“Atividades Lúdicas para Revisão dos Numerais na Educação Infantil”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças pequenas, facilitando uma revisão dos numerais. Este plano busca criar um ambiente que estimule a interação social, a criatividade e o aprendizado significativo por meio de atividades lúdicas. A intenção é que as crianças possam não apenas memorizar os números, mas também entender suas quantidades associadas de maneira divertida e instigante.
Neste contexto, a aula se baseará em abordagens que incentivem o desenvolvimento das habilidades sociais e o reconhecimento das quantidades associadas aos números. Serão utilizados jogos, música e atividades práticas para garantir que o aprendizado seja dinâmico e adaptável às necessidades de cada criança.
Tema: Revisão dos Numerais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a revisão dos numerais através de atividades lúdicas, desenvolvendo o reconhecimento dos números e suas quantidades de forma colaborativa e divertida.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a identificação de números e suas respectivas quantidades.
2. Promover a linguagem oral e escrita por meio de atividades que envolvam os numerais.
3. Fomentar a interação e o respeito entre os alunos em situações de cooperação e compartilhamento.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Cartões com números de 1 a 10.
– Objetos diversos para contagem (ex.: blocos, bolas, lápis).
– Giz de cera e papel para desenho.
– Música infantil com temática numérica.
– Quadro branco e/ou cartolina.
Situações Problema:
As crianças serão desafiadas a contar os objetos disponíveis e associá-los aos números correspondentes. Isso pode ser feito com materiais como brinquedos, frutas ou qualquer objeto que desperte o interesse delas.
Contextualização:
Inicie a aula conversando com as crianças sobre a importância dos numerais no dia a dia, como contar brinquedos, pular corda ou até mesmo os passos que damos. Pergunte se elas conseguem lembrar de situações em que precisaram contar e como os números são úteis.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Comece a aula com uma música que envolva os números. Isso ajudará a prender a atenção das crianças e preparar o ambiente. Utilize gestos e movimentos para ilustrar os números enquanto cantam.
2. Atividade 1 – Contagem com Objetos: Mostre os objetos de contagem. Peça que cada criança escolha 5 objetos e os conte em voz alta, relacionando com os números. Ajude-as a colocar os objetos em grupos de acordo com sua quantidade e a associar ao número correspondente.
3. Atividade 2 – Bingo Numérico: Prepare cartelas de bingo com números variados. Ao chamar cada número, peça que as crianças levantem o objeto correspondente de sua mesa. Esse jogo fomenta a interação e a empatia entre os colegas.
4. Atividade 3 – Desenho Criativo: Após as atividades práticas, forneça papel e giz de cera para que as crianças desenhem algo relacionado ao tema. Podem desenhar a quantidade de objetos que escolheram na contagem. Isso permitirá expressar suas ideias através da arte.
5. Encerramento: Reúna todos em um círculo e peça que compartilhem o que aprenderam e mostrem seus desenhos. Potencialize a comunicação oral e a valorização do trabalho dos colegas.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Jogo de Adivinhação: As crianças devem pensar em um número de 1 a 10 e os colegas devem adivinhar qual é, fazendo perguntas sobre a quantidade de objetos que representam este número.
– Dia 2 – Caça aos Números: Esconda cartões com números pela sala. As crianças devem procurar os cartões e trazê-los de volta, relacionando-os a objetos próximos.
– Dia 3 – Música e Movimento: Crie junto às crianças uma coreografia que incorporate ações baseadas em números, como pular uma vez para o número 1, duas vezes para o número 2, e assim por diante.
– Dia 4 – Livro de Números: Crie um livro coletivo onde cada página represente um número, com desenhos feitos pelas crianças que ilustram a quantidade de objetos correspondentes.
– Dia 5 – Festa dos Números: Organize uma festa onde cada criança traz algo que representa um número, seja através de brinquedos, frutas ou doces, e compartilham contando e mostrando o que trouxeram.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, inicie um debate sobre o que as crianças mais gostaram. Pergunte quais números elas acham mais divertidos e como elas usam os números em seu dia a dia.
Perguntas:
1. Qual número você mais gosta e por quê?
2. Como você usou os números em casa?
3. O que você aprendeu sobre os números hoje?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. Nota-se também a compreensão ao relacionar números a quantidades e a capacidade de interagir em grupo.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância dos numerais e como eles estão presentes em nosso cotidiano, incentivando as crianças a continuarem observando e contando em suas casas.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem clara e acessível.
– Mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança possa expressar-se livremente.
– Esteja atento às necessidades individuais e ajuste as atividades para garantir que todos participem ativamente.
