“Atividades Lúdicas para o Dia do Planeta Terra com Crianças”
A proposta deste plano de aula foi elaborada com foco no Dia do Planeta Terra, um momento importante para refletirmos sobre o nosso habitat e a necessidade de cuidar do meio ambiente. A sequência didática aqui apresentada se destina a crianças bem pequenas, com idade de 3 anos, e busca promover o conhecimento e o respeito pelo planeta de forma lúdica e prazerosa. O objetivo é que as crianças possam descobrir e vivenciar a importância da natureza e como podem contribuir para a conservação do planeta.
Neste plano, as atividades foram pensadas para que as crianças desenvolvam habilidades de interação social e comunicação, além de explorarem movimentos, sons e cores, contribuindo para um aprendizado significativo e multidisciplinar. As aulas foram previstas para acontecer ao longo de 5 encontros, permitindo que as crianças se aprofundem gradualmente no tema de maneira envolvente e divertida, utilizando diferentes materiais e abordagens criativas.
Tema: 22 de Abril – Dia do Planeta Terra
Duração: 5 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências que promovam a compreensão da importância do Planeta Terra e o desenvolvimento de atitudes de cuidado e respeito pelo meio ambiente.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer a importância do Planeta Terra e dos seres vivos que nele habitam.
2. Desenvolver atitudes de solidariedade e cuidado no convívio social.
3. Explorar sons, cores e formas presentes na natureza.
4. Realizar atividades que estimulem a motricidade e a criatividade.
5. Interagir com os colegas durante as atividades, promovendo uma comunicação efetiva.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
Materiais Necessários:
– Cartolina e papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Argila ou massa de modelar
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.)
– Fitas coloridas
– Música ambiental relacionada à natureza
– Livros ilustrados sobre o Planeta Terra
– Plantas pequenas ou sementes
Situações Problema:
– O que podemos fazer para cuidar do nosso Planeta Terra?
– Como as plantas e os animais nos ajudam?
– Quais as cores que encontramos na natureza?
Contextualização:
O Dia do Planeta Terra é celebrado em 22 de abril e visa lembrar a todos a importância de proteger o nosso lar. Este dia é uma oportunidade de aprender sobre as diferentes formas de vida que habitam o planeta, a importância da água, do ar puro e da conservação dos recursos naturais. As crianças, com sua curiosidade e criatividade, podem explorar a natureza ao seu redor e entender que pequenas ações podem ajudar na preservação do meio ambiente.
Desenvolvimento:
As cinco aulas serão divididas da seguinte forma:
Aula 1: Introdução ao Dia do Planeta Terra
Objetivo: Apresentar a importância do Dia do Planeta Terra.
Descrição: A professora iniciará a aula com uma roda de conversa, incentivando as crianças a compartilharem o que conhecem sobre a natureza. Depois, será lida uma história ilustrada sobre o planeta.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Planeta Terra.
Instruções: A professora deve fazer perguntas durante a leitura para que as crianças participem ativamente.
Aula 2: Explorando a Natureza
Objetivo: Observar e descrever características da natureza.
Descrição: As crianças serão levadas para um passeio ao ar livre, onde poderão observar árvores, flores e animais. Após o passeio, elas poderão desenhar ou pintar o que viram.
Materiais: Lápis de cor, folhas de papel para desenho.
Instruções: A professora deve orientar as crianças a falarem sobre o que observaram, estimulando a comunicação.
Aula 3: Criando Arte com Materiais Recicláveis
Objetivo: Criar objetos usando materiais recicláveis.
Descrição: As crianças usarão caixa de papelão, garrafas plásticas e outros objetos recicláveis para criar um “jardim” ou um “planeta”.
Materiais: Materiais recicláveis, tesouras (com supervisão), cola.
Instruções: A professora deve mostrar exemplos de como utilizar os materiais, valorizando a criatividade.
Aula 4: Pintando o Planeta com as Mãos
Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação motora.
