“Atividades Lúdicas sobre Família para Crianças na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é explorar o tema da família com crianças pequenas, proporcionando uma série de atividades que estimulem a interação, a expressão e a compreensão dos laços familiares. O foco é promover a valorização do ambiente familiar, respeitando as diversidades e as particularidades de cada estrutura familiar, além de fomentar a empatia e o respeito pelas diferenças. Utilizando atividades lúdicas, as crianças terão a oportunidade de dar voz a seus sentimentos e vivências, enriquecendo o aprendizado sobre o tema de maneira significativa.
A família é um dos primeiros ambientes sociais em que as crianças se inserem, e é fundamental entender como esse contexto influencia seu desenvolvimento e suas interações sociais. Através de uma abordagem abrangente, este plano de aula buscará fortalecer a autoconfiança das crianças, incentivando-as a expressar seus sentimentos e a construir relações de cooperação e empatia com seus colegas e educadores.
Tema: Família
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão do conceito de família, promovendo a expressão de sentimentos e a valorização das relações afetivas.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a interação e a comunicação entre as crianças sobre suas famílias.
2. Promover o respeito às diferentes estruturas familiares e às diferenças culturais.
3. Fomentar a empatia através do compartilhamento de experiências pessoais.
4. Encaminhar as crianças a exprimir por meio de atividades artísticas e de linguagem oral o que entendem por família.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
1. Papel em branco e colorido
2. Lápis de cor e canetinhas
3. Tesouras sem ponta
4. Cola
5. Fitas adesivas
6. Livros ilustrados sobre famílias
7. Cartões ou recortes de figuras que representem diferentes tipos de famílias
Situações Problema:
1. Como você se sente em relação à sua família?
2. O que você acha que é importante em sua casa?
3. Como podemos respeitar as famílias diferentes das nossas?
Contextualização:
A família é um dos primeiros contextos sociais em que as crianças se inserem e desenvolvem suas habilidades sociais. As interações familiares afetam diretamente a formação da identidade e autoestima da criança. Neste plano, vamos explorar as diferentes composições familiares, promovendo o diálogo e o respeito entre os alunos, enquanto refletimos sobre a importância do lar e das relações que construímos.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode se apresentar e falar um pouco sobre sua família. O professor pode questionar sobre os membros da família e como eles se sentem com relação a eles.
2. Ler um livro ilustrado que retrate diferentes tipos de famílias. Após a leitura, estimular as crianças a identificarem as semelhanças e diferenças entre suas próprias famílias e as apresentadas na história.
3. Propor uma atividade de colagem, onde cada criança criar um painel familiar utilizando recortes de figuras e materiais diversos que representam sua própria família.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade: Roda de Conversa sobre Famílias
Objetivo: Fomentar a expressão oral e o compartilhamento de experiências.
Descrição: Fazer uma roda de conversa sobre o tema “Família”. Cada criança se apresenta e diz quantas pessoas vivem na sua casa, descrevendo brevemente cada membro da família.
Instruções: O professor deve guiar a conversa, fazendo perguntas abertas que estimulem as crianças a pensarem e falarem mais sobre suas famílias.
2ª Atividade: Leitura de Livro Ilustrado
Objetivo: Valorizar diferentes estruturas familiares.
Descrição: Ler um livro que ilustre diversas composições familiares.
Instruções: Após a leitura, perguntar às crianças o que elas gostaram no livro e se há algo que se parece com suas próprias famílias.
3ª Atividade: Painel Familiar
Objetivo: Expressar a individualidade e o laço afetivo com a família.
Descrição: Criar um painel com representações da família utilizando colagens.
Instruções: Forneça materiais como papel, tesoura, cola e recortes para a criançada fazer suas composições. Os alunos poderão compartilhar seus painéis com o grupo.
4ª Atividade: Dança das Famílias
Objetivo: Expressar emoções e sentimentos através do movimento.
Descrição: Propor uma sequência de movimentos onde as crianças representam os membros da família através da dança.
Instruções: Criar uma música que relacione com a temática e pedir que as crianças dancem, cada uma representando um membro da sua família.
5ª Atividade: Contato com as Emoções
Objetivo: Identificar e expressar sentimentos em relação à família.
Descrição: Pedir para que as crianças desenhem o que sentem quando pensam em sua família.
Instruções: Depois da atividade, cada criança pode compartilhar seu desenho com a turma e explicar o que sentiu.
Discussão em Grupo:
Discutir com as crianças como é ter uma família e o que elas podem fazer para cuidar dessa família. Perguntar se elas já ajudaram em casa e como se sentem ao fazer isso. Essa discussão deve ser um espaço seguro, onde todas são incentivadas a compartilhar suas ideias e sentimentos.
Perguntas:
1. O que você gosta de fazer com sua família?
2. Como você se sente quando está com sua família?
3. Que tipo de atividades você poderia fazer para ajudar na sua casa?
Avaliação:
A avaliação será contínua e será feita através da observação das interações e expressões das crianças durante as atividades. O professor deverá avaliar se as crianças estão se sentindo confortáveis para compartilhar suas experiências e se demonstram empatia e respeito pelas histórias dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer durante as atividades. Planejar uma música ou uma dança final para celebrar as famílias e a diversidade.