Texto sobre o tema:
A compreensão dos numerais é fundamental na educação infantil, pois estabelece a base para o raciocínio lógico e matemático. A partir dos 5 anos, as crianças começam a desenvolver habilidades numéricas mais complexas, e a sua interação com números se torna cada vez mais presente. Contar objetos, medir e comparar quantidades são atividades que fazem parte do cotidiano das crianças, e isso as ajuda a entender a importância dos números na vida prática.
As atividades lúdicas, aliadas à música, arte e movimento, são métodos eficazes para ensinar numerais. Por meio do brincar, as crianças não apenas aprendem, mas também socializam e desenvolvem habilidades emocionais que são essenciais para a convivência em grupo. As atividades que envolvem cooperação e empatia promovem um ambiente de aula harmonioso e prazeroso.
Portanto, ao trabalhar com os números, é essencial considerar o contexto em que as crianças estão inseridas e as diversas maneiras que elas expressam sua compreensão. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado, e as educadoras devem adaptar suas abordagens para que todas tenham a oportunidade de brilhar e aprender, respeitando seus limites e reconhecendo suas conquistas.
Desdobramentos do plano:
A revisão periódica dos numerais pode ser ampliada para incluir a exploração de operações básicas, como adição e subtração, conforme as crianças progridem em suas habilidades. Ao planejar atividades futuras, pode-se trazer elementos interdisciplinares, envolvendo letras e sons ao mesmo tempo em que revisamos números, conectando assim a escrita à matemática, o que facilita a memorização de conceitos.
Integrar as experiências das crianças em sua comunidade e nas culturas locais também pode enriquecer os ensinamentos sobre números. Por exemplo, contar até 10 com os dedos, ou utilizar objetos que representem a cultura local, pode ajudar crianças a perceber a realidade em que vivem, permitindo uma aprendizagem mais significativa conectada ao seu dia a dia.
Além disso, ao envolver pais e responsáveis nesse processo educativo, pode-se solidificar ainda mais o aprendizado dos numerais fora da sala de aula. Com a prática em casa, utilizando jogos ou brincadeiras que envolvam contagens, as crianças reforçam o que aprenderam na escola, promovendo uma continuidade que é vital para um aprendizado bem-sucedido.
Orientações finais sobre o plano:
Sempre que traçar planos de aula como este, é importante ter em mente que cada grupo de crianças é único e possui diferentes ritmos de aprendizagem. Portanto, a flexibilidade nas metodologias é crucial. Sinta-se livre para adaptar atividades conforme necessário, levando em conta o que mais ressoa com seus alunos. Incentive a expressão criativa e o trabalho colaborativo, pois esses são elementos chave na educação infantil.
Além disso, os educadores devem observar as interações durante as atividades. O relacionamento entre os alunos pode ser um indicador significativo do quanto eles são capazes de se comunicar e colaborar, habilidades essenciais para o desenvolvimento social. A construção de um ambiente seguro e encorajador é fundamental para que as crianças se sintam confortáveis em participar e compartilhar seus pensamentos.
Por fim, sempre busque adicionar novidades às atividades para evitar a monotonia e estimular o interesse contínuo das crianças. Um aprendizado divertido e dinâmico sobre os numerais provavelmente gerará um maior envolvimento e prazer, estabelecendo bases sólidas para as próximas etapas da educação matemática.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Mercado: As crianças poderão montar um pequeno mercado na sala. Use moedas de papel e etiquetas com preços em números. As crianças devem “comprar” os produtos com as moedas, contando e relacionando os numerais às quantidades.
2. Teatro de Números: Organize uma pequena encenação onde as crianças representam diferentes números. Cada criança pode escolher o número que quer ser, e deve mostrar quantas vezes devem se mover ou fazer sons, representando seu número de forma criativa.
3. Gincana dos Números: Prepare esta atividade ao ar livre, onde as crianças devem passar por estações, realizando desafios relacionados a números (ex.: pular 3 vezes, girar 2 vezes). Cada estação terá um número que elas devem identificar ao completar a atividade.
4. Caixa de Surpresas: Encha uma caixa com diferentes objetos e números escritos em cartões. As crianças devem tirar um objeto da caixa, contar e ao mesmo tempo procurar o número que corresponde à quantidade que elas tiraram.
5. Construindo com Números: Utilize blocos de montar onde cada bloco tem um número. As crianças devem construir algo que represente um número específico, utilizando a quantidade correta de blocos e formando uma construção criativa.
Com estas sugestões, o aprendizado dos numerais se torna uma verdadeira aventura educativa!
