“Atividades Lúdicas para o Dia do Soldado na Educação Infantil”

Neste plano de aula, vamos explorar o Dia do Soldado por meio de atividades lúdicas que são adequadas para as crianças de 4 e 5 anos na educação infantil. A proposta é abordar o tema de maneira leve e divertida, promovendo a socialização e descobertas corporais através de brincadeiras interativas e estimulantes. O aprendizado acontecerá de forma orgânica, levando em conta as necessidades de cada criança e o entorno de sua vivência.

A intenção é que os educadores proporcionem um ambiente acolhedor, onde as crianças possam explorar e experimentar. O foco nas brincadeiras é essencial, pois estimula o desenvolvimento integral das crianças nesta faixa etária, permitindo que elas percebam suas ações e seus efeitos nas interações com os outros. Este plano considera as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que são pertinentes para esta etapa de aprendizado, utilizando o tema do Dia do Soldado como um pano de fundo para diversas experiências.

Tema: Dia do Soldado
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a socialização e autocontrole das crianças através de brincadeiras que estimulam o reconhecimento do corpo, movimento e interação com outros, utilizando o tema Dia do Soldado como eixo central de aprendizado.

Objetivos Específicos:

– Facilitar a interação das crianças com seus colegas e adultos em atividades de brincadeira.
– Estimular a percepção corporal através de atividades que imitam movimentos de soldados.
– Promover a exploração de sons e formas de comunicação durante as atividades.
– Incentivar a descoberta de limites e possibilidades do corpo nas brincadeiras.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Uniformes ou camisas camufladas improvisadas
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, papel)
– Brinquedos que emitem sons (chocalhos, instrumentos simples)
– Música temática (canções sobre soldados ou instrumentos)
– Almofadas ou tapetes para atividades no chão
– Acesso ao espaço ao ar livre, se possível

Situações Problema:

As crianças podem se deparar com a necessidade de harmonizar suas ações em grupo, como por exemplo, em jogos de equipe. Outro desafio pode ser o de exprimir suas emoções através de movimentos e sons, proporcionando um espaço seguro para a manifestação de sentimentos.

Contextualização:

No dia do Soldado, é importante que as crianças compreendam um pouco do papel dos soldados e do que significa estar em equipe. O foco dessa aula será a brincadeira e o movimento, permitindo que as crianças se sintam parte de uma “tropa” que brinca junta, enfatizando o espírito de união e o prazer em estar com os amigos.

Desenvolvimento:

A aula se desenvolverá em um ambiente lúdico, dividido em etapas pensadas para que as crianças explorem o tema de forma interativa.

Atividades sugeridas:

1. Abertura com Músicas
– Objetivo: Iniciar o dia com energia e foco no tema.
– Descrição: Colocar uma música que pode ser aumentada gradativamente, dando um tom de ação. As crianças devem tentar acompanhar batendo palmas ou fazendo sons.
– Materiais: CD ou arquivo com músicas, espaço para movimentação.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, permita que elas batam a mão ou movam o corpo de formas que consigam.

2. Brincadeira de “Marcha de Soldado”
– Objetivo: Trabalhar o movimento e imitação de maneira lúdica.
– Descrição: As crianças devem marchar em fila, imitando um “soldado”. Um adulto pode liderar, mostrando como passar por obstáculos feitos com caixas.
– Materiais: Caixas e cones para indicar o trajeto.
– Adaptação: Se necessário, permitir que children usem roupas que imitem uniforme para se sentirem mais envolvidas.

3. Exploração de Sons
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a expressão sonora.
– Descrição: Usar instrumentos musicais e materiais recicláveis para criar sons que se relacionem com o tema (ex: soar de tambores).
– Materiais: Instrumentos e objetos que façam sons.
– Adaptação: Para crianças que estejam mais sensíveis aos sons, comece com instrumentos suaves e vá aumentando a intensidade.

4. Brincadeira de Rolar e Passar
– Objetivo: Incentivar o movimento e a interação social.
– Descrição: As crianças devem rolar uma bola no chão, enaltecendo a importância de se passar a “bola” (interação) entre si.
– Materiais: Bola ou objeto que seja fácil de rolar.
– Adaptação: Para as que tiverem dificuldades motoras, permitir que alcancem o objeto apenas com o movimento de mão ou braço.

5. Ateliê de Artes com Tema Soldado
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
– Descrição: As crianças devem criar figuras ou desenhos inspirados em soldados, explorando cores e formas.
– Materiais: Papel, tinta, pincéis.
– Adaptação: Oferecer opções de materiais que sejam de uso não tóxico e fácil manuseio para o público infantil.

Discussão em Grupo:

Converse com as crianças sobre o que elas aprenderam sobre os soldados, o que mais gostaram de fazer durante as brincadeiras e como se sentiram ao interagir com os colegas.

Perguntas:

– O que você acha que é ser um soldado?
– Como você se sentiu quando estava marchando?
– Qual foi o som mais divertido que você fez?
– Você gostou de passar a bola para o seu amigo? Por quê?

Avaliação:

A avaliação pode ser observacional. O educador deve identificar se as crianças estão participando ativamente das atividades, interagindo de forma saudável e explorando seus limites corporais. Também é essencial prestar atenção em como se comunicam entre si e como expressam suas emoções.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma roda de conversa em que as crianças possam compartilhar suas experiências sobre o tema e o que aprenderam. É um momento importante de escuta e valorização das falas de todos.

