Atividades Lúdicas para o Dia dos Pais na Educação Infantil
Este plano de aula é voltado para a criação de atividades especiais em homenagem ao Dia dos Pais, oferecendo experiências significativas e divertidas aos alunos de Educação Infantil. A proposta visa ajudar as crianças, com idade entre 4 anos (até 5 anos e 11 meses), a expressarem seus sentimentos, a valorizarem a figura paterna e a desenvolverem habilidades sociais, emocionais e criativas por meio de várias atividades lúdicas.
As atividades não apenas proporcionarão um espaço para que as crianças compartilhem seus sentimentos e histórias sobre seus pais, mas também promoverão a empatia, a cooperação e a expressão artística. Durante o planejamento, foram identificadas as habilidades da BNCC que se relacionam diretamente com as experiências e aprendizagens que queremos proporcionar a elas.
Tema: Atividades Dia dos Pais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Permitir que as crianças se expressem e criem memórias afetivas através de atividades lúdicas, destacando a importância da figura paterna em suas vidas.
Objetivos Específicos:
– Promover a valorização da figura paterna através de atividades artísticas e expressivas.
– Estimular a empatia e a comunicação entre as crianças, reconhecendo diferentes sentimentos.
– Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade usando materiais diversos.
– Ampliar as relações sociais e a cooperação entre os colegas no ambiente escolar.
Habilidades BNCC:
Do Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01): Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04): Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO03): Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Do Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01): Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Do Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Do Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01): Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Lápis de cor e canetinhas
– Cola e tesoura sem ponta
– Impressões de desenhos de pais e crianças
– Caixa de presente pequena ou sacolas de presente
– Fitas e outros materiais de artesanato como botões e purpurina
Situações Problema:
1. O que você mais gosta de fazer com seu pai?
2. Como você se sente quando está com seu pai?
3. O que você gostaria de dar de presente para o seu pai e por quê?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre o significado do Dia dos Pais. Perguntaremos o que eles gostam de fazer com seus pais e incentivaremos a compartilhar histórias. A interação irá criar um clima de empatia e permitir que as crianças reconheçam a importância da figura paterna em suas vidas.
Desenvolvimento:
Começaremos a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem em relação a seus pais. Após a roda, passaremos para as atividades práticas. As propostas incluem um cartão de Dia dos Pais que as crianças poderão personalizar com desenhos e palavras, e um momento de brincadeiras onde poderão representar gestos de carinho.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Cartão para o Pai
Objetivo: Ajudar as crianças a expressarem seus sentimentos.
Descrição: Fornecer a cada criança uma folha de papel dobrada ao meio, que será o cartão. De um lado, elas poderão desenhar ou colar figuras que representem o que mais gostam de fazer com o pai e, do outro, escrever (ou a professora ajuda) uma mensagem.
Instruções práticas:
1. Explique o que é um cartão e que será uma surpresa para os pais.
2. Deixe os materiais à disposição (papéis coloridos, canetinhas, colas).
3. Incentive cada criança a compartilhar o que desenhou, estimulando as relações interpessoais.
Atividade 2: Dança dos Pais
Objetivo: Criar um momento divertido de interação entre as crianças.
Descrição: Uma dança onde as crianças podem imitar ações que costumam fazer com seus pais (por exemplo, jogar bola, dançar juntos).
Instruções práticas:
1. Coloque uma música animada.
2. Mostre alguns movimentos e peça que as crianças imitem, além de dar liberdade para que elas criem seus próprios movimentos.
3. Peça que ao final da dança, cada criança diga o que imitou.
Atividade 3: Desenho em Grupo
Objetivo: Incentivar a cooperação e a construção coletiva.
Descrição: Em um grande papel (papel kraft ou cartolina), cada criança desenhará uma cena em que estão com seus pais, cercados de elementos que gostam.
Instruções práticas:
1. Espalhe o papel em uma área ampla e forneça os materiais.
2. Dê espaço para que elas interajam e ajudem umas às outras, respeitando o espaço de cada uma.
3. Ao terminar, todos podem apresentar a parte que desenharam.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão sobre os sentimentos que surgiram. Perguntar como se sentiram ao fazer os cartões, dançar e criar juntos. Isso estimula a empatia e a amizade entre as crianças.
Perguntas:
– O que você gostaria que seu pai soubesse sobre você?
– Como seus pais fazem você se sentir?
– Qual foi a parte mais divertida da nossa atividade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento de cada criança nas atividades. Os professores devem notar as interações sociais, a capacidade de se expressar e as habilidades de cooperação dos alunos.
Encerramento:
Refletir sobre o que foi aprendido e vivido durante a aula. Reforçar a importância da figura dos pais e como os sentimentos são importantes na construção de relacionamentos saudáveis.
Dicas:
– Propor um momento em casa onde as crianças possam mostrar o cartão para seus pais e contar sobre as atividades.
– Manter a aula leve e divertida, estimulando sempre a expressão e o carinho entre as crianças e suas famílias.
– Adaptar as atividades para incluir crianças que possam precisar de mais suporte, garantindo que todos participem ativamente.
