“Atividades Rítmicas: Danças Folclóricas e Percussão no Ensino”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de desenvolver as atividades rítmicas por meio de danças folclóricas e percussão para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A proposta contempla a exploração cultural e a expressão corporal, proporcionando uma vivência significativa através da música e do movimento. O foco nas danças folclóricas busca resgatar e valorizar as tradições populares, enquanto os exercícios de percussão visam fomentar a coordenação motora e a musicalidade dos alunos.
A aula também abordará aspectos da linguagem e da expressão artística, permitindo que os alunos reconheçam e apreciem a importância das danças e ritmos presentes na cultura brasileira. Durante o processo, o educador será encorajado a criar um ambiente de aprendizado colaborativo, estimulando o protagonismo e a interação entre os alunos.
Tema: Atividades rítmicas: danças folclóricas e percussão
Duração: 60 MINUTOS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma vivência prática e lúdica das atividades rítmicas através de danças folclóricas e exercícios de percussão, desenvolvendo a consciência corporal, o respeito à cultura popular e a socialização entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer diferentes danças folclóricas e suas origens.
– Experimentar movimentos corporais associados a ritmos e melodias.
– Incentivar a expressão artística e o trabalho em grupo.
– Promover o desenvolvimento da coordenação motora por meio de atividades de percussão.
– Valorizar a cultura popular brasileira por meio da prática das danças e da musicalidade.
Habilidades BNCC:
– (EF02AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
– (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), recriando-as e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
– (EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Materiais Necessários:
– Instrumentos de percussão (pandeiros, tambores, caixas de som).
– Materiais disponíveis na escola para a construção de percussões (garrafas de plástico, latas, etc.).
– Espaço amplo para as atividades de dança, como o pátio ou a sala de aula.
– Músicas folclóricas brasileiras para a facilitação das danças.
– Material gráfico para registro das danças (papel e canetas coloridas).
Situações Problema:
1. Como podemos usar nosso corpo e sons diferentes para contar histórias?
2. Quais são as músicas e danças que fazem parte da nossa cultura?
3. Como as danças folclóricas nos conectam com a nossa história e a de outras culturas?
Contextualização:
As danças folclóricas brasileiras possuem um papel importante na formação da nossa identidade cultural. Elas refletem a diversidade étnica e as tradições de várias regiões do Brasil. Através da prática de danças e da percussão, os alunos poderão entender e vivenciar esta riqueza cultural, desenvolvendo um sentimento de pertencimento e valorização das suas raízes.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre as danças folclóricas e a importância da música na cultura brasileira.
2. Realizar uma apresentação de danças folclóricas, mostrando vídeos ou imagens.
3. Conduzir uma atividade de escuta ativa, onde os alunos ouvirão diferentes ritmos e identificarão instrumentos e os sons que produzem.
4. Dividir a turma em grupos para que cada um crie uma sequência de movimentos inspirada em uma dança folclórica específica.
5. Promover uma atividade de percussão, onde os alunos usarão instrumentos ou objetos da sala para imitar os ritmos das danças aprendidas.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Conhecendo as Danças Folclóricas
Objetivo: Introduzir os alunos às danças folclóricas brasileiras.
Descrição: Apresentar um vídeo sobre danças folclóricas.
Instruções: Assistir juntos e discutir as danças. Perguntar aos alunos se conhecem alguma dança ou música tradicional.
Materiais: Vídeo de danças folclóricas e espaço para a discussão.
2. Dia 2: Movimentos Corporais
Objetivo: Experimentar os movimentos das danças folclóricas.
Descrição: Ensinar passos básicos de uma dança, como o Frevo ou a Samba de Roda.
Instruções: Reproduzir os movimentos em duplas, incentivando a colaboração.
Materiais: Música adequada e espaço para a prática.
3. Dia 3: Criando Nossa Coreografia
Objetivo: Criar uma coreografia em grupo.
Descrição: Dividir a turma em grupos para que cada um crie uma pequena coreografia inspirada nas danças aprendidas.
Instruções: Os grupos devem apresentar suas criações no final da aula.
Materiais: Espaço amplo e música folclórica.
4. Dia 4: Percussão Corporal
Objetivo: Explorar sons com o corpo.
Descrição: Ensinar ritmos básicos usando palmas, pés e batidas corporais.
Instruções: Fazer pares e criar pequenos ritmos que depois serão apresentados.
Materiais: Espaço e exemplos de ritmos.
5. Dia 5: Música e Dança
Objetivo: Integrar a dança e a percussão.
Descrição: Fazer uma apresentação onde os alunos dançam e tocam percussão ao mesmo tempo.
Instruções: Utilizar todos os elementos ensinados durante a semana para uma apresentação final.
Materiais: Banda sonora organizada e espaço para a apresentação.
Discussão em Grupo:
– Quais danças vocês mais gostaram e por quê?
– O que aprenderam sobre a cultura brasileira?
– Como se sentiram ao dançar e tocar instrumentos?
Perguntas:
– O que é uma dança folclórica?
– Como as danças podem contar nossa história?
