável dos bebês.