Descrição: Usando tinta ecológica, as crianças vão pintar um grande mural representando o Planeta Terra e a natureza.
Materiais: Tintas, pincéis, um grande papel ou cartolina.
Instruções: A professora deve incentivar os alunos a usarem as mãos e a explorarem as cores.
Aula 5: Música e Dança sobre a Natureza
Objetivo: Explorar sons e movimentos relacionados à natureza.
Descrição: As crianças participarão de uma roda de dança, onde ouvirão músicas sobre a natureza e poderão imitar sons de animais, além de dançar livremente.
Materiais: Música sobre a natureza.
Instruções: A professora deve coordenar a dança, incentivando a liberdade de movimentos.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Observação da Natureza: Realizar passeios regulares ao ar livre, promovendo a observação e descrição de elementos da natureza.
– Desenhos e Pintura: Incentivar a criação de representações gráficas do que as crianças observam na natureza, utilizando diferentes técnicas.
– Roda de Conversa: Promover momentos em que as crianças possam expressar suas descobertas e sentimentos sobre a natureza e a preservação do meio ambiente.
– Jogo de Imitação: Promover jogos em que as crianças imitem sons e movimentos de animais, desenvolvendo a criatividade e a motricidade.
– Criação de um Livro da Classe: Montar um livro coletivo com os desenhos e relatos das crianças, estimulando a escrita e a leitura.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam durante a semana. Incentivar que, ao se manifestarem, usem frases completas e se escutem.
Perguntas:
– O que você mais gosta na natureza?
– Como podemos ajudar o nosso planeta?
– Qual o som que você acha que faz um pássaro?
– Quais cores encontramos nas plantas?
– Por que a água é importante para nós?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, seu envolvimento nas discussões e a capacidade de comunicação e interação entre os colegas. O professor deve registrar momentos significativos que demonstrem a evolução das habilidades durante as aulas.
Encerramento:
Ao final da sequência de aulas, será realizada uma atividade de celebração, onde as crianças poderão apresentar suas criações e o que aprenderam sobre o meio ambiente. Isso pode ser feito por meio de uma pequena exposição para outros alunos e professores, reforçando a aprendizagem coletiva e a importância do cuidado com a natureza.
Dicas:
– Utilize sempre materiais sustentáveis e que promovam a consciência ecológica.
– Esteja atento às necessidades e ao nível de desenvolvimento de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde todas as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos.
Texto sobre o tema:
O Dia do Planeta Terra não é apenas uma data no calendário, mas um lembrete essencial da interdependência de todos os seres vivos e da importância de proteger os recursos naturais que sustentam a nossa vida. Neste dia, ações que visam a educação ambiental ganham destaque, permitindo que as crianças entendam como pequenas atitudes podem gerar grandes mudanças. Cada um de nós tem um papel crucial na preservação do nosso lar, e ao cultivar a empatia e o respeito pelo próximo e pelo ambiente, pavimentamos um caminho mais sustentável para as futuras gerações.
A natureza oferece uma variedade incrível decores e sons, que podem ser explorados de diversas maneiras. Estimular o interesse pelas belezas naturais desde a infância é fundamental para formar cidadãos conscientes e responsáveis. O contato direto com a natureza não apenas promove o conhecimento, mas também contribui para o desenvolvimento da sensibilidade e da criatividade, permitindo que as crianças construam conexões significativas e se tornem agentes de mudança em suas comunidades.
Promover práticas educativas que envolvam a natureza não significa apenas ensinar, mas também incentivar uma relação de afeto e respeito. As crianças, por meio de experiências sensoriais lúdicas, aprendem a valorizar o meio ambiente e a entender a importância de cuidar de todas as formas de vida. Assim, cultivamos uma cultura de preservação que, com certeza, fará a diferença no futuro do nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
A sequência didática proposta pode ser expandida para envolver outros temas relativos à sustentabilidade e ao meio ambiente. Após o Dia do Planeta Terra, as atividades podem incluir discussões sobre reciclagem, onde as crianças podem aprender a importância de separar o lixo em casa e na escola. Esse desdobramento pode incluir a realização de oficinas de artesanato com materiais recicláveis, apresentando formas criativas de reutilização que estimulem a imaginação.