– Que sons vocês conseguiram criar com o corpo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a interação em grupo e a expressividade nas danças. O professor deverá anotar as contribuições significativas de cada aluno durante as atividades práticas e participações nas discussões.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e descobertas durante as atividades. Incentivar a praticar em casa, dançando e fazendo sons diferentes.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem objetos de casa que possam ser usados como instrumentos.
– Utilize a tecnologia para buscar vídeos de danças e músicas.
– Estimule a criatividade dos alunos durante a criação das coreografias.
Texto sobre o tema:
As danças folclóricas brasileiras são expressões culturais que retratam a diversidade e a riqueza do nosso povo. Cada região do Brasil possui suas peculiaridades e estilos que se manifestam nas danças, músicas e ritmos. Em um país com tantas influências, as danças folclóricas se tornam uma maneira de contar a história cultural e social de sua população.
A prática das atividades rítmicas, como danças e sons, possibilita que as crianças se conectem com suas raízes e desenvolvam um entendimento mais profundo sobre a cultura. Através da dança, as crianças aprendem não apenas movimentos, mas também valores como a cooperação, a amizade e o respeito pelas tradições.
A musicalidade presente nas danças folclóricas também é uma forma de expressão. Algumas danças são acompanhadas por uma rica percussão, que envolve não só os instrumentos, mas também o corpo. Ao explorar diferentes sons e ritmos, os alunos são incentivados a liberar sua criatividade, potencializando sua capacidade de inovar e inventar novos movimentos e criações artísticas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano têm o potencial de se desdobrar em diversas outras práticas educacionais. A continuidade no aprendizado das danças folclóricas pode levar a um projeto maior, onde os alunos possam apresentar suas criações em eventos escolares, reforçando a importância da cultura local e regional. Além disso, o trabalho com a percussão pode ser integrado às aulas de música, proporcionando uma experiência ainda mais rica.
A interdisciplinaridade também pode se destacar, com o envolvimento de outras disciplinas, como Artes, História e Língua Portuguesa. Ao registrar suas experiências, os alunos poderão desenvolver habilidades de escrita e leitura, criando uma conexão entre a dança e a produção textual. Essa reflexão pode ser enriquecedora, permitindo que eles compartilhem suas descobertas e sentimentos em relação ao tema.
Outra possibilidade é a realização de uma mostra cultural na escola, onde as danças praticadas pelos alunos possam ser exibidas para a comunidade escolar e as famílias, fortalecendo laços e promovendo um intercâmbio cultural. Este evento pode incluir não apenas danças, mas também exposições de arte e histórias que reflitam a cultura brasileira, englobando diferentes manifestações.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores abordem as danças folclóricas com paixão e conexão pessoal. A maneira como se fala sobre as danças e sua importância cultural pode ser uma motivação para os alunos. Incentivar a participação ativa e respeitar ritmos e aprendizados individuais são aspectos chave para um ambiente de aprendizado saudável e produtivo.
O papel do professor também é vital em apoiar a expressão artística dos alunos. Eles devem sentir-se à vontade para se expressar livremente durante as atividades, criando um espaço onde todos possam compartilhar e construir coletivamente. Essa abordagem não só fortalece a auto-estima, mas também promove o respeito pelo próximo.
Por fim, o reconhecimento da diversidade nas manifestações folclóricas deve ser enfatizado. Há muito a aprender e valorizar em cada canto do Brasil. Ao enriquecer a educação com a diversidade cultural, as crianças não apenas aprendem sobre as tradições de seu país, mas também se tornam cidadãos mais respeitosos e abertos às diferenças que existem no mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Criação de Instrumentos
Objetivo: Construir instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis.
Descrição: Os alunos usarão latas, garrafas e outros materiais para criar percussões.
Instruções: Com a supervisão do professor, criar os instrumentos e, em seguida, usar esses instrumentos na prática de percussão.
Materiais: Latas, garrafas, fita adesiva, objetos para decorar.
2. Roda de Danças
Objetivo: Aprender várias danças folclóricas em grupos.
Descrição: Cada grupo pesquisa uma dança folclórica e ensina para a turma.
Instruções: Criar um momento de apresentação em que cada grupo demonstre suas danças.
Materiais: Músicas e espaço amplo para dançar.
3. Música e Histórias
Objetivo: Criar uma história utilizando sons e danças.
Descrição: Os alunos se dividem em grupos para criar uma história que deve ser contada através de danças e sons.
Instruções: Apresentar a história em forma de teatro, incorporando as danças.
Materiais: Elementos de cenografia simples e espaço.
4. Percussão com o Corpo
Objetivo: Desenvolver criatividade e ritmo utilizando o corpo.
Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar uma sequência de sons com o corpo.
Instruções: Cada grupo apresenta sua sequência.
Materiais: Nenhum material específico, apenas o corpo dos alunos.
5. Dia da Cultura Brasileira
Objetivo: Celebrar a diversidade cultural brasileira.
Descrição: Organizar um dia dedicado a danças, músicas e histórias de diferentes regiões do Brasil.
Instruções: Os alunos podem trazer pratos típicos, danças e músicas para compartilhar.
Materiais: Diversos alimentos e objetos que representem as culturas.
Este plano de aula visa proporcionar aos alunos uma experiência rica e completa em relação às danças folclóricas e à percussão, promovendo o aprendizado ativo e colaborativo.