Dicas:

– Sempre promova um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam confortáveis em se expressar.
– Valorize a individualidade de cada criança, adaptando as atividades conforme suas necessidades e habilidades.
– Utilize a linguagem corporal e gestual para se comunicar com as crianças, além de palavras. Isso enriquecerá a experiência de aprendizagem.

Texto sobre o tema:

O Dia do Soldado é uma data que remete à reflexão sobre o papel de quem se coloca à disposição de proteger e servir ao país. Para o ambiente infantil, essa temática pode ser explorada de maneira lúdica que promova a brincadeira e a socialização. Ao proporcionar atividades que imitam as funções de um soldado, como marchar ou participar de uma “missão”, as crianças aprendem sobre disciplina, trabalho em equipe e como lidar com desafios. A ideia é que enquanto brincam, elas também desenvolvem habilidades motoras e sociais, que são fundamentais nessa fase do desenvolvimento.

Através de diferentes brincadeiras, podemos explorar os sentimentos e emoções envolvidos nesse contexto, permitindo que as crianças expressem suas próprias experiências com interações desde pequenas. Perguntas que incentivam a fala e a reflexão sobre a brincadeira poderão não apenas trazer um entendimento maior da figura do soldado, mas também do que isso representa em termos de responsabilidade e amizade. Assim, podemos transformar uma data comemorativa em um campo de aprendizado e crescimento.

A inclusão de músicas e sons naturais nas práticas diárias de ensino não só torna a experiência mais rica, mas também aproxima as crianças de formas variadas de estimular a escuta e a comunicação. O uso de instrumentos ou objetos sonoros pode ser muito significativo nesse sentido, ajudando as crianças a entenderem a musicalidade e ritmos, que estão em todo lugar. Ao final, o processo criativo em arte também ficará evidenciado, proporcionando uma maneira de as crianças expressarem artisticamente o que absorveram durante as brincadeiras.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser prolongado para uma série de atividades extras que incluam mais temas relacionados ao papel das forças armadas, possíveis visitas a militares ou atividades realizadas ao ar livre que envolvam coreografias e sonoridades encontradas na natureza. Tais desdobramentos podem não só enriquecer a discussão mas também trazer um elemento prático para o entendimento das dinâmicas sociais.

Além disso, outras interações podem ser utilizadas, como visitas a bibliotecas, estudos de casos de livros ilustrados que contenham histórias sobre soldados e outras figuras que defenderam a paz. Os educadores podem trabalhar as emoções e gestos apresentados nas histórias, permitindo que as crianças relacionem suas próprias vivências com os sentimentos expressos nas narrativas. Desse modo, é possível promover um crescimento emocional e social significativo.

Outra sugestão relevante é criar uma sequência de atividades que se baseiem nos temas educativos sobre a cidadania. Isso despertará nas crianças um entendimento sobre a importância de cuidar do local onde vivem e, caso surjam situações que explorem a “tropa” de crianças, pode-se criar grupos que ajudem a sociedade, elaborando ideias de bons cidadãos. Tudo isso pode começar com algo simples, como a conscientização sobre a limpeza do ambiente, que poderá se desdobrar em uma ação coletiva.

Orientações finais sobre o plano:

Para uma efetiva execução deste plano, é importante que o educador esteja preparado para observar e interagir com as crianças. Adaptar atividades e respeitar o tempo de cada uma delas é fundamental para que todas se sintam incluídas e valorizadas. Além disso, sempre que possível, converse com os responsáveis para que as experiências sejam prolongadas em casa, fazendo com que as crianças compartilhem o que aprenderam.

A ênfase deve sempre estar na exploração, no direcionamento espontâneo das crianças e em como elas se sentem participando das atividades. Ao final, uma avaliação coletiva entre os alunos sobre o que aprenderam e o que se sentem prontos para aprimorar futuros encontros pode trazer reflexões que beneficiem o ambiente escolar.

Por fim, utilize a diversidade de abordagens lúdicas durante o plano, garantindo que a experiência seja abrangente e inclusiva. O tema do Dia do Soldado se torna uma ponte para múltiplas aprendizagens que refletem não apenas o contexto militar, mas também a formação de seres humanos mais cooperativos, solidários e conscientes de seu papel no mundo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminhada do Soldado: Organizar uma caminhada em fileira, onde cada criança se veste como um soldado, imitando os movimentos de marcha. Isso pode ser feito em um espaço aberto. O objetivo é promover o trabalho em equipe. Para adaptar, use diferentes ritmos para a marcha.

2. Jogo da Memória com Soldados: Criar um jogo da memória utilizando cartões com imagens de soldados, equipamentos e bandeiras. O objetivo aqui é promover a memória e a observação. Podem ser utilizados desenhos feitos pelas crianças para personalizar o jogo.

3. Teatro de Fantoches: Fazer fantoches de soldado com meias ou papel e encenar pequenas histórias de bravura e amizade. O foco é promover a criatividade. Cada criança pode representar um papel que reconheça valores importantes.

4. Dança das Forças Armadas: Propor uma dança onde os temas militares são explorados, incentivando as crianças a se moverem livremente e interpretarem seus próprios gestos. Isso vai ajudar na expressão corporal.

5. Construindo uma Base: Usar caixas e colchonetes para construir uma base de soldados, incentivando a cooperação e a coordenação. Essas “bases” podem ser decoradas e personalizadas pelas crianças, dando um toque pessoal a cada criação.

Estas sugestões auxiliam no engajamento e aprendizado dos pequenos, incentivando a interação e o explorar do tema de maneira leve e divertida.