Os temas discutidos podem também ser ampliados para explorar a biodiversidade local. As crianças podem aprender sobre as diferentes espécies de plantas e animais que habitam a sua região, tornando-se mais conscientes sobre a diversidade ecológica que as cerca. Esse conhecimento pode ser reforçado por meio de visitas a jardins, zoológicos ou até mesmo em espaços verdes dentro da escola, onde poderão observar e aprender sobre a fauna e a flora.
Além disso, é possível criar um “clube de amigos da natureza”, onde as crianças são desafiadas a desenvolver hábitos que contribuam para a preservação do ambiente. Esse clube pode ter como atividades o plantio de árvores, a realização de campanhas de limpeza em espaços públicos em parceria com a comunidade, e a troca de saberes com os familiares sobre cuidados com o meio ambiente. Isso fortalece o sentimento de comunidade e solidariedade, incentivando as crianças a se tornarem verdadeiros protetores do seu lar.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula requer um olhar atento às dinâmicas de grupo e ao desenvolvimento individual das crianças. Os professores devem estar preparados para adaptar as atividades conforme necessário, respeitando as particularidades e os interesses dos alunos. Esteja sempre aberto ao diálogo e à troca de ideias, permitindo que as crianças experimentem e expressem suas percepções sobre o tema.
A interação com a natureza é um componente-chave da educação infantil. Portanto, sempre que possível, busque incorporar o contato direto com o meio ambiente nas atividades pedagógicas. Isso não apenas enriquece a experiência de aprendizagem, mas também proporciona um espaço onde os alunos podem se sentir conectados com o mundo ao seu redor.
Por fim, não subestime o poder das pequenas ações na formação de hábitos conscientes. As crianças, ainda em desenvolvimento, aprendem principalmente por meio da observação e da imitação do que veem em seus ambientes. Ao criar um ambiente escolar que valoriza a sustentabilidade, você plantará sementes fundamentais para um futuro mais consciente e responsável no cuidado com o nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada pela Natureza: Realizar uma caminhada em um parque ou área verde local, fazendo uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar diferentes elementos da natureza, como folhas, flores e pedras. Utilize um caderno para que cada criança possa desenhar os itens encontrados, promovendo a observação e o reconhecimento das formas e cores da natureza.
2. Danças e Cantigas da Natureza: Ensinar às crianças canções e danças que falem sobre a natureza, como “A Canoa Virou” ou “Boi da Cara Preta”. Isso proporciona uma experiência divertida, onde os alunos podem imitar os sons dos animais e movimentos da natureza, promovendo a coordenação motora e a expressão corporal.
3. Teatro de Fantoches – O Planeta Terra: Criar um teatro de fantoches onde as crianças possam representar como cuidar do Planeta Terra. Elas podem fazer fantoches com a mão, utilizando papel e materiais recicláveis, o que desenvolve a criatividade e a colaboração em grupo.
4. Cosméticos Naturais: Propor uma atividade onde as crianças possam criar “cremes de natureza” utilizando ingredientes naturais como frutas e flores. Após a atividade, será possível discutir a importância dos cuidados com o corpo e da beleza da natureza, promovendo a sensibilidade em relação ao meio ambiente.
5. Visita a uma Horta: Se possível, organizar uma visita a uma horta comunitária ou escolar. As crianças poderão observar o crescimento das plantas e aprender sobre a importância da agricultura para o nosso planeta. Isso possibilitará uma vivência prática, conectando-as ainda mais à natureza e à alimentação saudável.
Essas sugestões visam estimular o aprendizado de forma lúdica e interativa, garantindo que as crianças possam se conectar com o tema do Dia do Planeta Terra de maneira significativa e prazerosa.