Dicas:
1. Utilize recursos visuais e audiovisuais para enriquecer as apresentações sobre as famílias.
2. Respeite o tempo e o espaço das crianças, permitindo que cada uma fale no seu ritmo.
3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar seus sentimentos.
Texto sobre o tema:
A família é um dos primeiros círculos sociais que a criança conhece e vivencia. Esse ambiente é crucial para o desenvolvimento da autoestima e da identidade da criança, que começa a entender o valor dos laços afetivos e as responsabilidades que vêm com a convivência. Cada família traz consigo uma história e uma cultura, e é nesse contexto que as crianças aprendem sobre o respeito, a empatia e as diferenças que existem entre os diversos tipos de lares.
Ao longo da infância, é fundamental que as crianças compreendam a importância do diálogo e da comunicação nas relações familiares. Essa troca não apenas fortalece os vínculos, mas também proporciona uma riqueza de aprendizados que poderão ser aplicados em outros contextos sociais. Desta forma, estimular a expressão de sentimentos e a troca de experiências é essencial para que, desde cedo, as crianças desenvolvam uma visão mais ampla e respeitosa sobre o mundo em que vivem.
Além disso, a educação no convívio familiar deve enfatizar valores como a solidariedade e a cooperação. Quando as crianças vivenciam situações que envolvem ajuda mútua e compreensão, elas tendem a replicar esses comportamentos em suas interações em outros âmbitos sociais, formando cidadãos mais conscientes e comprometidos com a coletividade. Assim, por meio de atividades que abordem o tema da família, podemos instrumentalizar as crianças para que elas sejam agentes de mudança e respeito nas relações humanas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser ampliadas em diversas direções. Por exemplo, é possível criar um projeto interdisciplinar onde o tema da família se relaciona com aspectos culturais e sociais da comunidade onde a escola está inserida. Isso proporciona às crianças uma visão mais abrangente sobre como diferentes culturas definem e estruturam suas famílias, enriquecendo o aprendizado e promovendo o respeito à diversidade.
Uma extensão desse trabalho pode ser a criação de um livro de histórias sobre famílias, onde cada criança escreve ou desenha sobre a sua própria experiência familiar. Esse livro pode ser compartilhado com outras turmas, permitindo que o aprendizado sobre a família se expanda para além da sala de aula, tendo um impacto positivo na formação da comunidade escolar.
Além disso, o tema da família também pode ser explorado em eventos temáticos, como uma feira cultural da família, onde as crianças tenham a oportunidade de apresentar suas histórias e tradições familiares. Esse evento pode incluir apresentações teatrais, danças e exposições de painéis, permitindo que os alunos pratiquem a comunicação e a expressão de maneira ainda mais envolvente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula, é crucial ter em mente a individualidade das crianças e suas diferentes vivências familiares. Cada criança trará para a sala de aula uma bagagem única que deve ser respeitada e valorizada. O professor deve estar atento a como cada aluno interage com o tema, buscando sempre promover um ambiente inclusivo que encoraje o diálogo e a abertura.
É importante também que as atividades sejam flexíveis, permitindo adaptações conforme necessário, de acordo com o perfil e as necessidades de cada criança. As interações entre os alunos devem ser estimuladas, sempre sob a orientação do professor, que deve atuar como um mediador, auxiliando na construção do conhecimento coletivo sobre a temática da família.
Por fim, a reflexão sobre o que foi aprendido deve ser uma parte integral do processo. Os alunos devem ser incentivados a pensar sobre a importância das suas famílias e como podem demonstrar amor e respeito por elas no dia a dia. Dessa forma, a aula sobre a família se torna não apenas uma atividade pontual, mas um passo significativo na formação de cidadãos empáticos e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Montagem da Árvore Genealógica
Esta atividade visa estimular a memória e o reconhecimento dos membros da família. O objetivo é que as crianças desenhem suas árvores genealógicas, onde incluem os nomes e as funções de cada membro. Materiais: papel, lápis de cor, fotos ou recortes. O professor pode fazer uma demonstração simples de como fazer uma árvore genealógica e auxiliar as crianças conforme necessário.
2. Jogo de Memória Familiar
Neste jogo, as crianças criam pares de cartões com imagens que representam membros da família e suas atividades. O objetivo é promover a lembrança e falar sobre o que cada membro faz. Materiais: cartões em branco, canetinhas. As crianças podem desenhar ou colar imagens que representam cada membro da família.
3. Teatro de Fantoches
Utilizando fantoches, as crianças reencenam situações do cotidiano familiar. O objetivo é trabalhar os sentimentos e as interações familiares. Materiais: fantoches (podem ser feitos com meias ou sacos de papel), cenário simples. O professor deve orientá-las sobre como criar a história a ser contada.
4. Música e Dança da Família
As crianças podem criar uma música ou uma dança representando sua família. O objetivo é expressar a alegria de estar com a família. Materiais: instrumentos musicais simples (tambor, chocalho), espaço para dança. O professor pode guiar a criação e ensinar passos básicos de dança.
5. Caixa de Histórias
As crianças podem criar uma caixa com objetos que simbolizam suas histórias familiares. O objetivo é que cada criança compartilhe a história por trás de cada objeto. Materiais: caixas de papelão, diferentes objetos que simbolizam a família. O professor deve incentivar a prática da escuta ativa durante o compartilhamento das histórias.