Texto sobre o tema:
O Dia dos Pais é uma data que representa muito mais do que um simples calendário. Trata-se de uma oportunidade para que as crianças possam expressar seus sentimentos de amor e gratidão aos seus pais. Nesta fase da Educação Infantil, é fundamental que as atividades proporcionem a elas experiências significativas, onde possam criar, explorar e se sentir parte de algo especial. A construção de laços afetivos é essencial para o desenvolvimento emocional das crianças, e atividades que envolvam criatividade, como a confecção de cartões e danças, ajudam a solidificar esses vínculos.
Além de ser uma data festiva, o Dia dos Pais também serve como uma forma de reconhecimento das diversas configurações familiares presentes na sociedade. Ao promover ações que valorizam a relação entre pais e filhos, estamos contribuindo para que as crianças aprendam sobre empatia, respeito e carinho, valores que são fundamentais para relações interpessoais saudáveis. É importante que educadores e pais estejam engajados nesse processo, criando um ambiente seguro onde as crianças possam manifestar livremente suas emoções.
Por fim, ao realizar atividades que respeitam e celebram a figura do pai, também estamos construindo uma base sólida para o futuro emocional e social dos pequenos. São momentos que ficam na memória, formando a identidade e a autoestima da criança. As experiências que promovemos devem incluir a reflexão e o reconhecimento de que cada família é única, e o amor e a união são os responsáveis por manter os laços fortes.
Desdobramentos do plano:
Após a adoção deste plano de aula, novos desdobramentos podem surgir, especialmente no que diz respeito à continuidade das atividades propostas. Por exemplo, as crianças podem levar os cartões para casa e, ao apresentá-los para os pais, serão incentivadas a contar uma história sobre o que aprendem na escola. Essa prática não apenas reforça a comunicação entre pais e filhos, mas também possibilita um diálogo mais aberto sobre sentimentos e experiências.
Outra possibilidade é a criação de um projeto de leitura em que as crianças podem trazer livros que possuam uma relação com a figura paterna ou família, podendo ler em pequenos grupos ou para os pais em uma reunião. Estas iniciativas ampliam o entendimento sobre a importância da leitura e favorecem um ambiente familiar mais acolhedor e colaborativo, construindo memórias afetivas.
Além disso, as alucinações de trabalho em grupo promovidas nas atividades podem se desdobrar em trabalhos de arte, onde as crianças vão além dos cartões e exploram a pintura e a escultura. Assim, elas podem criar uma exposição na escola, apresentando seus trabalhos para os pais e outros colegas, fortalecendo a experiência coletiva e a valorização do trabalho artístico como forma de expressão.
Orientações finais sobre o plano:
Para a execução desse plano, é importante que os educadores estejam abertos e dispostos a adaptar as atividades conforme as dinâmicas da turma. Cada grupo de crianças é único, e a flexibilidade nas abordagens pode levar a descobertas valiosas e ainda mais significativas. O importante é garantir que o ambiente acolha as expressões individuais, respeitando o tempo e a capacidade de cada criança.
É fundamental que as interações sejam incentivadas e que os momentos de carinho e reconhecimento sejam aproveitados não apenas como atividades pontuais, mas como práticas cotidianas. Isso contribuirá para o desenvolvimento global das crianças e ajudará a construir uma cultura de valorização das relações familiares e do respeito pela diversidade em seus vínculos afetivos.
Por último, ao final do plano de aula, convém que os educadores reflitam sobre as práticas utilizadas e o impacto dessas atividades no ambiente escolar e nas relações interpessoais entre os alunos. A construção de um espaço educacional que valorize a expressão dos sentimentos é um passo importante para o desenvolvimento de crianças mais empáticas e comunicativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Brincadeira de Cópia
Objetivo: Aumentar a interação e o relacionamento entre as crianças.
Descrição: Uma brincadeira clássica onde uma criança imita as ações de um pai, e os outros tentam adivinhar o que é. Se uma criança diz “pintar” fazendo o gesto, os adolescentes da turma têm que fazer uma pintura. A atividade pode ajudar a desenvolver a capacidade de imitação, interpretação e comunicação.
Sugestão 2: Histórias dos Pais
Objetivo: Estimular a criatividade e a escuta ativa.
Descrição: As crianças podem trabalhar em grupos, criando uma história que envolve a figura paterna. Após a escrita, elas podem se apresentar para a turma, estimulando o espaço da oralidade.
Sugestão 3: Música do Dia dos Pais
Objetivo: Promover a expressão sonora e corporal.
Descrição: Realizar uma apresentação musical simples, onde as crianças podem cantar uma canção que representa o amor pelos pais. Sugira uma adaptação para uma música conhecida que elas possam cantar em conjunto.
Sugestão 4: Teatro de Fantoches
Objetivo: Desenvolver a linguagem e a criatividade.
Descrição: Usar fantoches ou bonecos para encenar uma história em que os pais são super-heróis. As crianças podem criar os fantoches com materiais recicláveis e desenvolver um pequeno roteiro.
Sugestão 5: Caça aos Pais
Objetivo: Estimular o reconhecimento familiar e a socialização.
Descrição: Criar uma caça ao tesouro em que as crianças precisam encontrar figuras de atividades feitas com os pais, como ir ao parque, cozinhar, etc. Ao encontrar as imagens, devem contar uma história relacionada ao que cada imagem representa.
Essas sugestões oferecem uma rica diversidade de atividades, abordando diferentes campos de experiências e proporcionando um aprendizado significativo de forma lúdica.
